江西省上饶市铅山一中高一生物上学期第二次月考试卷（零班含解析）.doc

2014-2015学年江西省上饶市铅山一中高一（上）第二次月考生物试卷（零班）一选择题（每题2分，共50分）1下列有关生命系统的叙述，正确的是（）a一棵松树和一只龟生命系统结构层次的组成完全相同b一个分子或一个原子不是一个系统，也不是一个生命系统c一个细菌只属于生命系统中的个体层次，但同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次d因为所有生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，所以细胞是最基本的生命系统2如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（）a结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的b物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸c原核细胞无结构2，但仍含有乙、丙物质d该真核细胞的遗传物质主要是丙3新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（）aab段细胞吸水，细胞体积明显增大bb点细胞液浓度与外界溶液浓度相等cbc段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置d此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收4已知氨基酸的平均分子质量为126，天冬酰胺的r基为c2h4on，现有分子式为cxhyozn17s2的一条多肽链，其中有2个天冬酰胺参与组成则该多肽分子质量最大约为（）a1638b1854c1890d21425下列说法中最准确的是（）a每个氨基酸分子中，都只能含有一个氨基和一个羧基b每个氨基酸分子中，都必须至少有一个氨基与一个羧基连接在碳原子上c图中，只有4种分子可能参与组成人体蛋白d图中所有能参与蛋白质合成的氨基酸各一个共同组成的一条短肽，其含有游离的氨基、羧基各1个6下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确有几项（）除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现；在制备细胞膜的实验中，红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释；用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质，在水面铺展成单分子层，面积恰为红细胞膜表面积的两倍；中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器；生物膜系统是细胞内所有的膜结构的统称，包括叶绿体类囊体薄膜；某叶肉细胞中线粒体产生的一分子co2进入相邻的叶绿体内，穿膜层数是6层a二项b三项c四项d五项7某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图下列与此有关的叙述错误的是（）a该细胞若再加上中心体就是低等植物的细胞b具有该细胞的生物的遗传物质中共有4种碱基c图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用d该细胞不可能是根部的细胞8下列关于实验的叙述正确的是（）a探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂b用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50ml蒸馏水配制的染液c在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，看到的是它们生活状态下的形态d探究温度对酶活性的影响，向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液9如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是（）abcd10下列是几则广告语：xx牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖；这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量；这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸；这种口服液含有丰富的钾、铁、锌、硒等微量元素；请放心饮用xx系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质；服用鱼肝油（富含维生素d）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育；请判断在上述广告语中，有科学性错误的是（）abcd11用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系据图不能体现的信息是（）a由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输b由图1可知，水稻对sio32需求量最大，番茄对sio32需求量最小c图1水稻培养液里的mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收mg2+d图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制12如图所示，一悬挂的小铁球浸在用鲜南瓜制成的“容器”所盛的30%的蔗糖溶液中，开始时线所受的拉力大于零，则能正确反映线所受拉力f在实验开始一段时间内变化情况的曲线是（）abcd13如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（）a据图可确定为既耗能又需载体蛋白的主动运输b两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质c母乳中的免疫球蛋白可通过两种方式被吸收d果脯腌制时蔗糖进入细胞与胞吞方式有关15根据细胞器的相似或不同点进行分类，下列选项中不是此图分类依据的是（）a有无膜结构b单层膜还是双层膜c是否含有色素d是否普遍存在于动植物细胞中16现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为a、b、c、d），用实验来测定其浓度，装置如图已知四瓶蔗糖溶液的浓度不同一段时间后，半透膜袋和变得胀硬、萎缩四种蔗糖溶液中浓度最低的是（）a溶液ab溶液bc溶液cd溶液d17如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图其中、的个数代表分子（离子）的浓度下列叙述不正确的是（）a葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗atpb葡萄糖被运出此细胞的速率受o2浓度的影响c钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗atpd钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量有关18下图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（）a甲侧为细胞外，乙侧为细胞内bna+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输c图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油的方式相同d图示中葡萄糖跨膜运动的直接驱动力不是atp19下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（）a细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统b所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动c生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系d细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰20以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（）a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离d发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性21关于线粒体的起源，有一种说法是内共生假说：即线粒体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌，这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体下列哪项叙述支持该假说（）线粒体dna在大小、形态和结构方面与细菌拟核dna相似线粒体具有双层膜结构，其内膜与细菌细胞膜成分相似线粒体与细菌中都没有叶绿体线粒体与细菌都具有类似的核糖体abcd22如图是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是（）a构成细胞膜的基本支架b细胞膜的结构特点是选择透过性c细胞识别与物质有关d由参加的物质运输不一定为主动运输23某50肽中有丙氨酸（r基为一ch3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）下列有关叙述错误的是（）a该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子b若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列c若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在r基上d若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个h2o24曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列分析正确的是（）aco2通过方式a运输b葡萄糖通过方式a进入红细胞c低温只会影响方式b的运输d方式b表示物质顺浓度梯度的运输25观察酵母菌细胞结构示意图（如图甲）和细胞的部分细胞器示意图（如图乙），下列有关说法正确的是（）a图甲酵母菌细胞与绿色植物细胞主要区别是具有核膜包被的细胞核b图甲中含有rna的结构只有c图乙中属于生物膜系统的结构是、和d图甲中和图乙中也存在结构二、非选择题50分26某致病细菌分泌的外毒紊，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡该外毒素为环状肽，结构式如图所示请据图分析回答：（1）该化合物中含有游离的个氨基，个羧基（2）该化合物是由个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的（3）组成该化合物的氨基酸有种，其中有个氨基酸的r基相同，这个r基是（4）该化合物称为肽化合物，含有个肽键（5）填写虚线框内结构的名称：a，b（从氨基酸结构通式的角度讲）（6）该化合物具有8个氮原子，其中个位于肽键上，个位于r基上（7）该化合物具有10个氧原子，其中，个位于肽键上，位于r基上（8）该外毒素在环肽形成过程中失去了个水分子，相对分子质量减少了27图中ae是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（只表示某有机物的局部），ad是细胞器中发生的化学反应请回答下列问题（在“”中填写数字或符号，在“横线”上填写文字）：（1）请从中选出两个生物大分子，5种细胞器中都含有的有机物是（2）具有结构的物质存在于中，已知为trna，参与蛋白质的合成，与该过程相关的结构存在图中结构中（3）能够合成物质的细胞器有，在这些细胞结构中进行的反应分别是（4）发生a反应的细胞器是，发生b反应的细胞器是（5）图c所示反应发生在上，图d所示反应发生在上，两者都参与细胞的能量代谢28如图是两种细胞的亚显微结构示意图请据图回答（1）图一细胞中参与抗体的合成和分泌并具膜结构的三种细胞器是（填标号）（2）图一细胞中通过结构进入细胞质的物质有（举一例）（3）图二细胞与图一细胞相比，特有的两种细胞器是（填标号）（4）图二细胞构成的组织是否适合做为还原糖鉴定的材料？，主要原因是（5）下面是观察图一细胞显微结构的操作步骤制临时装片：取一洁净的载玻片，中央滴一滴清水将图一细胞组织置于水滴中，盖上盖玻片；低倍显微镜下观察：将装片置于载物台上，通过调节反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋及载玻片，找到细胞，并观察细胞结构；高倍镜下观察：将低倍镜下观察的细胞移至视野中央，转换高倍镜，调节视野亮度，观察细胞结构上述实验过程中存在两个错误，正确的操作应该是；29如图甲表示跨膜运输的几种方式，图乙表示物质通过膜运输的速率（纵坐标）随环境中o2浓度的变化请据图回答：（1）人的红细胞吸收葡萄糖、心肌细胞吸收o2的跨膜运输方式依次是图甲中的、（2）图甲中a和c的主要区别是（3）图乙与图甲中的代表的方式一致图中曲线出现bc段的主要原因是（4）对绿色植物而言，决定如何吸收土壤中某种离子的直接因素是（5）若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果ca2+的吸收显著减少，而k+、c6h12o6等物质的吸收不受影响，其可能的原因是若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则ca2+、k+、c6h12o6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是30现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、蔗糖和蔗糖酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂和斐林试剂将它们鉴定出来（1）用试剂可将上述4种溶液区分为两组，其中发生紫色反应的一组是和，不发生紫色反应的一组可以用来区分（2）区分发生紫色反应的一组溶液：将发生紫色反应的两种溶液分别取2ml加入2支试管，然后分别加入，摇匀，静置10min；用斐林试剂分别处理上述两种混合溶液，观察现象；分析结果：观察到有出现的试管中是蔗糖酶溶液；无此现象的试管中是稀蛋清溶液2014-2015学年江西省上饶市铅山一中高一（上）第二次月考生物试卷（零班）参考答案与试题解析一选择题（每题2分，共50分）1下列有关生命系统的叙述，正确的是（）a一棵松树和一只龟生命系统结构层次的组成完全相同b一个分子或一个原子不是一个系统，也不是一个生命系统c一个细菌只属于生命系统中的个体层次，但同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次d因为所有生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，所以细胞是最基本的生命系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈【解答】解：a、植物无系统层次，一棵松树和一只龟生命系统结构层次的组成不完全相同，a错误；b、一个分子或一个原子是系统，但不是一个生命系统，b错误；c、细菌为单细胞生物，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次，c错误；d、所有生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，所以细胞是最基本的生命系统，d正确故选：d【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（）a结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的b物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸c原核细胞无结构2，但仍含有乙、丙物质d该真核细胞的遗传物质主要是丙【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞膜的结构特点；细胞核的结构和功能【分析】据图分析，结构1是生物膜，结构2是染色体，则甲表示磷脂，乙表示蛋白质，丙表示dna【解答】解：a、结构1（生物膜）功能的复杂程度主要由图中乙（蛋白质）的种类和数量决定，a错误；b、物质乙（蛋白质）、丙（dna）的单体分别是氨基酸和脱氧核糖核酸，b错误；c、原核细胞无染色体，但仍含有蛋白质和dna物质，c正确；d、真核细胞中的遗传物质就是dna，d错误故选：c【点评】本题考查有丝分裂、糖类的种类和功能、细胞核的结构功能、生物膜和染色体的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题3新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（）aab段细胞吸水，细胞体积明显增大bb点细胞液浓度与外界溶液浓度相等cbc段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置d此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水皱缩，植物细胞发生质壁分离；当外界溶液浓度=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变【解答】解：a、ab段细胞液浓度下降，说明细胞吸水，但由于细胞壁的存在，因此细胞体积不会明显增大，a错误；b、b点细胞液浓度小于外界溶液浓度，但由于细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用，限制了植物细胞继续吸水，b错误；c、ab段细胞液浓度下降，说明了细胞吸水；bc段细胞液浓度不断升高，说明bc段细胞开始失水，但不明确是否发生质壁分离，c错误；d、从细胞液浓度因吸水而下降，后又升高来看，说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收，d正确故选：d【点评】本题以新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药为背景，考查物质跨膜运输的相关内容考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大4已知氨基酸的平均分子质量为126，天冬酰胺的r基为c2h4on，现有分子式为cxhyozn17s2的一条多肽链，其中有2个天冬酰胺参与组成则该多肽分子质量最大约为（）a1638b1854c1890d2142【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基【解答】解：根据题意分析可知：天冬酰胺的r基为c2h4on，而分子式为cxhyozn17s2的一条多肽链中含有17个n，由于只有2个天冬酰胺参与组成，说明该多肽链最多含15个氨基酸因此，蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量=126151418=1638故选：a【点评】本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5下列说法中最准确的是（）a每个氨基酸分子中，都只能含有一个氨基和一个羧基b每个氨基酸分子中，都必须至少有一个氨基与一个羧基连接在碳原子上c图中，只有4种分子可能参与组成人体蛋白d图中所有能参与蛋白质合成的氨基酸各一个共同组成的一条短肽，其含有游离的氨基、羧基各1个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应过程的考查，回忆组成蛋白质的氨基酸的结构特点及氨基酸脱水缩合反应过程，然后分析选项进行解答【解答】解：a、每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基，a错误；b、每个氨氨基酸都只有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，b错误；c、分析题图可知，都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，属于组成蛋白质的氨基酸，中的氨基酸的氨基和羧基不连在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，c正确d、图中组成的一条肽链中含游离的氨基1个，羧基2个，d错误故选：c【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应形成肽链过程的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键6下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确有几项（）除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现；在制备细胞膜的实验中，红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释；用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质，在水面铺展成单分子层，面积恰为红细胞膜表面积的两倍；中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器；生物膜系统是细胞内所有的膜结构的统称，包括叶绿体类囊体薄膜；某叶肉细胞中线粒体产生的一分子co2进入相邻的叶绿体内，穿膜层数是6层a二项b三项c四项d五项【考点】细胞膜的制备方法；细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；细胞器；物质跨膜运输【分析】1、细胞膜具有信息交流功能，其方式有直接、间接和胞间连丝等多种方式；2、等渗溶液中细胞可以维持正常的形态和功能；3、哺乳动物的红细胞没有细胞器膜和核膜，是制备细胞膜的好材料；4、中心体有两个相互垂直的中心粒组成；5、生物膜系统是对细胞内所有膜结构的统称，包括细胞膜、细胞器膜和核膜；【解答】解：除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流还有通过细胞膜上或细胞内的受体来实现的，此外还有相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合，错误；制备细胞膜的实验中，血液中加适量的生理盐水制备红细胞稀释液，可以维持红细胞的正常形态，正确；用1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞（不能用鸡的）中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层，错误；中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成及其周围的物质组成的细胞器，错误；生物膜系统是对细胞内所有膜结构的统称，包括细胞膜、细胞器膜和核膜，如叶绿体类囊体薄膜等，正确；叶肉细胞线粒体产生的一分子co2进入相邻细胞的叶绿体内，穿膜层数是6层，包括2层线粒体膜、一层细胞膜、一层相邻细胞的细胞膜、2层叶绿体膜，正确；故选：a【点评】本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题7某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图下列与此有关的叙述错误的是（）a该细胞若再加上中心体就是低等植物的细胞b具有该细胞的生物的遗传物质中共有4种碱基c图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用d该细胞不可能是根部的细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器中其他器官的主要功能【分析】分析题图：图示为某实验材料的细胞图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞；该细胞含有液泡和细胞壁，属于植物细胞，但该细胞不含叶绿体，可能是植物根部成熟区细胞据此答题【解答】解：a、图示细胞含有细胞壁和液泡，为植物细胞，该细胞若再加上中心体就是低等植物的细胞，a正确；b、具有该细胞的生物的遗传物质是dna，因此共有4种碱基，即、a、c、g、t，b正确；c、图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用，c正确；d、该细胞含有液泡和细胞壁，但不含叶绿体，可能是根部成熟区细胞，d错误故选：d【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记真核细胞和原核细胞、动物细胞和植物细胞的异同，能根据图中信息作出准确的判断8下列关于实验的叙述正确的是（）a探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂b用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50ml蒸馏水配制的染液c在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，看到的是它们生活状态下的形态d探究温度对酶活性的影响，向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液【考点】探究影响酶活性的因素；观察线粒体和叶绿体【分析】1、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验中，由于淀粉能够分解产生还原糖，但是注意不能使用斐林试剂作为鉴定试剂，因为斐林试剂需要水浴加热，而应该选用碘液进行鉴定，观察蓝色的深浅2、健那绿（0.5g健那绿和50ml生理盐水配制的染液）是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色3、过氧化氢的分解受温度影响，因此探究温度对酶活性的影响实验中，不能选择过氧化氢作为实验材料【解答】解：a、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉是否分解不能用斐林试剂，因为斐林试剂需水浴加热，对实验结果有影响，a错误；b、用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50ml生理盐水配制的染液，b错误；c、在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，看到的是它们生活状态下的形态，c正确；d、过氧化氢的分解受温度影响，因此探究温度对酶活性的影响实验中，不能选择过氧化氢作为实验材料，d错误故选：c【点评】本题考查检测还原糖实验、观察线粒体和叶绿体实验、探究影响酶活性的因素，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累9如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是（）abcd【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物2、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖【解答】解：a、真核细胞与原核细胞没有重叠的，a错误；b、噬菌体是专门侵染细菌的病毒，b正确；c、蓝藻细胞属于原核细胞，c错误；d、施旺和施莱登共同建立了细胞学说，d错误故选：b【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞学说等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞学说的建立过程，能结合所学的知识准确判断各选项10下列是几则广告语：xx牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖；这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量；这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸；这种口服液含有丰富的钾、铁、锌、硒等微量元素；请放心饮用xx系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质；服用鱼肝油（富含维生素d）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育；请判断在上述广告语中，有科学性错误的是（）abcd【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用；水和无机盐的作用【分析】1、固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素d等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素d能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收2、大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg；微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo等3、糖类由c、h、o三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质构成多糖的基本单位是葡萄糖【解答】解：淀粉属于多糖，是糖类物质中的一种，错误；无机盐不提供能量，错误；成人必需氨基酸有8种，婴儿有9种，错误；钾属于大量元素，错误；化学物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质，水本身就是化学物质，错误；维生素d能促进肠道对钙磷的吸收，促进骨骼发育，正确故选：c【点评】本题的知识点是糖类的分类、脂质的分类和作用，组成生物体的化学元素，对于相关知识点是记忆和应用是解题的关键11用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系据图不能体现的信息是（）a由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输b由图1可知，水稻对sio32需求量最大，番茄对sio32需求量最小c图1水稻培养液里的mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收mg2+d图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制【考点】主动运输的原理和意义【分析】1、据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收ca2+、mg2+多，造成培养液中ca2+、mg2+ 浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收sio32多，造成培养液中sio32浓度上升两种植物吸收离子不同，水稻对sio32吸收较多，而番茄对ca2+、mg2+ 吸收较多2、图2表示主动运输，分析曲线图：氧气浓度为0，无氧呼吸产生少量的能量，则离子的运输速率较慢；随着氧气浓度增加，离子的运输速率加快；而b点以后，由于载体的数量是有限的，物质运输速率不变【解答】解：a、由图2可知，离子的吸收速率与氧气浓度有关，即需要消耗能量，表示主动运输，a正确；b、由图1可知，水稻对sio32需求量最大，番茄对sio32需求量最小，原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体，b正确；c、图1中水稻培养液的mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻吸水的速率大于吸收离子的速率，c错误；d、a点氧气浓度为零，细胞靠无氧呼吸提供的能量少，吸收速率低，d正确故选：c【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程12如图所示，一悬挂的小铁球浸在用鲜南瓜制成的“容器”所盛的30%的蔗糖溶液中，开始时线所受的拉力大于零，则能正确反映线所受拉力f在实验开始一段时间内变化情况的曲线是（）abcd【考点】物质进出细胞的方式的综合【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】根据题意和图示分析可知：由于“容器”中盛放95%的硝酸钾溶液，新鲜南瓜细胞失水，导致溶液浓度变小，溶液对金属小球的浮力减小【解答】解：由于95%的硝酸钾溶液远大于南瓜细胞的细胞液浓度，导致细胞不断失水，使硝酸钾溶液浓度逐渐减小，导致浮力下降因此，细线所受拉力f逐渐增大故选：c【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（）a据图可确定为既耗能又需载体蛋白的主动运输b两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质c母乳中的免疫球蛋白可通过两种方式被吸收d果脯腌制时蔗糖进入细胞与胞吞方式有关【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】据图分析可知，是主动运输，是被动运输，、分别为胞吞和胞吐，、分别为自由扩散和协助扩散明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、主动运输既消耗能量也需要载体蛋白协助，a正确；b、被动运输的特点是物质顺浓度梯度运输，b错误；c、免疫球蛋白是大分子物质，通过胞吞作用吸收，c错误；d、蔗糖进入果脯细胞是因为在腌制过程中果脯细胞死亡，细胞膜失去了生理活性，d错误故选：a【点评】本题考查物质跨膜运输相关知识意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力15根据细胞器的相似或不同点进行分类，下列选项中不是此图分类依据的是（）a有无膜结构b单层膜还是双层膜c是否含有色素d是否普遍存在于动植物细胞中【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体，具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜；具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡，具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜【解答】解：a、图中四种细胞器均具有膜结构，a错误；b、高尔基体和液泡是单层膜，线粒体和叶绿体是双层膜，b正确；c、液泡和叶绿体具有色素，而高尔基体和线粒体没有色素，c正确；d、液泡和叶绿体只存在于植物细胞，d正确故选：a【点评】本题考查细胞器结构、成分和分布的相关知识，意在考查学生识图析图、获取信息的能力，设计巧妙，以概念图的形式考查知识间的联系和区别，提升了学生提取信息、分析问题的能力16现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为a、b、c、d），用实验来测定其浓度，装置如图已知四瓶蔗糖溶液的浓度不同一段时间后，半透膜袋和变得胀硬、萎缩四种蔗糖溶液中浓度最低的是（）a溶液ab溶液bc溶液cd溶液d【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】水分的进出依靠的是渗透作用，吸水的一方浓度大于失水的一方，据此作答【解答】解：变得胀硬，故溶液a浓度大于溶液d；萎缩，故溶液d浓度大于溶液b；变得胀硬，故溶液c浓度大于溶液d，故四种蔗糖溶液中浓度关系是：adb，cd，故溶液浓度最小的是bacd错误，b正确故选：b【点评】本题考察了渗透吸水和失水的原理，意在考察考生对于渗透作用的理解和运用能力，难度中等17如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图其中、的个数代表分子（离子）的浓度下列叙述不正确的是（）a葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗atpb葡萄糖被运出此细胞的速率受o2浓度的影响c钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗atpd钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】图形图表题；物质跨膜运输【分析】分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输；而运出细胞时，也是从高浓度向低浓度一侧运输【解答】解：a、图中看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖是通过主动运输的形式进入此细胞，此过程需要消耗atp，a正确；b、葡萄糖从此细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体的协助，因此属于协助扩散，不受o2浓度的影响，b错误；c、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，c正确；d、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，则钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量，d正确故选：b【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求解题关键是识记葡萄糖和钠离子的运输方式，考生要明确葡萄糖只有进入成熟的红细胞才属于协助扩散，其它均为主动运输18下图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（）a甲侧为细胞外，乙侧为细胞内bna+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输c图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油的方式相同d图示中葡萄糖跨膜运动的直接驱动力不是atp【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】据图分析，葡萄糖进入细胞，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；na+可顺浓度梯度运输，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；na+另外一种运输方式是需要载体，需要能量，属于主动运输【解答】解：a、据图分析，肌肉细胞不能产生葡萄糖，只能消耗葡萄糖，所以甲侧为细胞外，乙侧为细胞内，a正确；b、从图中可以看出，钠离子进入细胞，顺浓度运输，主动运输运出细胞，即可逆浓度运输，b正确；c、图示中葡萄糖跨膜运输方式为协助扩散，细胞吸收甘油的方式是自由扩散，c错误；d、图中葡萄糖的运输，需要载体，由钠离子驱动，没有atp参与，可能是协助扩散，d正确故选：c【点评】题考查物质跨膜运输相关知识，意在考查学生分析图解的能力，解题时抓住：自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量19下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（）a细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统b所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动c生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系d细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰【考点】细胞的生物膜系统【分析】生物膜系统的组成包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，在组成和结构上相似生物膜系统把细胞与外界环境分隔开，不仅使细胞具有相对稳定的内部环境，还在细胞与外部环境的物质运输、能量转化和信息交流等方面发挥重要作用生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行【解答】解：a、可以被简单地理解为由细胞膜、核膜与细胞器膜所共同组成的一个统一的、复杂的系统，故a错误；b、细胞质基质和细胞器基质中也分布着酶，故b错误；c、不同的生物膜在化学组成上相似，在基本结构基本相同，而不是组成成分和结构都是一样的，故c错误；d、生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行故d正确故选：d【点评】本题考了生物膜系统的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力20以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（）a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离d发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】质壁分离发生的条件：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度要小于外界溶液浓度用洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离，看到的现象是：液泡体积变小，原生质层与细胞壁分离，细胞液颜色加深【解答】解：a、质壁分离是细胞失水引起的，因此能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，a正确；b、水分子的跨膜运输方式是自由扩散，浓度差越大，其扩散的速度越快，因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短，b正确；c、当洋葱鳞茎表皮细胞的细胞液浓度低于外界溶液浓度时，细胞会渗透失水而发生质壁分离，所以用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液也能引起细胞质壁分离，c错误；d、质壁分离及复原的前提条件是保持细胞活性，所以发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性，d正确故选：c【点评】本题考查观察细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累21关于线粒体的起源，有一种说法是内共生假说：即线粒体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌，这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体下列哪项叙述支持该假说（）线粒体dna在大小、形态和结构方面与细菌拟核dna相似线粒体具有双层膜结构，其内膜与细菌细胞膜成分相似线粒体与细菌中都没有叶绿体线粒体与细菌都具有类似的核糖体abcd【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】叶绿体和线粒体都是双层膜结构的细胞器，而且两者的外膜和内膜的功能不一样，近些年来的内共生学说比较流行关于线粒体的内共生假说：线粒体体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌，由于真核细胞的吞噬作用，体现了膜的流动性，这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体叶绿体也是双层膜，叶绿体的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合细菌，这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了叶绿体【解答】解：线粒体dna在大小、形态和结构方面与细菌拟核dna相似，可说明其原先为好氧性细菌，正确；线粒体具有双层膜结构，其内膜与细菌细胞膜成分相似，外膜可能为原始真核生物的细胞膜，正确；很多生物都没有叶绿体，此点不能支持该假说，错误；线粒体与细菌都具有类似的核糖体，可以说明线粒体原先为一个独立的生物体，正确