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线下研修活动小结 导读：“国培计划”信息技术能力提升培训线下研修活动开展 情况小结根据“国培计划（2015）”中小学教师信息技术能力提升培训项目 线下实践测评活动实施方案，并根据我乡实际，本坊江苏省小学语文工作坊开坊暨线下研修活动在铜小教育集团圆满落下帷幕“国培计划”信息技术能力提升培训线下研修活动开展 情况小结根据“国培计划（2015）”中小学教师信息技术能力提升培训项目 线下实践测评活动实施方案，并根据我乡实际，本坊成员积极开展“国 培计划（2015）”中小学教师信息技术能力提升培训项目线下研训活动， 以“技术为我所用，教学因我而变”为主题，以“一师一优课、一课一名 师”为依托，使线下实践测评、校本研修与线上远程学习相结合，将预设 性资源应用与生成性资源物化相结合，从管理、指导、应用三方面有效推 进各小学信息技术应用能力提升项目深入开展，现将具体开展情况小结如 下如下：按照活动安排，各位教师线下实践活动要紧密结合线上学习，紧密结 合课堂，要将线下实践活动与教研室组织开展的 “学习课标、研究教 材、优化教法”活动实施方案紧密结合。在线下研修活动中，各校注重 教研组建设，有针对性的开展校本培训，把“学习课标、研究教材、优化 教法”活动贯穿在教学过程中，使学习、培训活动常态化，提高教研活动 的实效性，提高教师教学理论水平和实践能力。主要开展以演讲的形式进行说课标、说教材活动（要用 PPT、运用知 识树的形式表达），自选所教学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、 组）、或一类知识（一个专题）进行， 时间为 10 分钟左右，说课标、说 教材、说建议 ，再进行观课、议课。说课标：说小学阶段所带学科的课程总目标和阶段目标； 说所选部 分教材的内容标准。说教材：简要说明教材的编写特点、编排体例、内容结构；重点说所 选教材知识和技能的立体式整合。说建议：根据课程标准和教材的特点，说教与学的建议；说评价内容 和评价方式；说本节课中信息技术的应用；说如何开发利用课程资源。为了以评促学，以学促用，使培训更加收到实效。在线下研修开展过 程中，各校还开展了各校评比、全乡评比评优活动，用以鼓励全体教师积 极应用信息技术，改变课堂教学策略，提升教学质量。精品文档交流在开展过程中，各校教师都能积极参与，认真实践。但部分教师反映 学校无网络，但是他们通过各种途径来参与活动，效果明显。灵台县小学六班【下载本文档，可
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