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走 出 荆 山南漳县职教中心不平常的发展路本刊记者饶龙武通讯员王德涛薛小曼位于荆山脚下的南漳县职教中心，在短短的几年间，实现了快速发展。办学规模逐步扩大，办学水平实现了提档升级，社会效益明显增强，一座具有现代气息和现代化水平的职教中心呼之欲出学校也因办学业绩突出，被认定为“国家级重点中等职业学校”，先后获得“湖北省招生工作先进单位”、“襄阳市职业教育先进集体”、“襄阳市教育科研先进单位”等荣誉称号。为学校拓展更大的空间在学校采访时，该中心主任易尚明用一段很平实的话语，向我们讲述了学校近几年的发展史。2008年，学校与开发商协商在南校区和北校区分别兴建3栋单元房，缓解了教职工的住房矛盾。2009年，暑期学校投资30多万元，对男生二院进行了彻底改造，通过扩建加层、现浇屋顶、更换塑钢窗户、改造洗澡间，改善了学生的生活条件。对学校东侧山体滑坡带进行了前期的治理，砌石墙长25.6米，高10米，浇铸斜坡长25米，宽16米，使这一问题一举解决最具有标志性的事件是，2009年11月，学校在资金极为有限的情况下，顶着压力，“甚至冒着教职工工资发不上来的危险”，启动了实训大楼工程建设，总投资达1100万元，建筑面积 8700平方米。2011年，积极筹措资金，加大投入，完善了实训大楼的基本配置：一是投资四万多元，添置会议桌凳、办公桌凳百余套；二是加固防盗网近30多平方米；三是建成江苏昆山扬明光学有限公司在学校设立的三个学生技能操作实验室。四是搬迁组装了两个计算机室及电子琴音乐室目前，学校的电工电子实验室、机械加工实验室、财会实验室的装配正紧锣密鼓。一系列的兴建和改建，学校面貌焕然一新，规模逐步扩大，形象得到重塑，学校实现了跨跃式发展，让南漳职教中心达到了一个新的制高点上，为学校持续发展奠定了基础，也为学校迈向现代创造了条件。同时，学校注重在内涵式发展上下功夫，积极推行全方位办学模式实践。对于在校全日制学生，打破专业局限，实行分段教学，着力培养复合型人才。加大工作力度，大力实施函授、自考等学历教育。通过横向联办，纵向挂靠，联合办学，扩大招生规模。学校函训处承担了与湖北第二师范、襄阳电大、襄阳学院、三峡大学、荆楚理工学院五所大学（联合办学）的成人学历教育工作。面向社会，利用师资，积极开展短期培训和行业培训，不断满足社会发展的需要。先后与县安监局、县经济局、朝阳心理咨询学校等多家高校和企事业单位签订了联合办学的协议书。另一方面，学校从内部着手，积极推行民主管理。每年暑期，学校都要召开教代会，充分发挥民主管理，增强教职工的主人翁意识。积极实施校务公开，设置校务公开栏，定期公开校务、党务、财务。对教师职称评定、模范教师评选、工资晋升、购房方案、水电费支出和岗位津贴等重要内容进行全面公开,号召所有教职工参与学校的民主管理与决策。种种措施，南漳职教中心迅速走上了持续发展的快车道。其办学经验和办学业绩，得到了社会各界的一致好评，也在襄阳教育、襄阳日报、襄阳晚报、南漳新闻网、南漳教育网等媒体上，进行了多角度、多方位的报道，产生了良好的社会效应。让教师攀上更高的高度学校发展离不开教师，教师走多高，也决定了学校能够走多远。为了打造一支过硬的教师队伍，南漳职教中心一直把师资队伍建设放在首位，通过打造“双师型”教师队伍，打造自己的优秀教师、骨干名师，从而带动学校的发展。虽然资金极为紧缺，但学校舍得在教师培养上出力、出钱，中心主任易尚明也表示，“只要教师能走到哪儿，我们坚决给送到哪儿”。几年来，学校采取多种方式，促进教师成长和发展。一是组织教师参加各种培训活动。派教师参加各级组织的教学公开课观摩学习，只要有活动，学校就会选派教师参加，回来后讲公开课，供全校教师学习观摩。充分利用国家师资培训政策，先后选派近百名教师参加了国家级、省级骨干教师培训，大大提高教师队伍的整体水平，也培养了一大批骨干教师和优秀教师。大力实施青年教师培养计划。为了让青年教师尽快适应教育教学工作，学校采用了“老帮青”、“青蓝工程”等办法，让经验丰富的老教师和青年教师结成对子，确定帮扶目标，促进共同进步。由于此项计划的实行，学校青年教师成长很快，江雪、何朝华、吴先涛等一批青年教师迅速成长为业务骨干，形成了骨干队伍。多年来，南漳职教中心一直特别注重班主任队伍建设，并形成了自己独具的班主任工作特色。定期召开班主任会议。及时了解各年级、各班级和学生动态，传达、落实上级文件精神，总结经验，布置工作。在班主任会议上，进行班级管理的个案分析，研究正反两面例子，分析学生的心理、生理发展状况，讨论失败的教训和成功的经验。进一步修订、完善班主任工作量化考核方案。依据班主任工作量化考核方案，加大对班主任的考核力度，细化考核过程。并使班主任考核结果与班主任津贴直接挂钩，实行多劳多得、优劳优酬。为了推动教师专业化发展，学校成立了教科室，帮助教师提升科研水平，形成现代化教育理念。几年来，教师们专业水平大大提高，科研能力明显增强，由邓鸣义等教师参加的省级课题职业教育教学质量监控与评价机制研究已通过专家评审顺利结题；由赵传波等教师参加的省级课题中职生思想道德现状及对策、以张丽老师为负责人的中职数学教学评价机制的研究课题已获得立项；以施永锋老师为负责人的信息技术环境下教学过程设计的研究获得省职教研究中心3000元的资助。种种措施，教师队伍整体素质大幅度提高，三年来，教师先后在各级各类刊物发表论文近百篇，发表的数量和档次与前几年相比都实现了连续递增和翻番。学校老师撰写的教改论文推进高中新课改，教师是关键和新课改下的教学评价与监控在市职成教处举办的新课改研讨会上进行交流并获得好评。在省教科所论文评选活动中，苏坤老师的在孩子们心里种下一颗感恩的种子，获省二等奖，王德涛、邓鸣义、张学玉、施永锋获三等奖。在“汉口银行杯”全国“双推”漫画大赛中，教师刘佳的写规范汉字，显华夏文明获二等奖。在参加各级各类活动中，教师们也大展身手。在南漳县举办的“第五届中小学艺术节及教师文艺汇演”中，张道萍指导的好日子获一等奖、康定溜溜获二等奖，冯小玲等八位老师的舞蹈节目美好祝愿获教师组二等奖，学校获优秀组织奖。在开展学生评老师、家长评学校、职工评领导的“三评”活动中，学校王素琴老师被评为市级“学生心目中最满意教师”，江雪老师参加市教育工会组织的“学习黄敦全同志先进事迹，做德艺双馨的人民教师”演讲比赛，荣获了二等奖。让学生走向更远的未来“为学生成才铺路，为学生就业搭桥、为学生升学竖梯”，这是南漳职教中心的办学指导思想。正是基于这一点儿，学校一直把学生发展放在首位，努力让学生进一步成才，更好地就业、就好业，努力让学生走向更好更远的未来。2011年，湖北省实行了以技能考试为主、文化考试为辅的招生考试改革，学校抓住机遇，进一步加强技能教学，在各级技能大赛中成果频出。在襄阳市第三届中职技能大赛中，学校荣获“护理”项目团体赛二等奖，“会计”项目团体赛三等奖，刘倩获“护理”二等奖，韩成玉、黄晓丽获“会计账务”项目二等奖；全海燕，浦姗、李媛媛获“会计账务”三等奖，韩成玉、全海燕获“点钞技能”三等奖，学校教师胡祖涛，熊傲雪荣获“优秀指导教师奖”，学校获组织奖。在全国“尚德电力杯”青少年创意大赛中，学校代表队克服高温天气，奋战了一个暑假，在烈日下一遍遍做试验，终于在襄阳赛区比赛中获一等奖，全国总决赛中获得团体金奖，参赛的10名选手有9名获个人一等奖，一名获个人三等奖，其中邓鸣义、童全义两位教师因此获得2011年度中国百名创新型名师奖。在“全球华人学生规范汉字书写大赛”中，学校有13幅作品获一等奖，8幅作品获二等奖，一幅作品获三等奖，学校获优秀组织奖。在“汉口银行杯”全国“双推”漫画大赛中，学校学生杨群说普通话、写规范汉字获一等奖，杨群的正确使用祖国语言文字，大力推广普通话，彭韵恬的全民讲好普通话获二等奖。学校高考成绩更是捷报频传，多年来在全市一直名列全茅。仅2011年，全校参加高考100人，上本科线16人，上省线68人，上线率为84%。特别是工艺美术专业，27人参加高考，13人上本科线，其中4人上一本线，14人上专科线，上线率达100%。为了“给学生一个好的未来”，学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的工作思路，重视毕业生的质量与就业安置工作。一方面把市场调研（一线生产需要及已安置毕业生的经验教训）的信息及时反馈给教务处、教科室，在教育教学工作中进行有针对性改革，提高学生的适应能力；另一方面，将就业工作向后延伸，加强学校与毕业生的联系，做好相应的跟踪扶持工作，总结反思经验教训，并使之成为学校就业网络的重要组成部分。为了方便学生，学校将企业用工情况打印出来分发到各班，并且随时接受学生及家长的咨询。在外出实习的学生交齐相关费用、证件和安全协议后，学校认真组织他们进行岗前培训，内容包括安全知识、专业技能、企业文化、应聘技巧等等。培训合格、体检合格后，护送进厂实习。三年来，学校春季工学结合班学生先后安排到昆山扬明光学有限公司、广州凯美骑电动车厂、涌泉明瑞电子集团实习。并联系县医院、中医院、市医院等，安排护理班学生实习。学校进一步加大校企深层次合作。