江苏省张家港市南沙中学七年级数学上册 同类项、合并同类项讲学稿（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

同类项、合并同类项一、教学目标1、了解同类项的定义，会区分同类项。2、掌握合并同类项的方法。二、教学重点会区分同类项，并能正确合并同类项。三、课前预习：阅读书本p104107多项式有6项：、其中，与_，只有系数不同，都含有，且的指数相同，都是_，的指数相同，都是_，我们就称与_是同类项。同样地，与_也是同类项。什么叫同类项：_注意：所有的常数项都是同类项，如上面的_与_四、预习后作业1、指出下列多项式中的同类项(1) 解：与_，与_，1与_(2) 解：与_，与_2、判断下列各式中的两项是否为同类项 (1) 0.2与 ( ) (2) 11 ( ) (3) 与 ( ) (4) 与 ( ) (5) 100与40 ( ) (6) 9与 ( )3、合并同类项 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 4、合并同类项的法则概括为：_。五、例题评析例1：取何值时，与是同类项。例2：合并下列多项式中的同类项 (1) (2) 例3：(1) 求的值，其中。 (2) 求多项式的值，其中。六、课堂检测1、若单项式与是同类项，求。2、若与是同类项，求，。3、先标出下列各多项式中的同类项，再合并同类项： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (2) ，其中，。（3），其中，。（4），其中，。延伸拓展1 若3 x 2y a与 x by 3 是 同类项，求a b的值.2 若- x m y 与 2 x 4 y 4 n 是同类项，求m 2003n 2004的值3 已知8x2ym与- 是同类项，求多项式m 3 3 m 2 n + 3 m n 2 n 3 的值4 当 = 0时，求多项式 -3 x
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