江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 1.2 生物学的基本研究方法讲学案（无答案）（新版）苏科版(1).doc

生物学的基本研究方法学习目标：1、 认识实验常用的工具，认识并熟记显微镜的结构名称。2、 能使用这些实验常用的工具，了解它们的用途。3、 培养热爱科学的情感。活动方案：活动一：学习观察和实验1、尝试观察、每位同学取一片植物的叶子，用放大镜观察，并进行记录，你的记录和其他同学有什么不同？、借助放大镜观察有什么好处？2、学做实验、认识实验常用器材、实验的一般规程实验的一般规程包括哪几步？活动二：学习使用显微镜1、认识显微镜的结构图中 和 ， 和 2、学习使用显微镜一、取镜和安放右手握住 ，左手托住 ，将显微镜放在实验台上 的地方。二、对光转动转换器，使 ，然后将 的一个适合的 对准通光孔。用 注视目镜内，并转动 ，直到目镜内看到一个圆形的 ，叫做 。三、放置切片标本把要观察的玻片标本放在 上，使要观察的标本正对 。玻片的两端用 压住，四、观察从 看着物镜，转动 使镜筒 ，直至 接近玻片。 在目镜上观察，反向转动 ，使镜筒缓缓 ，直至能看清物像为止。如果物象不够清楚，可略微转动 ，使物象清晰。注意：先用低倍镜，后用高倍镜，能用低倍镜就不用高倍镜！五、收镜收镜时要做到“一竖一降两旁两后”，即 要竖起来， 要降下来， 要偏向两旁， 要向后。活动三：学习科学探究的基本方法1、科学探究过程包括哪几个步骤？2、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？你能说出其中的道理吗？3、探究过程中的假设和结论是什么关系？4、设置对照实验应该注意什么问题？5、科学探究的过程都是由这几个固定不变的步骤组成的吗？你还有什么更好的方法来探究这个问题？3、实验中设置对照组了吗？为什么要做对照？在实验时为什么要反复测量几次？检测反馈：1、显微镜是 的重要仪器，它能帮助人们观察 。显微镜的种类很多，有 也有 。在中学生物实验室里使用较多的是 2、识图填空：遮光器 上有大小不等的圆孔，叫做 ，遮光器用来调节光线的 。反光镜 ：一面是 （光线强时用）,另一面是 （光线弱时用）。转换器 ：可以转动的转盘，上面装有放大倍数不同的 。 粗准焦螺旋 ：转动它，镜筒的升降范围 。细准焦螺旋 ：转动它,镜筒的升降范围 。目镜 ：用 观察的镜头。物镜 ：接近 的镜头。（6）显微镜的目镜为5倍，物镜为10倍，那么物象的放大倍数是（ ） a、5 b、15 c、50 d、2 3、显微镜的视野内出现了一个污点，移动装片污点就不见了，说明污在（ ）， 如果移动装片和目镜镜头，污点都没有移去，那么污点定 在 （ ）a、目镜 b、物镜 c、装片 d、反光镜 4、对光以后，从目镜中看到的视野应该是 （ ）a、白亮的 b、有直射阳光的 c、暗灰的 d、黑暗的5、显微镜的对光应选用 （ ）a、低倍物镜 b、高倍物镜 c、低倍目镜 d、高倍目镜6、用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察 （ ）7、为了看清楚所要观察的物体，显微镜的放大倍数越大越好。 （ ）8、用显微镜观察材料时，当你发现镜头上有污点时，一定要用擦镜纸擦拭镜头除去污物。 （ ）9、有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别是5和10，物镜的放大倍数分别是10和45。这台显微镜的最大放大倍数是 倍，最小放大倍数是 倍。假如要观察一标本，需要放大100倍，应该选用放大倍数为 的目镜和放大倍数为 的物镜。10、若观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向 方向移动玻片，若目标在视野的右下方时则需向 方向移动玻片11、科学探究的过程一般要经过 、 、 、 、 等步骤。12、科学探究的三个要素是：要有明确的 ，要有探究的 ，还要有 。巩固提升1、当我们对一个未知问题进行探究时，通常按一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是：作出假设 验证假设 发现问题 得出结论 ( )a、 b、 c、 d、 2、关于假设，下列叙述不正确的是 （ ）a、假设是对问题的一种可能解释 b、假设是一中无端的猜测c、假设要以事实或生活经验为依据d、假设可以与结果一致，也可以不一致3、设计探究实验，对照组的实验目的是 （ ）a、为了简化实验，提高效率，一定不要设置b、根据实际情况而定c、为了实验的科学性一定要设置d、为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量的对照实验4、科学探究常要进行对照实验，实验中应注意 （ ）a、除实验变量外，其他变量都相同 b、所有的变量都相同c、所有的变量都不相同 d、除实验变量外，其他因素