七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往课件 新人教版(1).ppt

第六课师生之间 师生交往 2 亚里士多德与柏拉图 p66阅读感悟 真诚 恰当地向老师表达自己的观点和见解 既是对老师的积极反馈 也是师生共同学习的新资源 与老师分享自己的学习感受 学习成果 可以促进师生共同进步 面对老师的引领和领导 主动参与 勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 学习新知 1新型的师生关系古人云 教学相长 教与学是师生相互陪伴 相互促进 共同成长的过程 一方面 我们的学习离不开老师的引领和指导 另一方面 我们与老师交流互动 也可以促进老师更好地 教 教学相长 探究与分享 1小奇被表扬和批评的原因分别是什么 2假如你是小奇 你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评 学会正确对待老师的表扬和批评 是我们成长的重要内容 老师的表扬意味着肯定 鼓励和期待 激励我们更好地学习和发展 老师的批评意味着关心 提醒和劝诫 可以帮助我们反省自己 改进不足 对待老师的批评 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 理解老师的良苦用心 不仅要经得起表扬 也要经得起批评 补充书本67页 表扬不骄傲自喜 要继续努力 受批评不要耿耿于怀 要虚心接受 有错即改 要与老师进行有效的沟通 如何正确对待老师的表扬和批评 p67 新型的师生关系对我们的要求 1 面对老师的引领和领导 主动参与 勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 2 学会正确对待老师的表扬和批评 探究与分享 在与学生交往的过程中 老师扮演着组织者 倾听者 陪伴者等角色 请和大家分享 探究与分享 回想你与老师交往的场景 在那些场景中 老师扮演着什么样的角色 请和大家分享 1良好师生关系的表现学生乐于学习 老师寓教于乐 师生之间彼此尊重 相互关心 携手共进 是师生交往的良好状态 亦师亦友 如何建立良好师生关系 1 彼此尊重 p68 a彼此尊重 是我们与老师建立良好关系的开始 师生彼此尊重 意味着尊重对方的人格尊严 个性差异 劳动成果等 b尊重老师 是中华民族的优良传统 是我们作为 晚辈 的基本道德修养 他不仅体现我们内心的情感和态度 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 2 关心老师 理解老师a在平等相待 相互促进的师生交往中 我们可以和老师成为朋友 老师是我们知识学习的指导者 也是我们精神成长的引路人 b老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 我们也应该主动关心老师 理解老师 思维拓展 尊重老师 理解老师1 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动2 勤学好问 虚心求教 不仅直接使学生受益 还会增加与老师的交流 加深师生之间彼此的理解和情感 3 正确对待老师的过失 委婉地向老师提出意见 人无完人 发现老师的不足 要持理解态度 向老师提意见时 语气要委婉 时机要恰当 4 犯了错要勇于承认 及时改正 5 把老师放在平等的 朋友的位置上 许多顾虑便可以消除 交往起来就少了障碍 怎么尊重老师p68 与老师发生矛盾了该怎么办 主动与老师沟通 学会换位思考 从老师角度看问题 正确对待老师的表扬与批评 原谅老师的错误 多些宽容理解 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 用恰当的方式指出老师错误 拓展空间 请回忆老师打动你的瞬间 描述自己的感受 并用自己的方式向老师表达你的感受 课后练习 1快下课了 张老师转向黑板 写下了一串阿拉伯数字 同学们面面相觑 不知道是什么意思 张老师说 这是我的qq号 同学们可以加我 有事请留言 大家先是愕然 接着大笑 进而掌声雷动 张老师和学生qq聊天是在新课改浪潮中更新观念 重新审视师生关系的一个具体行动 下列对新型师生关系认识正确的是 1 建立在民主平等基础上 2 师生之间人格平等 互相尊重 3 老师师学生的合作者 引导者和参与者 学生只是知识的接受者 4 师生之间互相学习 教学相长a 1 3 4 b 2 3 4 c 1 2 4 d 1 2 3 课后练习 2黎老师经常和学生在网上交流 同学们从黎老师那里学到了很多解决心理困惑的方法 黎老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法 提高了教育教学水平 这说明他们之间形成了 的师生关系 1 互相尊重 2 教学相长 3 民主平等 4 被动a 1 2 3 b