八年级上数学期末复习计划.doc

八年级上数学期末复习计划 期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，有一个详细的计划对期末复习有好处。下面是小编为你整理了八年级上数学期末复习计划，希望能帮助到您。八年级上数学期末复习计划1为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：一、复习目标1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。二、复习重点1、第2章：乘法公式与因式分解。2、第3章：分式。3、第6章：一元一次不等式。三、复习方式1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。3、综合测试：定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。四、时间安排第一阶段：单元复习1月67日：第一章、1月11-12日：第二章；1月13至14日：第三章；1月15、18日：第四章1月19至20日：第五章、第六章；第二阶段：综合测试1、1月21日：综合测试12、1月22日：讲评。3、1月23日：综合测试24、1月25日：讲评。5、1月26日：第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心。6、1月27日：讲评试卷。7、1月28日:考前心理疏导，介绍解题的方法，学生自己复习，老师答疑。五、复习措施及注意事项（一）分单元复习阶段的措施：1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例、习题的改编题。复习阶段采取的措施：4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。（二）综合测试阶段的注意点1、认真分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌握重难点，侧重点，基本点。2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗？你怎么还是错了，真是”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。八年级上数学期末复习计划2一、指导思想：为了更好的提高学生的学习成绩，我想靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。二、复习的要求：1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算，用比较熟练地计算分数乘、除法，并能进行分数四则混合运算（简单的能够口算）。三、复习重难点：1、重点（1）分数四则运算。（2）分数、百分数应用题。（3）圆的周长和面积的计算。（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。2、难点（1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。（2）分数、百分数应用题。（3）圆面积计算的推导。四、复习的基本原则1、系统性原则。2、针对性原则。3、综合性原则。4、贯彻面向全体，因材施教的原则。五、复习措施：1、口算练习常抓不懈，继续坚持每节课前2分钟口算练习。2、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进行复习，突出重点，讲练结合。3、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。4、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。六、课时安排：1、圆的有关知识2课时。2、分数、百分数应用题2课时。3、比的认识等2课时。4、图形的变换1课时。4、分数四则混合运算1课时。5、综合练习2课时。八年级上数学期末复习计划3为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生的综合能力，特制定复习计划：一、指导思想：结合我们平时的教学，以新课程标准和教材为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。二、复习内容：一、有余数的除法；二、万以内数的认识；三、千米，分米，毫米的认识；四、万以内数的加减法(一)；五、万以内数的加减法(二)；六、图形与拼组；七、混合运算；八、时分秒的认识；九、统计；十、总复习。三、复习目标：1、进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。四、复习重、难点：重点：1、提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。2、进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。难点：通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。五、方法措施：1、结合学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于学生容易出错，学生掌握不好的地方，缺漏的知识，在复习时，要有针对性的进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。2、对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。3、根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题（如：计算类、解决问题类），找出错误原因，吸取教训。4、对于基础知识如：竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目，实行天天练习，准备一个练习本，每天练习5道题。5、注意因材施教，加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂