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文档简介
sectionb 2a 2c 1 使用有关日常作息时间的询问和表达 2 理解本课短文 并学会写一段话谈论自己的日常生活及日常作息时间的文章 任务一完成2a的任务小组讨论哪些活动是健康的 任务二阅读理解1 仔细阅读2b的短文 圈出健康的活动 在你认为不健康的活动下画上横线 小组成员讨论答案 2 仔细阅读2b的短文 回答下列问题 1 doestonygetupearly 2 whatdoestonyusuallyhaveforlunch 3 whattimedoesmarygotoschool 4 doesmarylikeeatingice cream no hedoesn t heusuallyhashamburgersforlunch shegoestoschoolateightthirty yes shedoes 任务三1 再次阅读2b的短文 根据短文内容 填好2c的表格 2 根据表格内容 复述tony和mary的健康及不健康的生活习惯 3 对于tony和mary不健康的生活习惯 你有什么好的建议吗 小组成员进行讨论 给出一个方案 练一练一 根据汉语提示完成下列句子 每空一词 1 我们要么这周 要么下周可以完成这份工作 wecanfinishtheworkthisweeknextweek 2 要么你对 要么他对 youheright 二 单项填空 1 icanlearnaboutchinesehistory a lotsofb alotc lotofd alotof 2 therearemoneyinthebag a alotb lotofc lotsofd many either or either or is b c 想一想考点一either or 主要用于表示 其意为 用于连接两个性质相同的词或短语 either or 连接两个成分作主语时 谓语动词通常与其靠近的主语保持一致 就是我们常说的原则 考点二alot意为 可用作名词词组 alot也作副词词组 修饰动词 相当于 lotsof意为 是形容词词组 其后接可数或不可数名词 相当于或 选择 或者 或者 要么 要么 就近 很 非常 很多 verymuch 许多 大量 alotof many much taste用法小结1 taste用作实义动词 意为 品尝 可接名
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