江苏省张家港市第一中学七年级语文上册 第9课《伟人细胞》教案 苏教版.doc

第九课伟人细胞 （秦文君 秦文君，1954年出生,上海人。代表作有男生贾里新传，女生贾梅新传，小鬼鲁智胜，小妖林晓梅，先后四十余次获各种文学奖，其中男生贾里全传、宝贝当家、孤女俱乐部等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖.）教材分析： 伟人细胞选自当代作家秦文君的小说男生贾里。选段共记述四件事：化敌为友，健美风波，打工失败，自领破书。语言轻松活泼，诙谐幽默，运用了夸张手法。学情分析：学生对这篇文章的阅读兴趣非常浓厚。因为课文给了学生更多的自由活动空间，更多的发表个性化见解的空间。教学目标： 1.学习本文巧妙的安排故事情节,感受充满个性的人物形象。2.树立正确人生观、价值观，明白“脚踏实地，从小事做起”的道理。教学重点： 能根据作品反映的故事，发表自己的看法。教学难点： 通过人物形象揭示人物性格，领会小说主旨。课时安排：一课时课前自学： 一、 用简洁语言概括贾里经历的几件事情二、 贾里有没有实现伟人计划？为什么？三、 看了课文，你有什么启发？四、 完成导学练基础部分。a组：完成上述所有问题。b、c组：完成一三和六题。教学过程： 【导入十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯？ 摘自贾里日记】同学们，每个人心中都有色彩斑斓的梦，都梦想出人头地，梦想功成名就，这无可厚非，可是你们想过没有，怎样才能实现梦想？是否有捷径可走？今天，就让我们走进有着和你们一样梦想的同龄人贾里的生活中，或许能找到答案。 解题： 什么是细胞？文题中说的是“伟人细胞 ”，“细胞” 是什么意思？生物体的基本结构和功能单位，具有运动、营养和繁殖等机能。题目中细胞指素质。 【学生活动一】初识贾里读“贾里日记”，说说贾里认为伟人应该具有哪些细胞才智不凡、爱憎分明、勇往直前呢？贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？思考：作者引用这则日记有何作用？日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人的评价的矛盾。日记反映了他的思想，有这种思想才有了下面的行为。（统领全文）【学生活动二】走进贾里自认为有伟人细胞的贾里，在日记里是那么自信，他还有一系列的行动呢！请同学们快速默读课文，然后抓住课文关键的句子，用最简洁的话概括一下贾里经历（118）化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果“恨不起来，却成了朋友”。 （1929）矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练，结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。（3044）打工计划。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足笑了1分50秒。（4554）意外成功。贾里当伟人的计划失败后，心里闷闷不乐。后来却因为主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动，获得了意外的成功。的事情。 （118）化敌为友 （1929）矮个风度（3044）打工遭遇 （4554）自领破书下面，我们来看贾里实现伟人计划的第一件事情：化敌为友。请同学们看投影仪，同桌互相讨论，回答上面的问题。投影：1.贾里在化敌为友这件事中想成为什么样的伟人？ 2.他恨的是谁？为什么恨他？ 3.这件事结果怎么样了？ 明确：1.做个有恨有爱的伟人。 2.恨邱士力。他欺负贾梅 3.和邱士力成了好朋友，计划失败。他想教训邱士力来表现自己，最后却失败了。那么第二件事又怎么样了呢？一起来看投影仪，请同学们互相讨论，回答问题。投影：1.贾里为什么要追求“矮个风度”？ 2.他成功了吗？为什么？ 明确：1.他发现拿破仑，马拉多纳那样的伟人都是矮个，很有风度。所以想学他们。因而他进了健美班，想练成肩膀又宽又平的矮个风度。 2.失败了。别人把他的体型当作榜样。贾里想出风头，去追求矮个风度，最后却不了了之。前面两件事都失败了，第三件事打工仍失败了，去看看他的打工遭遇。请几位同学上来把贾里去面试的经过表演给大家看看。 学生表演 （鼓掌）表演看完了，问题也来了。请同学们看投影仪。投影：1.贾里为什么要去打工？ 2.结果又如何？3.面对这一结果，他又是怎么想的呢？ 明确：1.想一鸣惊人。 2.失败了，出了洋相，夺路而去。 3.贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。失败了还这样安慰自己，贾里真是一个打不败的男生。贾里去打工是为了一鸣惊人，动机不纯，结果注定失败。那么，哪一件事让他成为名人了呢？（自领破书）。齐读最后一部分，读完后讨论回答投影仪上的问题。投影：1.课文中哪些内容体现了他的成功？ 2、为什么会成功？”明确：1.轰动全校，被评为“今日明星”。 2.没有光想着自己，从小事做起，不怕吃亏。（老师点拨：如果你是贾里班上的学生，你是怎么想的） 【学生活动三】揭示主题研读课文 思考： 1、联系课文，看看贾里身上 的“伟人细胞”体现在哪里？贾里身上有“伟人细胞”。如：他以“大师风度律己”；运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感；在实现“一鸣惊人”打工计划中，主动推荐自己，勇于实践；在如何处理那套破损的书的纷争中，他主动要求分给自己，有不怕吃亏的思想。 2、贾里做事是不是一帆风顺？他为何失败？又为何成功？他意外成功的原因是什么？失败原因：“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他的为人计划的失败。成功动机：因为他有不怕吃亏的正确动机。 3、你从这个故事中明白了一个什么道理？ 道理：必须得从小事做起才能成就一番事业。三件轰轰烈烈的事情失败了，一件区区小事却成功了，正是因为贾里从小事做起，有不怕吃亏的思想。现在我们就回过头来把这几件事再看一下。让学生根据老师整理的板书，一起说一下四件事的愿望、动机、结果。板书投影： 事件 愿望 动机 结果 化敌为友 想 表现自己 失 矮个风度 成 想出风头 败 打工遭遇 伟 一鸣惊人 自领破书 人不怕吃亏成功 贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？从中你能领悟出什么道理呢？要成伟人，必须从点点滴滴的小事做起。 做伟人与做小事不是对立的。【学生活动四】剖析贾里从贾里经历的事你可以看出他是一个怎样的男孩？整理：投影：贾里性格 优点：聪明，活泼，自信，有远大的理想，勇于实践，勇于推荐自己，乐于牺牲个人利益，本性善良 缺点：对自己要求不严，容易一时冲动，不切实际文通过精彩的故事情节，生动的语言，心理，神态的描写，向我们展现了一个活生生的人物形象贾里，他有自己的优点，也有缺点。如果你是贾里的好朋友，你最想对他说的一句话是什么？明确：贾里，古人云：“一屋不扫，何以扫天下？” 贾里，你要脚踏实地，一步一个脚印，才会有所成就！贾里，不要看不起小事，大事也是由小事积累而成的！ 1贾里弄不懂“为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些布置的一提的小事却被当成了不起的大事”。你能弄懂吗？ 贾里平日“那些可歌可泣的行为”，从动机来看，只是着眼于轰轰烈烈而且“一鸣惊人”，“让人知道我”，充满了个人主义色彩。从事情本身来看，有的似乎不错而被人知道，但别人比他做得好，如运动会把那些歌星赶下台，靠的主要还是邱士力；有的则是一种笑料，如打工剪线头。动机不当，计划不切实际，事情成为笑料，当然就不被人重视了。而贾里认为“不值得一提的小事”，却体现了一种崇高的思想和境界，所以被当成了“了不起的大事”。2.“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”这个看法对吗？说说你的看法。小事与成就伟人对立起来。【学生活动五】做做练习同学们说的大多是要求贾里从小事做起，那我们是不是也应该从小事做起呢？（是）投影：伟人来自平凡，我们怎样从小事做起，从身边事做起呢？1.当地上有了纸屑时，我 捡起来2.当没人擦黑板时，我 主动去擦3.当没人出黑板报时，我 积极参与4.当同学生病时，我 帮助同学【学生活动六】读读名句从古至今，有很多的名人，像雷锋、孔繁森，他们都从小事做起，也成就了一番大事。我们一起来看看他们是怎么说的。投影：1.螺丝钉虽小，其作用是不可估计的，我愿永远做一颗螺丝钉。雷锋 2.一屋不扫，何以扫天下？薛勤 3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 刘备 4.一滴水反映太阳的光辉 俗语分层作业：1掌握文中词语。2完成导学练语段阅读部分。3结合你要对贾里说的话，给贾里写一封信，写出你对贾里的理解和期望。a组全部完成 b组完成1、2 c组完成1板书设计：事件 愿望 动机 结果 化敌为友 想 表现自己 失 矮个风度 成 想出风头 败 打工遭遇 伟 一鸣惊人 自领破书 人不怕吃亏成功 教学反思：设计思路 伟人细胞是一篇小说，初一的孩子还不真正懂得怎样阅读小说，要在40分钟内把这些知识传授给学生毕竟不现实。于是我把小说中人物