江苏省徐州市王杰中学高二政治 认识运动 把握规律导学案 新人教版.doc

江苏省徐州市王杰中学2012-2013学年高二政治 认识运动 把握规律导学案 新人教版一、预习导学：根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（一）、运动是物质的固有属性1、运动的含义：哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的_和_。2、运动与物质的关系：对立统一关系（1）物质是_的，运动是物质的_和_。（2）运动是_的运动，_是运动的承担者。（3）反对离开运动谈物质的_唯物主义观点，反对脱离物质谈运动的_观点。3、运动与静止（1）静止的含义：辩证唯物主义认为：静止是运动的一种_它主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其_没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生_，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）特点：运动是_、_、_；静止是_、_、_。（3）统一（联系）：物质世界是_和_的统一。第一，静止是一种_的运动，是运动的_。第二，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。（4）反对夸大绝对运动相对主义和诡辩论；反对夸大相对静止的形而上学的不变论。 运动和静止的关系静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。区别联系角度含义特点或性质静止是运动的特殊状态，静中有动、动中有静运动整个物质世界是指宇宙中一切事物的变化和过程无条件的、永恒的、绝对的静止物质的具体存在方式是事物的空间位置、某一方面性质在一定时期内基本不变；是相对的、有条件的。相对的、有条件的解析“人一生不可能两次踏进同一条河流”与“人一生一次也不能踏进同一条河流” 各自蕴含的哲学道理？（二）、运动是有规律的1.规律的含义：规律是指事物运动过程中_._._的联系。2.规律的客观性和普遍性原理（1）规律的客观性：规律是_的，是不以_为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。举例：只要有商品经济就有价值规律，只要你参与商品的生产与流通就无法回避这个规律（2）规律的普遍性：规律是普遍的，_、_和_，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。（3）规律的客观性、普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。（4）人们发挥主观能动性可以认识和把握规律、利用规律。规律是客观的，但不等于说人们在客观规律面前是_的，我们可以在认识和把握规律的基础上，根据_利用规律，改造客观世界，造福于人类。二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）探究活动一：阅读教材第32页第一个方框中的内容，探究下列问题（1）有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？（2）世界上有没有绝对静止的事物？探究活动二：阅读教材第33页第二个方框中的内容，探究下列问题（1）“永动机”为什么无法制造出来？（2）人们“永动机”梦想的失败和焦耳后来的成功给了我们什么启示？（3）规律是客观的，规律也是普遍的，这是否意味着人们在客观规律面前无能为力呢？请你结合实例予以说明。三、练习检测与拓展延伸：1宋代诗人陈与义襄邑道中诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说明了（ ） a事物运动是永恒的 b. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一c静止的事物是不存在的 d新事物必然战胜旧事物2 “宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日疾矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。”上述寓言给我们的启示是（ ） a看待事物既要看到物质运动的绝对性，又要承认静止的相对性b做工作必须承认运动是物质的根本属性c办事情必须遵循客观规律d人们在规律面前是无能为力的3“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是（ ）a规律是事物本质的必然的联系 b只有自然界的运动是有规律的c规律可以为人所认识 d一切事物的运动都是有规律的4地球好比一只陀螺,它绕着自转轴不停地旋转,每转一周就是一天。地球不但自转，同时围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆，公转一周为一年，且存在周期性变化。这一事实体现了（ ） a运动是物质的固有属性和存在方式 b地球是自然界运动的载体c地球运动是地球上生物产生的前提 d事物运动的具体形式是相同的5马克思主义哲学认为,任何运动都必修有自己的承担者或者叫载体。否则，这种运动根本不会存在。运动的承担者是（ ）a人类社会 b自然界 c物质 d宏观物体6英国哲学家比尔生说:“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有类似的观点。坛经记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”比尔生和慧能的观点属于( )a离开运动谈物质的形而上学观点 b离开物质谈运动的唯心主义观点c把物质和运动结合起来的观点 d神创论观点7北京奥运会开幕式当晚，北京西南、东北方向出现降雨，而且云带不断向城区“合围”。气象部门果断实施大规模人工消雨作业。直到开幕式结束，“鸟巢”上空滴雨未下。这次人工消雨体现了( )a人为事物的联系是主观臆造的联系 b事物是运动、变化、发展的c物质和意识的关系 d规律是客观的，人能够认识、利用规律8历史上曾显赫一时的古楼兰人竞神秘地消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木600多棵，等到人们认识到砍伐森林、破坏环境的恶果，在实地“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁”，已无力回天了。题中材料告诉我们（ ）a规律是客观的，人在规律面前无能为力 b整体总是大于部分c物质和运动是不可分的 d规律是客观的，违背客观规律必受惩罚9“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是（ ）a运动是物质的唯一特性 b运动是物质的固有属性和存在方式c物质世界是绝对运动和相对静止的统一 d物质是运动的主体，是运动的承担者10求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼事的“实”不能代替此事的“实”。其中的哲理是（ ） a、事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的 b、事物运动的方式是永恒不变的c、真与假或虚与实是交织在一起的 d、事物的运动变化是不可捉摸的四、课后反思或经验总结：1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。2、请将本节课所遗留的问题写在下面。生活与哲学第五课 把握思维的奥妙课题5.1意识的本质课时安排 ： 1课时 主备人审核人使用人使用日期或周次第3周本课时学习目标或学习任务1物质决定意识 2意识的能动作用3一切从实际出发，实事求是重难点或学习建议重难点：1、意识的本质2、意识活动的主动创造性和自觉选择性3、意识对改造客观世界具有指导作用主要采用情境教学法、启发式教学法、学生探究性学习、合作性学习教学资源教材、教参、课程标准一、预习导学：根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（一）、意识的本质1意识是物质世界长期发展的产物从意识的起源看，意识是长期发展的产物，更重要的还是的产物。2、意识是人脑的机能。人脑是高度发达的，是意识活动的。没有，就不可能有人类意识的产生。3意识的客观存在的反映（1）从意识的内容看，是的反映。要形成意识，不仅需要人脑，还必须有被反映的。不管是正确的还是错误的意识，都是人脑对的反映。因此，意识是的 。（2）意识的内容是客观的，意识的反映形式是主观的。4、总之， 。（二）、意识的能动作用1意识能动性的特点（1）意识活动具有和 。（2）意识活动具有和。表现：a意识对客观世界的反映是的，有的。b意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的。c意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够、，能够创造一个理想的或幻想的世界。作用：意识活动的主动性和创造性，是人能够 。世界上只有之物，而没有之物。2意识能动作用的表现（1）人能够能动地世界。（2）人能够能动的地世界。意识对改造客观世界具有作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（3）意识对于人体生理活动具有作用。意识活动依赖于人体生理过程，又对生理过程有着。高昂的精神，可以；萎靡的精神，则会使人 。三、一切从实际出发，实事求是1含义；2哲学依据：物质决定意识原理、规律客观性原理3要求（如何做到一切从实际出发，实事求是？）【知识整合】物质和意识的辩证关系原理及方法论（1）原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。（2）方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（3）错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）探究活动一：阅读教材第32页第一个方框中的内容，探究下列问题（1）有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？（2）世界上有没有绝对静止的事物？探究活动二：阅读教材第33页第二个方框中的内容，探究下列问题（1）“永动机”为什么无法制造出来？（2）人们“永动机”梦想的失败和焦耳后来的成功给了我们什么启示？（3）规律是客观的，规律也是普遍的，这是否意味着人们在客观规律面前无能为力呢？请你结合实例予以说明。三、练习检测与拓展延伸：1宋代诗人陈与义襄邑道中诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说明了（ ） a事物运动是永恒的 b. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一c静止的事物是不存在的 d新事物必然战胜旧事物2“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日疾矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。”上述寓言给我们的启示是（ ） a看待事物既要看到物质运动的绝对性，又要承认静止的相对性b做工作必须承认运动是物质的根本属性c办事情必须遵循客观规律d人们在规律面前是无能为力的3“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是（ ）a规律是事物本质的必然的联系 b只有自然界的运动是有规律的c规律可以为人所认识 d一切事物的运动都是有规律的4地球好比一只陀螺,它绕着自转轴不停地旋转,每转一周就是一天。地球不但自转，同时围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆，公转一周为一年，且存在周期性变化。这一事实体现了（ ） a运动是物质的固有属性和存在方式 b地球是自然界运动的载体c地球运动是地球上生物产生的前提 d事物运动的具体形式是相同的5马克思主义哲学认为,任何运动都必修有自己的承担者或者叫载体。否则，这种运动根本不会存在。运动的承担者是（ ）a人类社会 b自然界 c物质 d宏观物体6英国哲学家比尔生说:“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有类似的观点。坛经记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”比尔生和慧能的观点属于( )a离开运动谈物质的形而上学观点 b离开物质谈运动的唯心主义观点c把物质和运动结合起来的观点 d神创论观点7北京奥运会开幕式当晚，北京西南、东北方向出现降雨，而且云带不断向城区“合围”。气象部门果断实施大规模人工消雨作业。直到开幕式结束，“鸟巢”上空滴雨未下。这次人工消雨体现了( )a人为事物的联系是主观臆造的联系 b事物是运动、变化、发展的c物质和意识的关系 d规律是客观的，人能够认识、利用规律8历史上曾显赫一时的古楼兰人竞神秘地消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木600多棵，等到人们认识到砍伐森林、破坏环境的恶果，在实地“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁”，已无力回天了。题中材料告诉我们（ ）a规律是客观的，人在规律面前无能为力 b整体总是大于部分c物质和运动是不可分的 d规律是客观的，违背客观规律必受惩罚9“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉