江苏省徐州市中考数学模拟试题九（含解析）.doc

江苏省徐州市2015届中考数学模拟试题九一、选择题（共8小题，每题4分，满分32分；每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）15的相反数是（）a5b5cd2地球绕太阳公转的速度约是110000千米/时，将110000用科学记数法表示为（）a11104b1.1104c1.1105d0.111063如图所示某几何体的三视图，则这个几何体是（）a三棱锥b圆柱c球d圆锥4下列计算正确的是（）ax4x4=x16b（a3）2=a5c（ab2）3=ab6da+2a=3a5下列命题中，假命题是（）a对顶角相等b三角形两边的和小于第三边c菱形的四条边都相等d多边形的外角和等于3606某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同设原计划平均每天生产x台机器，根据题意，下面所列方程正确的是（）a =b =c =d =7如图，在正方形abcd的外侧，作等边三角形ade，ac、be相交于点f，则bfc为（）a45b55c60d758如图，已知直线y=x+2分别与x轴，y轴交于a，b两点，与双曲线y=交于e，f两点，若ab=2ef，则k的值是（）a1b1cd二、填空题（本大题共有10小题每小题3分，共30分不需要写出解答过程，请把答案直接写在答题卡的相应位置上）9分解因式：ma+mb=10若5件外观相同的产品中有1件不合格，现从中任意抽取1件进行检测，则抽到不合格产品的概率是11计算：（ +1）（1）=12abc中，已知a=60，b=80，则c的外角的度数是13已知oc是aob的平分线，点p在oc上，pdoa，peob，垂足分别为点d、e，pd=10，则pe的长度为14代数式有意义时，x应满足的条件为15若（m1）2+=0，则m+n的值是16如图，在abcd中，de平分adc，ad=6，be=2，则abcd的周长是17如图，在rtabc中，acb=90，点d，e分别是边ab，ac的中点，延长bc到点f，使cf=bc若ab=10，则ef的长是18将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形abcd，转动这个四边形，使它形状改变，当b=90时，如图1，测得ac=2，当b=60时，如图2，ac=三、解答题（本大题共有10小题，共86分请在答题卡指定区域作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19（1）计算： +（）0+|1|；（2）先化简，再求值：（x+2）2+x（2x），其中x=20（1）解方程：2x2+4x1=0； （2）解不等式：5x23x，并在数轴上表示解集21如图，点e、f在bc上，be=fc，ab=dc，b=c求证：a=d22如图，在边长为1个单位长度的小正方形所组成的网格中，abc的顶点均在格点上sinb的值是；画出abc关于直线l对称的a1b1c1（a与a1，b与b1，c与c1相对应）连接aa1，bb1，并计算梯形aa1b1b的面积23设中学生体质健康综合评定成绩为x分，满分为100分，规定：85x100为a级，75x85为b级，60x75为c级，x60为d级现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩，整理绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据图中的信息，解答下列问题：（1）在这次调查中，一共抽取了名学生，=%；（2）补全条形统计图；（3）扇形统计图中c级对应的圆心角为度；（4）若该校共有2000名学生，请你估计该校d级学生有多少名？24现有a，b两种商品，买2件a商品和1件b商品用了90元，买3件a商品和2件b商品用了160元（1）求a，b两种商品每件各是多少元？（2）如果小亮准备购买a，b两种商品共10件，总费用不超过350元，但不低于300元，问有几种购买方案，哪种方案费用最低？25如图，轮船从点a处出发，先航行至位于点a的南偏西15且与点a相距100km的点b处，再航行至位于点b的北偏东75且与点b相距200km的点c处（1）求点c与点a的距离（精确到1km）；（2）确定点c相对于点a的方向（参考数据：1.414，1.732）26如图，在abc中，b=45，acb=60，ab=3，点d为ba延长线上的一点，且d=acb，o为acd的外接圆（1）求bc的长；（2）求o的半径27如图1，点o在线段ab上，ao=2，ob=1，oc为射线，且boc=60，动点p以每秒2个单位长度的速度从点o出发，沿射线oc做匀速运动，设运动时间为t秒（1）当t=秒时，则op=，sabp=；（2）当abp是直角三角形时，求t的值；（3）如图2，当ap=ab时，过点a作aqbp，并使得qop=b，求证：aqbp=328如图，抛物线y=（x3）21与x轴交于a，b两点（点a在点b的左侧），与y轴交于点c，顶点为d（1）求点a，b，d的坐标；（2）连接cd，过原点o作oecd，垂足为h，oe与抛物线的对称轴交于点e，连接ae，ad，求证：aeo=adc；（3）以（2）中的点e为圆心，1为半径画圆，在对称轴右侧的抛物线上有一动点p，过点p作e的切线，切点为q，当pq的长最小时，求点p的坐标，并直接写出点q的坐标2015年江苏省徐州市中考数学模拟试卷（九）参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每题4分，满分32分；每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）15的相反数是（）a5b5cd【考点】相反数【专题】常规题型【分析】根据相反数的定义直接求得结果【解答】解：5的相反数是5故选：b【点评】本题主要考查了相反数的性质，只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是02地球绕太阳公转的速度约是110000千米/时，将110000用科学记数法表示为（）a11104b1.1104c1.1105d0.11106【考点】科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将110000用科学记数法表示为1.1105故选c【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3如图所示某几何体的三视图，则这个几何体是（）a三棱锥b圆柱c球d圆锥【考点】由三视图判断几何体【分析】根据一个空间几何体的主视图和俯视图都是三角形，可判断该几何体是锥体，再根据左视图的形状，即可得出答案【解答】解：几何体的主视图和俯视图都是三角形，该几何体是一个锥体，俯视图是一个圆，该几何体是一个圆锥；故选d【点评】本题考查的知识点是三视图，如果有两个视图为三角形，该几何体一定是锥，如果有两个矩形，该几何体一定柱，其底面由第三个视图的形状决定4下列计算正确的是（）ax4x4=x16b（a3）2=a5c（ab2）3=ab6da+2a=3a【考点】幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法【专题】计算题【分析】根据同底数幂相乘，底数不变指数相加，幂的乘方，底数不变指数相乘，积的乘方，先把积的每一个因式分别乘方，再把所得到幂相乘，合并同类项，即把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变对各小题计算后利用排除法求解【解答】解；a、x4x4=x8，故a错误； b、（a3）2=a6，故b错误；c、（ab2）3=a2b6，故c错误；d、a+2a=3a，故d正确故选：d【点评】本题主要考查了同底数幂相乘，幂的乘方的性质，积的乘方的性质，合并同类项，熟练掌握运算性质并理清指数的变化是解题的关键5下列命题中，假命题是（）a对顶角相等b三角形两边的和小于第三边c菱形的四条边都相等d多边形的外角和等于360【考点】命题与定理【分析】分别利用对顶角的性质、三角形的三边关系、菱形的性质及多边形的外角和对四个选项分别判断后即可确定正确的选项【解答】解：a、对顶角相等，正确，是真命题；b、三角形的两边之和大于第三边，错误，是假命题；c、菱形的四条边都相等，正确，是真命题；d、多边形的外角和为360，正确，为真命题，故选：b【点评】本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是熟知对顶角的性质、三角形的三边关系、菱形的性质及多边形的外角和定理，属于基础知识，难度较小6某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同设原计划平均每天生产x台机器，根据题意，下面所列方程正确的是（）a =b =c =d =【考点】由实际问题抽象出分式方程【分析】设原计划平均每天生产x台机器，则实际平均每天生产（x+50）台机器，根据题意可得，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同，据此列方程即可【解答】解：设原计划平均每天生产x台机器，则实际平均每天生产（x+50）台机器，由题意得， =故选b【点评】本题考查了由实际问题抽象出分式方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程7如图，在正方形abcd的外侧，作等边三角形ade，ac、be相交于点f，则bfc为（）a45b55c60d75【考点】正方形的性质；等腰三角形的性质；等边三角形的性质【分析】根据正方形的性质及全等三角形的性质求出abe=15，bac=45，再求bfc【解答】解：四边形abcd是正方形，ab=ad，又ade是等边三角形，ae=ad=de，dae=60，ab=ae，abe=aeb，bae=90+60=150，abe=（180150）2=15，又bac=45，bfc=45+15=60故选：c【点评】本题主要是考查正方形的性质和等边三角形的性质，本题的关键是求出abe=158如图，已知直线y=x+2分别与x轴，y轴交于a，b两点，与双曲线y=交于e，f两点，若ab=2ef，则k的值是（）a1b1cd【考点】反比例函数图象上点的坐标特征；一次函数图象上点的坐标特征；等腰直角三角形【专题】压轴题【分析】作fhx轴，ecy轴，fh与ec交于d，先利用一次函数图象上点的坐标特征得到a（2，0），b（0，2），易得aob为等腰直角三角形，则ab=oa=2，所以ef=ab=，且def为等腰直角三角形，则fd=de=ef=1；设f点坐标为（t，t+2），则e点坐标为（t+1，t+1），根据反比例函数图象上点的坐标特征得到t（t+2）=（t+1）（t+1），解得t=，这样可确定e点坐标为（，），然后根据反比例函数图象上点的坐标特征得到k=【解答】解：作fhx轴，ecy轴，fh与ec交于d，如图，a点坐标为（2，0），b点坐标为（0，2），oa=ob，aob为等腰直角三角形，ab=oa=2，ef=ab=，def为等腰直角三角形，fd=de=ef=1，设f点横坐标为t，代入y=x+2，则纵坐标是t+2，则f的坐标是：（t，t+2），e点坐标为（t+1，t+1），t（t+2）=（t+1）（t+1），解得t=，e点坐标为（，），k=故选：d【点评】本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征：反比例函数y=（k为常数，k0）的图象是双曲线，图象上的点（x，y）的横纵坐标的积是定值k，即xy=k二、填空题（本大题共有10小题每小题3分，共30分不需要写出解答过程，请把答案直接写在答题卡的相应位置上）9分解因式：ma+mb=m（a+b）【考点】因式分解-提公因式法【专题】因式分解【分析】这里的公因式是m，直接提取即可【解答】解：ma+mb=m（a+b）故答案为：m（a+b）【点评】本题考查了提公因式法分解因式，公因式即多项式各项都含有的公共的因式10若5件外观相同的产品中有1件不合格，现从中任意抽取1件进行检测，则抽到不合格产品的概率是【考点】概率公式【分析】根据不合格品件数与产品的总件数比值即可解答【解答】解：在5个外观相同的产品中，有1个不合格产品，从中任意抽取1件检验，则抽到不合格产品的概率是：故答案为：【点评】本题主要考查概率公式，如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件a出现m种结果，那么事件a的概率p（a）=11计算：（ +1）（1）=1【考点】二次根式的乘除法；平方差公式【专题】计算题【分析】两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数就可以用平方差公式计算结果是乘式中两项的平方差（相同项的平方减去相反项的平方）【解答】解：（ +1）（1）=故答案为：1【点评】本题应用了平方差公式，使计算比利用多项式乘法法则要简单12abc中，已知a=60，b=80，则c的外角的度数是140【考点】三角形的外角性质【分析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解【解答】解：a=60，b=80，c的外角=a+b=60+80=140故答案为：140【点评】本题考查了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质是解题的关键13已知oc是aob的平分线，点p在oc上，pdoa，peob，垂足分别为点d、e，pd=10，则pe的长度为10【考点】角平分线的性质【分析】根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得pe=pd【解答】解：oc是aob的平分线，pdoa，peob，pe=pd=10故答案为：10【点评】本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质，熟记性质是解题的关键，作出图形更形象直观14代数式有意义时，x应满足的条件为x1【考点】分式有意义的条件【分析】根据分式有意义，分母等于0列出方程求解即可【解答】解：由题意得，|x|10，解得x1故答案为：x1【点评】本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义分母为零；（2）分式有意义分母不为零；（3）分式值为零分子为零且分母不为零15若（m1）2+=0，则m+n的值是1【考点】非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：偶次方【分析】根据非负数的性质列式求出m、n的值，然后代入代数式进行计算即可得解【解答】解：由题意得，m1=0，n+2=0，解得m=1，n=2，所以m+n=1+（2）=1故答案为：1【点评】本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为016如图，在abcd中，de平分adc，ad=6，be=2，则abcd的周长是20【考点】平行四边形的性质；等腰三角形的判定与性质【分析】根据角平分线的定义以及两直线平行，内错角相等求出cde=ced，再根据等角对等边的性质可得ce=cd，然后利用平行四边形对边相等求出cd、bc的长度，再求出abcd的周长【解答】解：de平分adc，ade=cde，abcd中，adbc，ade=ced，cde=ced，ce=cd，在abcd中，ad=6，be=2，ad=bc=6，ce=bcbe=62=4，cd=ab=4，abcd的周长=6+6+4+4=20故答案为：20【点评】本题考查了平行四边形对边平行，对边相等的性质，角平分线的定义，等角对等边的性质，是基础题，准确识图并熟练掌握性质是解题的关键17如图，在rtabc中，acb=90，点d，e分别是边ab，ac的中点，延长bc到点f，使cf=bc若ab=10，则ef的长是5【考点】平行四边形的判定与性质；直角三角形斜边上的中线；三角形中位线定理【专题】压轴题【分析】根据三角形中位线的性质，可得de与bc的关系，根据平行四边形的判定与性质，可得dc与ef的关系，根据直角三角形的性质，可得dc与ab的关系，可得答案【解答】解：如图，连接dcde是abc的中位线，debc，de=，cf=bc，decf，de=cf，cdef是平行四边形，ef=dcdc是rtabc斜边上的中线，dc=5，ef=dc=5，故答案为：5【点评】本题考查了平行四边形的判定与性质，利用了平行四边形的判定与性质，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半18将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形abcd，转动这个四边形，使它形状改变，当b=90时，如图1，测得ac=2，当b=60时，如图2，ac=【考点】正方形的性质；菱形的性质【分析】图1中根据勾股定理即可求得正方形的边长，图2根据有一个角是60的等腰三角形是等边三角形即可求得【解答】解：如图1，ab=bc=cd=da，b=90，四边形abcd是正方形，连接ac，则ab2+bc2=ac2，ab=bc=，如图2，b=60，连接ac，abc为等边三角形，ac=ab=bc=故答案为：【点评】本题考查了正方形的性质，勾股定理以及等边三角形的判定和性质，利用勾股定理得出正方形的边长是关键三、解答题（本大题共有10小题，共86分请在答题卡指定区域作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19（1）计算： +（）0+|1|；（2）先化简，再求值：（x+2）2+x（2x），其中x=【考点】实数的运算；整式的混合运算化简求值；零指数幂【分析】（1）本题涉及零指数幂、绝对值、二次根式化简三个考点针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果；（2）根据完全平方公式、单项式成多项式，可化简整式，根据代数式求值，可得答案【解答】解：（1）原式=3+1+1=5；（2）原式=x2+4x+4+2xx2=6x+4，当x=时，原式=6+4=2+4=6【点评】本题考查了实数的运算，熟练掌握零指数幂、绝对值、二次根式的运算20（1）解方程：2x2+4x1=0； （2）解不等式：5x23x，并在数轴上表示解集【考点】解一元二次方程-公式法；在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式【专题】计算题【分析】（1）方程利用公式法求出解即可；（2）不等式移项合并，把x系数化为1，求出解集，表示在数轴上即可【解答】解：（1）这里a=2，b=4，c=1，=16+8=24，x=；（2）不等式移项合并得：2x2，解得：x1，【点评】此题考查了解一元二次方程公式法，以及解一元一次不等式，熟练掌握运算法则是解本题的关键21如图，点e、f在bc上，be=fc，ab=dc，b=c求证：a=d【考点】全等三角形的判定与性质【专题】证明题【分析】可通过证abfdce，来得出a=d的结论【解答】证明：be=fc，be+ef=cf+ef，即bf=ce；又ab=dc，b=c，abfdce；（sas）a=d【点评】此题考查简单的角相等，可以通过全等三角形来证明，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件22如图，在边长为1个单位长度的小正方形所组成的网格中，abc的顶点均在格点上sinb的值是；画出abc关于直线l对称的a1b1c1（a与a1，b与b1，c与c1相对应）连接aa1，bb1，并计算梯形aa1b1b的面积【考点】作图-轴对称变换；勾股定理；锐角三角函数的定义【分析】利用勾股定理得出ab的长，再利用锐角三角函数关系得出答案；利用关于直线对称的性质得出对应点进而利用梯形面积求法得出答案【解答】解：ac=3，ab=5，sinb的值是： =故答案为：；如图所示：a1b1c1，即为所求，梯形aa1b1b的面积为：（2+8）4=20【点评】此题主要考查了轴对称变换和勾股定理以及锐角三角函数关系，正确掌握梯形面积公式是解题关键23设中学生体质健康综合评定成绩为x分，满分为100分，规定：85x100为a级，75x85为b级，60x75为c级，x60为d级现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩，整理绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据图中的信息，解答下列问题：（1）在这次调查中，一共抽取了50名学生，=24%；（2）补全条形统计图；（3）扇形统计图中c级对应的圆心角为72度；（4）若该校共有2000名学生，请你估计该校d级学生有多少名？【考点】条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图【专题】图表型【分析】（1）根据b级的人数和所占的百分比求出抽取的总人数，再用a级的人数除以总数即可求出a；（2）用抽取的总人数减去a、b、d的人数，求出c级的人数，从而补全统计图；（3）用360度乘以c级所占的百分比即可求出扇形统计图中c级对应的圆心角的度数；（4）用d级所占的百分比乘以该校的总人数，即可得出该校d级的学生数【解答】解：（1）在这次调查中，一共抽取的学生数是： =50（人），a=100%=24%；故答案为：50，24；（2）等级为c的人数是：5012244=10（人），补图如下：（3）扇形统计图中c级对应的圆心角为360=72；故答案为：72；（4）根据题意得：2000=160（人），答：该校d级学生有160人【点评】此题考查了是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小24现有a，b两种商品，买2件a商品和1件b商品用了90元，买3件a商品和2件b商品用了160元（1）求a，b两种商品每件各是多少元？（2）如果小亮准备购买a，b两种商品共10件，总费用不超过350元，但不低于300元，问有几种购买方案，哪种方案费用最低？【考点】一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用【专题】优选方案问题【分析】（1）设a商品每件x元，b商品每件y元，根据关系式列出二元一次方程组（2）设小亮准备购买a商品a件，则购买b商品（10a）件，根据关系式列出二元一次不等式方程组求解再比较两种方案【解答】解：（1）设a商品每件x元，b商品每件y元，依题意，得，解得答：a商品每件20元，b商品每件50元（2）设小亮准备购买a商品a件，则购买b商品（10a）件解得5a6根据题意，a的值应为整数，所以a=5或a=6方案一：当a=5时，购买费用为205+50（105）=350元；方案二：当a=6时，购买费用为206+50（106）=320元；350320购买a商品6件，b商品4件的费用最低答：有两种购买方案，方案一：购买a商品5件，b商品5件；方案二：购买a商品6件，b商品4件，其中方案二费用最低【点评】此题主要考查二元一次方程组及二元一次不等式方程组的应用，根据题意得出关系式是解题关键25如图，轮船从点a处出发，先航行至位于点a的南偏西15且与点a相距100km的点b处，再航行至位于点b的北偏东75且与点b相距200km的点c处（1）求点c与点a的距离（精确到1km）；（2）确定点c相对于点a的方向（参考数据：1.414，1.732）【考点】解直角三角形的应用-方向角问题【专题】几何图形问题【分析】（1）作辅助线，构造直角三角形，解直角三角形即可；（2）利用勾股定理的逆定理，判定abc为直角三角形；然后根据方向角的定义，即可确定点c相对于点a的方向【解答】解：（1）如右图，过点a作adbc于点d，abe=baf=15，由图得，abc=ebcabe=ebcbaf=7515=60，在rtabd中，abc=60，ab=100，bd=50，ad=50，cd=bcbd=20050=150，在rtacd中，由勾股定理得：ac=100173（km）答：点c与点a的距离约为173km（2）在abc中，ab2+ac2=1002+（100）2=40000，bc2=2002=40000，ab2+ac2=bc2，bac=90，caf=bacbaf=9015=75答：点c位于点a的南偏东75方向【点评】考查了解直角三角形的应用方向角问题，关键是熟练掌握勾股定理，体现了数学应用于实际生活的思想26如图，在abc中，b=45，acb=60，ab=3，点d为ba延长线上的一点，且d=acb，o为acd的外接圆（1）求bc的长；（2）求o的半径【考点】三角形的外接圆与外心；圆周角定理；解直角三角形【分析】（1）根据题意得出ae的长，进而得出be=ae，再利用tanacb=，求出ec的长即可；（2）首先得出ac的长，再利用圆周角定理得出d=m=60，进而求出am的长，即可得出答案【解答】解：（1）过点a作aebc，垂足为e，aeb=aec=90，在rtabe中，sinb=，ae=absinb=3sin45=3=3，b=45，bae=45，be=ae=3，在rtace中，tanacb=，ec=，bc=be+ec=3+；（2）连接ao并延长到o上一点m，连接cm，由（1）得，在rtace中，eac=30，ec=，ac=2，d=m=60，sin60=，解得：am=4，o的半径为2【点评】此题主要考查了解直角三角形以及锐角三角函数关系应用，根据题意正确构造直角三角形是解题关键27如图1，点o在线段ab上，ao=2，ob=1，oc为射线，且boc=60，动点p以每秒2个单位长度的速度从点o出发，沿射线oc做匀速运动，设运动时间为t秒（1）当t=秒时，则op=1，sabp=；（2）当abp是直角三角形时，求t的值；（3）如图2，当ap=ab时，过点a作aqbp，并使得qop=b，求证：aqbp=3【考点】相似形综合题【专题】几何动点问题；压轴题【分析】（1）如答图1所示，作辅助线，利用三角函数或勾股定理求解；（2）当abp是直角三角形时，有三种情形，需要分类讨论；（3）如答图4所示，作辅助线，构造一对相似三角形oaqpbo，利用相似关系证明结论【解答】（1）解：当t=秒时，op=2t=2=1如答图1，过点p作pdab于点d在rtpod中，pd=opsin60=1=，sabp=abpd=（2+1）=（2）解：当abp是直角三角形时，若a=90boc=60且boca，a90，故此种情形不存在；若b=90，如答图2所示：boc=60，bpo=30，op=2ob=2，又op=2t，t=1；若apb=90，如答图3所示：过点p作pdab于点d，则od=opsin30=t，pd=opsin60=t，ad=oa+od=2+t，bd=obod=1t在rtabp中，由勾股定理得：pa2+pb2=ab2（ad2+pd2）+（bd2+pd2）=ab2，即（2+t）2+（t）2+（1t）2+（t）2=32解方程得：t=或t=（负值舍去），t=综上所述，当abp是直角三角形时，t=1或t=（3）证明：如答图4，过点o作oeap，交pb于点e，则有，pe=pbap=ab，apb=b，oeap，oeb=apb，oeb=b，oe=ob=1，3+b=180aqpb，oaq+b=180，oaq=3；aop=1+qop=2+b，qop=b，1=2；oaqpeo，即，化简得：aqpb=3【点评】本题是运动型综合题，考查了相似三角形的判定与性质、解直角三角形、勾股定理、一元二次方程等多个知识点第（2）问中，解题关键在于分类讨论思想的运用；第（3）问中，解题关键是构造相似三角形，本问有多种解法，可探究尝试28如图，抛物线y=（x3）21与x轴交于a，b两点（点a在点b的左侧），与y轴交于点c，顶点为d（1）求点a，b，d的坐标；（2）连接cd，过原点o作oecd，垂足为h，oe与抛物线的对称轴交于点e，连接ae，ad，求证：aeo=adc；（3）以（2）中的点e为圆心，1为半径画圆，在对称轴右侧的抛物线上有一动点p，过点p作e的切线，切点为q，当pq的长最小时，求点p的坐标，并直接写出点q的坐标【考点】二次函数综合题【专题】代数几何综合题；压轴题【分析】（1）根据二次函数性质，求出点a、b、d的坐标；（2）如何证明aeo=adc？如答图1所示，我们观察到在efh与adf中：ehf=90，有一对对顶角相等；因此只需证明ead=90即可，即ade为直角三角形，由此我们联想到勾股定理的逆定理分别求出ade三边的长度，再利用勾股定理的逆定理证明它是直角三角形，由此问题解决；（3）依题意画出图形，如答图2所示由e的半径为1，根据切线性质及勾股定理，得pq2=ep21，要使切线长pq最小，只需ep长最小，即ep2最小利用二次函数性质求出ep2最小时点p的坐标，并进而求出点q的坐标【解答】方法一：（1）解：顶点d的坐标为（3，1）令y=0，得（x3）21=0，解得：x1=3+，x2=3，点a在点b的左侧，a（3，0），b（3+，0）（2）证明：如答图1，过顶点d