江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校联考高二生物下学期6月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校联考高二（下）月考生物试卷（6月份）一、选择题（单选，24小题，每题2分，共48分）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（） a 细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 b 膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 c 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 d 细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成2下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（） a 肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 b 体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 c 下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 d 在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的3下列关于核酸的叙述，错误的是（） a rna中可能含有氢键 b 细胞中的rna有多种功能 c dna和rna的合成均需要解旋酶 d dna中的遗传信息可通过转录传递给rna4真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mrna可能和dna模板稳定结合形成dnarna双链，使另外一条dna链单独存在，此状态称为rloop研究显示，rloop会引起dna损伤等一些不良效应而原核细胞却没有发现rloop的形成产生这种差异可能的原因是（） a 原核生物的mrna与dna模板链不遵循碱基互补配对 b 原核生物边转录mrna边与核糖体结合进行翻译 c 原核生物dna双链的结合能力更强 d 原核生物dna分子数目较少5埃博拉病毒引起的出血热的高死亡率令人不寒而栗该病毒由单股负链rna分子等构成，研究发现，埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致t细胞凋亡下列叙述错误的是（） a 推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制 b 埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有一定限度 c 用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体 d 感染者的t细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱6如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（） a 若a代表人体b细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 b 若a代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的h和atp c 若a代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 d 若a为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉7将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是（） a 马铃薯细胞液的浓度约为40gl1 b 当溶液浓度为40gl1时，细胞开始发生质壁分离 c 在溶液浓度为30gl190gl1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩 d 在溶液浓度为20gl1，细胞能发生质壁分离8关于细胞代谢的叙述，错误的是（） a 无氧呼吸第一阶段和第二阶段均能产生atp b 有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水 c 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 d 光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂9下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（） a 在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高 b 在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化 c 细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 d 在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育10孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述不正确的是（） a 提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的 b 孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容 c “f1（dd）产生两种数量相等的配子（d和d）”属于推理内容 d “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容11冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（） a 产热量始终大于散热量 b 胰岛素在血糖调节中起主要作用 c 抗利尿激素释放减少，尿量增多 d 寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉12如图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（） a 该病是显性遗传病，一4是杂合子 b 该病在男性人群中的发病率高于女性人群 c 一8与正常女性结婚，儿子都不患病 d 一7与正常男性结婚，子女都不患病13如图表示施用iaa（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响下列叙述错误的是（） a 促进侧根数量增加的iaa溶液，有的会抑制主根的伸长 b 施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 c 与施用104mol/l的iaa相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 d 将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加14如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图图中箭头表示信息传递的方向下列有关叙述正确的是（） a 如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛a细胞 b 如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中 c 如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉 d 如果该图表示细胞免疫过程，则a为b细胞、b为浆细胞、c为靶细胞15下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（）检验名称 结果 单位 参考范围甲状腺激素 98.5 pmol/l 9.0119.5促甲状腺激素 0.09 pmol/l 0.354.94 a 患者的细胞代谢速率高于正常水平 b 患者神经系统的兴奋性较正常人高 c 患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平 d 患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的16若h7n9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（） a 吞噬细胞摄取和处理病毒 b t细胞合成并分泌淋巴因子 c 浆细胞进行分裂并分泌抗体 d b细胞增殖分化形成记忆细胞17植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂分别用三组试剂对种子进行处理：a赤霉素；b赤霉素和脱落酸；c赤霉素和6甲基嘌呤（6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“”）结果如图所示，下列说法正确的是（） a 种子的萌发只受赤霉素的调节 b 6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生 c 脱落酸作用机理是促进mrna的合成 d 对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用18下列关于生物群落的叙述，错误的是（） a 人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同 b 从“弃耕的农田草原灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强 c 演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行 d 森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同19下列有关种群、群落的叙述，正确的是（） a 年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变 b “s”型增长曲线中，种群数量增长速率都不同 c 群落就是不同种群的集合体 d 食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用20下列实验或探究活动有关酒精作用的叙述错误的是（） 实验或探究活动的名称 酒精的作用a 检测生 物组织中的脂肪 洗去花生子叶薄片上的浮色b 低温诱导植物染色体数目的变化 漂洗被解离后的根尖c 绿叶中色素的提取和分离 提取绿叶中的色素d 土壤小动物类群丰富度的研究 对小动物进行固定和防腐 a a b b c c d d21图甲是将含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用a表示）；图乙是生长素对胚芽鞘生长影响的曲线图，以下说法除哪项外都正确（） a 琼脂块中生长素浓度在b点时a具有最大值 b 当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加a逐渐减小 c 只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 d 图中bd段对应的曲线变化可用于解释顶端优势现象22在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（） a 用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 b 用dna连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 c 将重组dna分子导入烟草原生质体 d 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞23从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽p1目前在p1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（） a 合成编码目的肽的dna片段 b 构建含目的肽dna片段的表达载体 c 依据p1氨基酸序列设计多条模拟肽 d 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽24已知细胞合成dna有d和s两条途径，其中d途径能被氨基嘌呤阻断人淋巴细胞中有这两种dna的合成途径，但一般不分裂增殖鼠骨髓瘤细胞中尽管没有s途径，但能不断分裂增殖将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合，加聚乙二醇促融，则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是（不考虑三个及以上细胞融合）（） a 3和1 b 5和3 c 5和1 d 3和3二、非选择题（4小题共52分）25细辛是一种在森林下生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物如图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线请据图作答：（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是；b1点时植物叶肉细胞内产生atp的部位有，水参与反应并产生h的部位有（2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是，限制乙植物增产的主要环境因素是，此时固定co2量较多的植物是（3）图中b1点的含义是若将植物移植到缺mg的环境中培养，一段时间后b2点将向移（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在一条件下进行26如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：（1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节原因是（2）图中a处的信号转换过程为（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会，这是一种调节机制（4）人体维持稳态的主要调节机制为（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中（填c或b）端乳酸含量会增加若甲为肝细胞，饥饿时图示中（填c或b）端血糖浓度高原因是（填激素）增加，它作用于甲细胞促进，使血糖维持正常水平27（18分）（2015南昌校级二模）果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常用的遗传研究材料一对果蝇每代可以繁殖出许多后代请回答下列有关问题：（1）雄果蝇正常减数分裂的过程中，有两条y染色体的细胞所处的时期为（2）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因（胚胎致死）从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，f1中有202个雌性个体和98个雄性个体导致上述结果的致死基因位于染色体上研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低，从而使突变个体死亡，其致死原因是让f1中雌雄果蝇相互交配，f2致死的概率是从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代，则该雌果蝇为纯合子（3）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（h），体内还有一对基因r、r本身不控制具体性状，但rr基因组合时会抑制h基因的表达如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有种如果这两对基因分别位于两对同源染色体上，基因型为rrhh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代里，正常翅中杂合子所占的比例现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是28（16分）（2015春上饶校级月考）下图是利用基因工程和植物组织培养技术获得新植株的过程，请回答：（1）图中a表示ti质粒的，切割a需要使用（2）cd过程需要使用处理，使d处于一种生理状态，这种细胞称为感受态细胞（3）培养e需要添加营养物质和植物激素，其目的是诱导细胞通过过程发育为完整植株，培养要求无菌操作的原因是（4）植株组织培养过程中，判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生了的细胞由愈伤组织再分化过程中需要光照，原因是2014-2015学年江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校联考高二（下）月考生物试卷（6月份）参考答案与试题解析一、选择题（单选，24小题，每题2分，共48分）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（） a 细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 b 膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 c 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 d 细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成考点： 细胞膜系统的结构和功能；细胞膜的结构特点 分析： 1、合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性解答： 解：a、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，a正确；b、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，b正确；c、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，体现细胞膜的流动性，c正确；d、细胞内atp的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，d错误故选：d点评： 本题考查atp的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（） a 肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 b 体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 c 下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 d 在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导 分析： 1、血糖平衡调节中血糖浓度较高，机体可以合成肝糖原和肌糖原降低血糖浓度2、下丘脑具有感受刺激，作为调节中枢，和内分泌功能3、兴奋在神经纤维上是双向传导，在神经元间是单向传递，在反射活动中，传递的方向是感受器传入神经神经中枢传出神经效应器，是单向的解答： 解：a、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，但肌糖原不会分解成为血糖，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，a错误；b、激素分泌的分级调节中同时可存在反馈调节，如甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节，b正确；c、渗透压感受器位于下丘脑，下丘脑能分泌抗利尿激素调节水平衡，c正确；d、在反射弧中，兴奋在神经纤维上传导是双向的，在神经元之间是单向的，d正确故选：a点评： 本题考查生命活动调节内容，易错点是肌糖原不能分解成血糖，从而认为血糖调节与肌糖原无关3下列关于核酸的叙述，错误的是（） a rna中可能含有氢键 b 细胞中的rna有多种功能 c dna和rna的合成均需要解旋酶 d dna中的遗传信息可通过转录传递给rna考点： 中心法则及其发展 分析： 1、rna一般是单链，rna有的也有氢键，如trna的三叶草形，形成该结构的rna内部存在氢键2、细胞中的rna有：rrna、mrna和trna3、dna的转录不需要解旋酶，rna聚合酶可使dna双链解旋解答： 解：a、rna一般是单链，rna有的也有氢键，如trna的三叶草形含有氢键，a正确；b、细胞中的rna有：rrna、mrna和trna，因此具有多种功能，b正确；c、dna复制需要解旋酶，rna的合成即dna的转录不需要解旋酶，rna聚合酶可使dna双链解旋，c错误；d、dna中的遗传信息通过转录传递给rna，d正确故选：c点评： 本题考查rna的结构、种类与功能、遗传信息的复制、转录，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力4真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mrna可能和dna模板稳定结合形成dnarna双链，使另外一条dna链单独存在，此状态称为rloop研究显示，rloop会引起dna损伤等一些不良效应而原核细胞却没有发现rloop的形成产生这种差异可能的原因是（） a 原核生物的mrna与dna模板链不遵循碱基互补配对 b 原核生物边转录mrna边与核糖体结合进行翻译 c 原核生物dna双链的结合能力更强 d 原核生物dna分子数目较少考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 真核细胞的转录和翻译是在不同时空进行的，转录在前，主要发生在细胞核中，翻译在后，发生在核糖体上原核细胞的转录和翻译是在相同时空进行的，即边转录mrna边与核糖体结合进行翻译据此答题解答： 解：原核生物的转录和翻译是同时空进行的，即边转录mrna边与核糖体结合进行翻译，因此原核细胞中没有rloop的形成故选：b点评： 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息转录和翻译，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确真核细胞的转录和翻译是在不同时空进行的，而原核细胞的转录和翻译是在相同时空进行的，再结合题干信息做出准确的判断5埃博拉病毒引起的出血热的高死亡率令人不寒而栗该病毒由单股负链rna分子等构成，研究发现，埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致t细胞凋亡下列叙述错误的是（） a 推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制 b 埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有一定限度 c 用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体 d 感染者的t细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 1、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应解答： 解：a、根据“埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞”，推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制，a正确；b、根据“埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞”，说明埃博拉病毒能侵入细胞内部，依赖于细胞膜的流动性，b错误；c、已痊愈者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗体，因此用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体，c正确；d、t细胞参与体液免疫和细胞免疫过程，因此感染者的t细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱，d正确故选：b点评： 本题以埃博拉病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中6如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（） a 若a代表人体b细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 b 若a代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的h和atp c 若a代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 d 若a为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；体温调节、水盐调节、血糖调节；生态系统的功能 分析： 消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量；消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖；生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用光反应阶段（类囊体膜上）：（1）水的光解2h2o4h+o2（2）atp的形成adp+pi+能量atp体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应解答： 解：a、若a为抗原刺激，a代表人体b细胞，则增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，a正确；b、若a代表光，a代表叶绿体类囊体膜，则b、c可分别代表光反应产生的h和atp，b错误c、若a代表兔摄入的食物，a代表兔同化的能量，则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和生长、发育和繁殖的能量，c错误；d、若a为渗透压升高，a为下丘脑调节中枢，则b代表抗利尿激素增加，而渴觉中枢在大脑皮层，d错误故选：a点评： 本题以概念图的形式，考查生态系统的能量流动、光反应、水平衡调节、体液调节等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论7将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是（） a 马铃薯细胞液的浓度约为40gl1 b 当溶液浓度为40gl1时，细胞开始发生质壁分离 c 在溶液浓度为30gl190gl1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩 d 在溶液浓度为20gl1，细胞能发生质壁分离考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析： 新鲜马铃薯条5cm，如果长度变小，说明外界溶液浓度高，细胞失水；长度增加，说明外界溶液浓度低，细胞吸水；长度不变，说明是等浓度溶液，细胞吸水和失水处于动态平衡解答： 解：a、新鲜马铃薯长条初始长度为5cm，当溶液浓度为30 gl1时，长度不变，说明细胞液浓度接近该浓度，a错误；b、当溶液浓度大于30 gl1时，细胞开始发生质壁分离，b错误；c、细胞壁也具有一定的伸缩性，因此当外界溶液浓度高时，细胞壁也有一定程度的收缩，c正确；d、在溶液浓度为20gl1，该溶液小于细胞液浓度，细胞不能发生质壁分离，d错误故选：c点评： 本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，考查了质壁分离的条件，考生要能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液，在低浓度溶液中吸收膨胀，高浓度溶液中失水发生质壁分离8关于细胞代谢的叙述，错误的是（） a 无氧呼吸第一阶段和第二阶段均能产生atp b 有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水 c 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 d 光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂考点： 无氧呼吸的概念与过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义 分析： 1、有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时产生少量能量、合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时产生少量能量，合成少量atp；第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，同时产生大量能量，合成大量atp；真核细胞有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上2、无氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时产生少量能量、合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和还原氢在相关酶的作用下产生酒精和二氧化碳或者乳酸，不释放能量；无氧呼吸的场所是细胞质基质解答： 解：a、无氧呼吸的第二阶段不释放能量，a错误；b、线粒体内膜上进行有氧呼吸第三阶段，发生的反应是h与氧气结合形成水，b正确；c、某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物，这种反应叫化能合成作用，如硝化细菌，c正确；d、光合作用光反应产生的还原氢可以用于叶绿体基质中还原三碳化合物，d正确故选：a点评： 本题旨在考查学生对有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用、化能合成作用等相关生理过程的理解和掌握9下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（） a 在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高 b 在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化 c 细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 d 在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育考点： 探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征 分析： 1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖4、细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积之比）越小，物质运输效率越低解答： 解：a、在细胞生长过程中，细胞体积增大，但相对表面积减小，物质运输效率降低，a错误；b、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化，b正确；c、细胞癌变是多个基因突变累积的结果，细胞癌变后，细胞膜的上糖蛋白减少，细胞间的粘着性降低，c正确；d、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，d正确故选：a点评： 本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因；识记细胞凋亡的概念及意义；掌握细胞体积与物质运输效率之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项10孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述不正确的是（） a 提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的 b 孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容 c “f1（dd）产生两种数量相等的配子（d和d）”属于推理内容 d “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）解答： 解：a、孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的，a正确；b、孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容，b正确；c、演绎推理是指如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，即“f1（dd）产生两种数量相等的配子（d和d）”，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型，c正确；d、孟德尔提出的假说内容之一是：遗传因子在体细胞中成对存在，当时还不知道遗传因子位于染色体上，d错误故选：d点评： 本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔一对相对性状杂交实验的过程、现象，掌握孟德尔遗传实验采用的方法及其所提出的假说内容，能结合所学的知识准确判断各选项11冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（） a 产热量始终大于散热量 b 胰岛素在血糖调节中起主要作用 c 抗利尿激素释放减少，尿量增多 d 寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 人在运动过程中，体温维持相对稳定，所以产热量等于散热量；人在冬泳过程中需要消耗葡萄糖，但是血糖浓度没有因为消耗葡萄糖而降低，所以胰高血糖素发挥重要作用；人在寒冷环境中，汗腺分泌汗液减少，从而使排尿途径排出的水多，即抗利尿激素的分泌量减少；冷觉的形成部位是大脑皮层解答： 解：a、人在运动过程中，体温维持相对稳定，所以产热量等于散热量，a错误；b、人在冬泳过程中需要消耗葡萄糖，但是血糖浓度没有因为消耗葡萄糖而降低，所以胰高血糖素发挥重要作用，b错误；c、人在寒冷环境中，汗腺分泌汗液减少，从而使排尿途径排出的水多，即抗利尿激素的分泌量减少，c正确；d、冷觉的形成部位是大脑皮层，d错误故选：c点评： 人体中所有的感知觉形成部位在大脑皮层，学生容易错误地认为在下丘脑12如图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（） a 该病是显性遗传病，一4是杂合子 b 该病在男性人群中的发病率高于女性人群 c 一8与正常女性结婚，儿子都不患病 d 一7与正常男性结婚，子女都不患病考点： 常见的人类遗传病 分析： 分析系谱图：已知该病是伴性遗传病，伴性遗传病包括伴y遗传病、伴x染色体隐性遗传病和伴x染色体显性遗传病系谱图中含有女患者，所以不可能是伴y遗传病；4号女患者有一个正常的儿子，说明该病不是伴x隐性遗传病，则该病属于伴x染色体显性遗传病（用a、a表示）解答： 解：a、由以上分析可知，该遗传病是伴x染色体显性遗传病，4是杂合子（xaxa），a正确；b、伴x染色体显性遗传病，男性发病率低于女性，b正错误；c、8（xay）与正常女性（xaxa）结婚，儿子都不患病，女儿均患病，c正确；d、该遗传病是伴x染色体显性遗传病，7（xaxa）与正常男性（xay）结婚，子女都不患病，d正确故选：b点评： 本题以系谱图为载体，考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力13如图表示施用iaa（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响下列叙述错误的是（） a 促进侧根数量增加的iaa溶液，有的会抑制主根的伸长 b 施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 c 与施用104mol/l的iaa相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 d 将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加考点： 生长素的作用以及作用的两重性 分析： 左图iaa浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的iaa溶液浓度对于主根的伸长均低于100%；中图iaa溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，iaa溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用；右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的iaa量会减少，此时运输到根部的iaa将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用iaa浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少；对照前2幅图中iaa浓度为0和104moll1分析，未施用iaa的植株主根长、侧根数少解答： 解：a、以左图iaa浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的iaa溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，a正确；b、以中图iaa溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，iaa溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，b正确；c、对照前2幅图中iaa浓度为0和104moll1分析，未施用iaa的植株主根长、侧根数少，c正确；d、参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的iaa量会减少，此时运输到根部的iaa将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用iaa浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，d错误故选：d点评： 本题综合考查了生长素的作用及其两重性，意在考查学生的识图和应用能力，试题难度中等14如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图图中箭头表示信息传递的方向下列有关叙述正确的是（） a 如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛a细胞 b 如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中 c 如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉 d 如果该图表示细胞免疫过程，则a为b细胞、b为浆细胞、c为靶细胞考点： 反射弧各部分组成及功能；中心法则及其发展；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 据题意和图示分析可知：本题涉及的知识点有反射弧及信号传递、转录和翻译、激素调节、细胞免疫，要求学生细心梳理相关知识，然后根据选项描述结合基础知识做出正确判断解答： 解：a、胰岛a细胞分泌胰高血糖素不受垂体的调节，如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑，b为垂体，c不可能胰岛a细胞，a错误；b、如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d 过程主要发生于细胞核中，也可发生在线粒体中，b错误；c、如果该图表示反射弧，则a、d、b、e、c分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器所以当 e被切断时，刺激 a，b神经中枢仍能将信号传到大脑，使机体能够产生感觉，c正确；d、如果该图表示细胞免疫过程，则a为t细胞，b为效应t细胞，c为靶细胞，d错误故选：c点评： 本题考查人体细胞内或细胞间某些信息传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（）检验名称 结果 单位 参考范围甲状腺激素 98.5 pmol/l 9.0119.5促甲状腺激素 0.09 pmol/l 0.354.94 a 患者的细胞代谢速率高于正常水平 b 患者神经系统的兴奋性较正常人高 c 患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平 d 患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 促甲状腺激素的作用是促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素据表分析：表中的甲状腺激素远远高于正常值，通过负反馈调节会抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以促甲状腺激素的值会低于正常值解答： 解：a、据表分析，表中的甲状腺激素远远高于正常值，a正确；b、甲状腺激素的作用是可以提高神经系统的兴奋性，所以患者神经系统的兴奋性较正常人高，b正确；c、当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故促甲状腺激素释放激素含量低于正常值，c正确；d、促甲状腺激素水平较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节，d错误故选：d点评： 本题以检验报告为背景，以激素的功能为载体，主要考查学生获取信息能力、理解与运用所学知识的能力16若h7n9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（） a 吞噬细胞摄取和处理病毒 b t细胞合成并分泌淋巴因子 c 浆细胞进行分裂并分泌抗体 d b细胞增殖分化形成记忆细胞考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： h7n9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应解答： 解：a、吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，a正确；b、在细胞免疫过程中，t细胞能合成并分泌淋巴因子，b正确；c、浆细胞已经高度分化，不再分裂，c错误；d、b细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，d正确故选：c点评： 本题结合社会热点，以禽流感为素材，考查特异性免疫和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫过程，明确浆细胞已经高度分化，不再分裂即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查17植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂分别用三组试剂对种子进行处理：a赤霉素；b赤霉素和脱落酸；c赤霉素和6甲基嘌呤（6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“”）结果如图所示，下列说法正确的是（） a 种子的萌发只受赤霉素的调节 b 6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生 c 脱落酸作用机理是促进mrna的合成 d 对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用考点： 植物激素的作用 分析： 据图分析，种子的萌发要受赤霉素和脱落酸的调节，也受6甲基嘌呤影响据图c曲线分析，进加入6甲基嘌呤后，与a曲线比较，淀粉酶的产生明显下降，故推断6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生据图b曲线分析，脱落酸也是抑制淀粉酶的合成，是通过抑制mrna的合成来达到抑制酶合成对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用，据此作答解答： 解：a、据图分析，种子的萌发要受赤霉素和脱落酸的调节，即收到多种激素共同调节，a错误；b、据图c曲线分析，进加入6甲基嘌呤后，与a曲线比较，淀粉酶的产生明显下降，故推断6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生，b正确；c、据图b曲线分析，脱落酸也是抑制淀粉酶的合成，是通过抑制mrna的合成来达到抑制酶合成，c错误；d、对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用，d错误故选：b点评： 本题属于信息提取题，考查了植物激素在种子萌