江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高一物理上学期12月调研试卷（含解析）.doc

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2014-20 15学年高一上学期调研物理试卷（12月份）一单项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分，每小题只有一个选项符合题意1（4分）下列关于加速度的说法中，不正确的是（）a物体的加速度不为零时，其速度一定发生改变b物体的加速度为零时，其一定处于静止状态c物体的速度变化越快，加速度越大d物体的加速度减小，速度可能增大2（4分）关于惯性，下列说法中正确的是（）a物体仅在静止和匀速直线运动状态时才具有惯性b汽车速度越大越不容易停下来，是因为速度越大惯性越大c在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小d歼击机战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性3（4分）下列各组属于国际单位制的基本单位的是（）a质量、长度、时间b力、时间、位移c千克、米、秒d牛顿、克、米4（4分）如图所示，杯子放在水平桌面时，杯子对桌面的压力为f1，桌面对杯子的支持力为f2，则下列说法正确的是（）a力f1就是杯子的重力b力f1和力f2是一对平衡力c力f1和力f2是一对作用力和反作用力d力f1的大小大于力f2的大小5（4分）对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（）a当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失b弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力c甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力d作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡6（4分）有关运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是（）a物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变b物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变c物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态d物体的运动方向一定与它所受的合力的方向相同7（4分）如图所示，一个倾角为的斜面固定在水平地面上，质量为m的物块与斜面之间的动摩擦因数为并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后静止在斜面上则下列选项中正确的是（）a物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgsinb物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgc物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgcosd物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgsin8（4分）在下列图中，能表示物体处于平衡状态的是（）abcd二多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题有不少于两个选项符合题意全部选对得4分，漏选得2分，错选和不答的得0分9（4分）小明站在电梯中的体重计上，电梯静止时体重计示数如图甲所示电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示，则此时（）a电梯一定在向上运动b电梯可能在向下运动c电梯的加速度方向可能向上d电梯的加速度方向一定向下10（4分）如图所示，位于水平面上质量为m的小木块，在大小为f、方向与水平地面成角的拉力作用下，沿水平地面做匀加速运动，加速度为若木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块受到的合力是（）afcosbfcosmgcmadfcos（mgfsin）11（4分）如图所示，水平地面上的物体a，在斜向上的拉力f的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是（）a物体a可能只受到三个力的作用b物体a一定受到了四个力的作用c物体a受到的滑动摩擦力大小为fcosd物体a对水平地面的压力的大小mgfsin12（4分）如图所示，质量均为1kg的两个物体a、b放在水平地面上相距9m，它们与水平地面的动摩擦因数均为=0.2现使它们分别以大小va=6m/s和vb=2m/s的初速度同时相向滑行，不计物体的大小，取g=10m/s2则（）a它们经过2s相遇b它们经过4s相遇c它们在距离物体a出发点8m 处相遇d它们在距离物体a出发点5m处相遇三简答题：本题共2小题，共23分把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答13（11分）某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，f与a、o共线，a端为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细线的结点（1）利用平行四边形定则作出f1和f2的合力f，通过比较和来验证力的合成是否遵守平行四边形定则（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的a弹簧秤的弹簧被拉长 b固定橡皮条的图钉受拉力产生形变c细线套受拉力产生形变 d使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度（3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差a两个分力f1、f2间的夹角尽量大些 b两个分力f1、f2的大小要适当大些c拉橡皮条的细绳要稍长一些d实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度14（12分）如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力f及质量m的关系”实验装置简图，a为小车，b为电火花计时器，c为装有砝码的小桶，d为一端带有定滑轮的长方形木板在实验中认为细线对小车拉力f的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得（1）本实验应用的实验方法是a控制变量法 b假设法 c理想实验法 d等效替代法（2）实验过程中，电火花计时器应接在（选填“直流”或“交流”）电源上调整定滑轮，使（3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a= m/s2（计算结果均保留2位有效数字）（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力f关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为四计算论述题：本题共2小题，共29分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位15（14分）一物体在水平推力f=15n的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）04s和46s物体的加速度大小；（2）物体与水平面间的动摩擦因数和物体的质量m；（3）在06s内物体运动平均速度的大小16（15分）如图所示，倾角为30的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接现将一滑块（可视为质点）从斜面上a点由静止释放，最终停在水平面上的c点已知a点距水平面的高度h=0.8m，b点距c点的距离l=2.0m（滑块经过b点时没有能量损失，g=10m/s2），求：（1）滑块在运动过程中的最大速度；（2）滑块与水平面间的动摩擦因数；（3）滑块从a点释放后，经过时间t=1.0s时速度的大小江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2014-2015学年高一上学期调研物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一单项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分，每小题只有一个选项符合题意1（4分）下列关于加速度的说法中，不正确的是（）a物体的加速度不为零时，其速度一定发生改变b物体的加速度为零时，其一定处于静止状态c物体的速度变化越快，加速度越大d物体的加速度减小，速度可能增大考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度是反应物体速度变化快慢的物理量，加速度与速度方向相同时做加速运动相反时做减速运动解答：解：a、加速度反应物体速度变化快慢的物理量，物体存在加速度说明物体的速度肯定发生变化，故a正确；b、物体的加速度为零时，说明物体的速度没有发生变化，故物体可以处于静止状态也可以处于匀速直线运动状态，故b错误； c、加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度越大物体的速度变化越快，故c正确；d、当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，若加速度减小，则物体的速度仍在增加，只是增加得比以前慢了，故d正确本题选择不正确的是，故选：b点评：掌握加速度的概念及其物理意义，知道加速运动与减速运动由加速度与速度方向决定是正确解题的关键2（4分）关于惯性，下列说法中正确的是（）a物体仅在静止和匀速直线运动状态时才具有惯性b汽车速度越大越不容易停下来，是因为速度越大惯性越大c在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小d歼击机战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性考点：惯性 分析：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性大小只和物体的质量有关解答：解：a、因为任何物体在任何情况下都有惯性，故a错误；b、汽车惯性与速度无关，只和质量有关，故b错误；c、物体在月球上的质量不变；故惯性不变；故c错误；d、歼击机战斗前抛掉副油箱可以减小质量；故可以减小惯性；故d正确；故选：d点评：惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性3（4分）下列各组属于国际单位制的基本单位的是（）a质量、长度、时间b力、时间、位移c千克、米、秒d牛顿、克、米考点：力学单位制 分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而根据物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔解答：解：a、质量、长度、时间是基本物理量，不是基本单位故a错误b、力、时间、位移是物理量，不是单位故b错误c、千克、米、秒是国际单位制中的基本单位故c正确d、牛顿不是基本单位，克不是国际单位故d错误故选c点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制中的单位分别是什么，这都是需要学生自己记住的基本的知识，本题较简单4（4分）如图所示，杯子放在水平桌面时，杯子对桌面的压力为f1，桌面对杯子的支持力为f2，则下列说法正确的是（）a力f1就是杯子的重力b力f1和力f2是一对平衡力c力f1和力f2是一对作用力和反作用力d力f1的大小大于力f2的大小考点：作用力和反作用力；牛顿第三定律 分析：此题应先进行受力分析，并确定哪些是平衡力，哪些是作用力与反作用力解答：解：重力的施力物体是地球，所以f1不是重力，故 a 错 力f1和力f2是等大，反向，共线，作用于两个物体，是一对作用力和反作用力，故c对，b、d错 故选c点评：本题主要考察了作用力与反作用力，及平衡力的区别与联系5（4分）对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（）a当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失b弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力c甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力d作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡考点：牛顿第三定律；作用力和反作用力 分析：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失解答：解：a、b、作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，它们同时产生，同时变化，同时消失故ab错误；c、作用力和反作用力必然是同种性质的力，甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力也是弹力故c错误；d、作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，这两个力在任何情况下都不会平衡故d正确故选：d点评：本题考查牛顿第三定律及其理解理解牛顿第三定律与平衡力的区别，不能合成6（4分）有关运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是（）a物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变b物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变c物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态d物体的运动方向一定与它所受的合力的方向相同考点：牛顿第一定律 分析：物体所受的合力为0时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态；只要合外力不为0，物体的运动状态就会发生变化；合外力不为0时，速度可以为0；物体所受的合力不变且不为0，物体的运动状态一定发生变化解答：解：a、物体受到恒定的力作用时，它的加速度不变，但是速度是改变的，例如平抛运动，故a错误b、物体受到不为零的合力作用时，加速度就不为零，所以它的运动状态要发生改变，故b正确c、物体受到的合力为零时，处于静止状态或匀速直线运动，故c错误d、物体加速度方向一定与它所受的合力的方向相同，但是但物体加速度的方向与物体速度的方向不一定相同故d错误故选b点评：掌握加速度的定义式a=和决定式a=的区别与联系是掌握该部分知识的必由之路7（4分）如图所示，一个倾角为的斜面固定在水平地面上，质量为m的物块与斜面之间的动摩擦因数为并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后静止在斜面上则下列选项中正确的是（）a物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgsinb物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgc物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgcosd物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgsin考点：滑动摩擦力 专题：摩擦力专题分析：物块在上滑的过程中，受到斜面的滑动摩擦力作用，根据摩擦力公式求解其大小当物块静止在斜面上时，物块受到斜面的静摩擦力，根据平衡条件求解摩擦力的大小解答：解：a、b物块在上滑过程中，受到的是滑动摩擦力，物块对斜面的压力大小为n=mgcos，摩擦力大小为f=n=mgcos故ab错误c、d当物块m静止在斜面上后，受到的是静摩擦力，根据平衡条件得到，静摩擦力与重力沿斜面向下的分力平衡，大小为f=mgsin故c错误，d正确故选：d点评：滑动摩擦力可根据滑动摩擦力公式求解，而静摩擦力不能根据公式f=n求，当物体处于平衡状态时，由平衡条件求解8（4分）在下列图中，能表示物体处于平衡状态的是（）abcd考点：匀变速直线运动的图像；共点力平衡的条件及其应用 分析：平衡状态是指物体在不受外力或者受平衡力的作用下所处的状态，包括静止状态和匀速直线运动状态，加速度为零根据图象形状分析即可解答：解：a、at图象，表示物体的加速度逐渐减小，且加速度不为零，处于非平衡状态，故a错误b、vt图象，表示物体做匀减速直线运动，处于非平衡状态，故b错误c、xt图象，斜率不变，速度不变，表示物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故c正确d、f合t图象，表示物体的合外力逐渐减小，且合外力不为零，处于非平衡状态，故d错误故选：c点评：本题要明确平衡状态是指的匀速直线运动的状态和静止的状态，其特点是加速度和合外力为零二多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题有不少于两个选项符合题意全部选对得4分，漏选得2分，错选和不答的得0分9（4分）小明站在电梯中的体重计上，电梯静止时体重计示数如图甲所示电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示，则此时（）a电梯一定在向上运动b电梯可能在向下运动c电梯的加速度方向可能向上d电梯的加速度方向一定向下考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重 专题：牛顿运动定律综合专题分析：由图可知体重计示数减小，由物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力大于重力为超重，物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重超重对应物体加速度向上；失重对应物体加速度向下可判定题目解答：解：由图可知体重计示数减小，物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重，可知人处于失重状态，失重时加速度向下，故可知电梯具有向下的加速度则可能的运动情况是：1、向下的加速运动2、向上的减速运动故bd正确，ac错误故选：bd点评：明确超重和失重的定义，知道超重对应物体加速度向上；失重对应物体加速度向下10（4分）如图所示，位于水平面上质量为m的小木块，在大小为f、方向与水平地面成角的拉力作用下，沿水平地面做匀加速运动，加速度为若木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块受到的合力是（）afcosbfcosmgcmadfcos（mgfsin）考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体受力分析，物体竖直方向上受力平衡，在水平方向由牛顿第二定律列式在根据滑动摩擦力的公即可求得加速度的大小，再根据牛顿第二定律求解合力解答：解：对物体受力分析可知，物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，在水平方向有：fcosf=ma，竖直方向有：mg=fn+fsin，滑动摩擦力：f=fn，根据以上三式联立可以求得：a=根据牛顿第二定律得：f合=ma=fcos（mgfsin）故选：cd点评：本题就是考查学生对牛顿第二定律的基本的应用，通过受力分析列式即可求得11（4分）如图所示，水平地面上的物体a，在斜向上的拉力f的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是（）a物体a可能只受到三个力的作用b物体a一定受到了四个力的作用c物体a受到的滑动摩擦力大小为fcosd物体a对水平地面的压力的大小mgfsin考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用 专题：受力分析方法专题分析：受力分析时注意弹力和摩擦力一定在物体与其它物体的接触面上进行分析，注意弹力、摩擦力产生的条件，在本题中将拉力按照作用效果正交分解后，结合运动情况和摩擦力和弹力的产生条件对木块受力分析，得出结论解答：解：a、b、物体一定受重力，拉力f产生两个作用效果，水平向右拉木块，竖直向上拉木块，由于木块匀速直线运动，受力平衡，水平方向必有摩擦力与拉力的水平分量平衡，即一定有摩擦力，结合摩擦力的产生条件可知则必有支持力，因而物体一定受到四个力，故a错误，b正确；c、根据物体处于平衡状态可知，水平方向有：f=fcos，故c正确；d、据物体处于平衡状态可知，竖直方向有：fn=mgfsin，故d正确；故选：bcd点评：对物体受力分析通常要结合物体的运动情况，同时本题还要根据弹力和摩擦力的产生条件分析12（4分）如图所示，质量均为1kg的两个物体a、b放在水平地面上相距9m，它们与水平地面的动摩擦因数均为=0.2现使它们分别以大小va=6m/s和vb=2m/s的初速度同时相向滑行，不计物体的大小，取g=10m/s2则（）a它们经过2s相遇b它们经过4s相遇c它们在距离物体a出发点8m 处相遇d它们在距离物体a出发点5m处相遇考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：先根据牛顿第二定律求出两个物体的加速度，然后计算出物体b停止运动的时间，得出a、b的位置，最后再求出接下来的运动时间解答：解：对物体a受力分析，均受到重力、支持力和滑动摩擦力，根据牛顿第二定律，有：mg=ma，故加速度为：a1=g=2m/s2；同理物体b的加速度为：a2=g=2m/s2；b物体初速度较小，首先停止运动，故其停止运动的时间为：t1=1s该段时间内物体a的位移为：xa1=vat1+a1t12=5m物体b的位移为：xb=vbt1+a2t12=1m故此时开始，物体b不动，物体a继续做匀减速运动，直到相遇；即在离a物体8m处相遇，1s末a的速度为：va1=va+a1t1=4m/s物体a继续做匀减速运动过程，有：xa2=va1t2+a2t22=1m解得：t2=1s故从出发到相遇的总时间为：t=t1+t2=2s，故ac正确故选：ac点评：本题关键是边计算边分析确定两物体的运动情况，多次根据运动学公式列式求解；同时要注意字母较多，要注意字母的含义，最好能画出情境图，将已知量都标到图上三简答题：本题共2小题，共23分把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答13（11分）某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，f与a、o共线，a端为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细线的结点（1）利用平行四边形定则作出f1和f2的合力f，通过比较f和f来验证力的合成是否遵守平行四边形定则（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的da弹簧秤的弹簧被拉长 b固定橡皮条的图钉受拉力产生形变c细线套受拉力产生形变 d使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度（3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差bcda两个分力f1、f2间的夹角尽量大些 b两个分力f1、f2的大小要适当大些c拉橡皮条的细绳要稍长一些d实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：（1）明确实验原理和实验目的即可正确解答；（2）根据合力与分力的关系：正确理解“等效”的含义，即可正确解答本题（3）理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义解答：解：（1）根据该实验的实验原理和目的可知，该实验采用了“等效法”，两次拉橡皮筋到同一位置，然后比较一个弹簧时的拉力f与通过平行四边形定则得出f1和f2合力进行比较，从而验证力的平行四边形定则（2）该实验采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现，效果相同，橡皮条在某一方向上伸长到相同长度，即要求橡皮筋的形变方向和大小都相同，故abc错误，d正确（3）a、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故a错误；b、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故b正确；c、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故c正确；d、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故d正确；故答案为：（1）f，f；（2）d；（3）bcd点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题14（12分）如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力f及质量m的关系”实验装置简图，a为小车，b为电火花计时器，c为装有砝码的小桶，d为一端带有定滑轮的长方形木板在实验中认为细线对小车拉力f的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得（1）本实验应用的实验方法是aa控制变量法 b假设法 c理想实验法 d等效替代法（2）实验过程中，电火花计时器应接在交流（选填“直流”或“交流”）电源上调整定滑轮，使细线与木板平行（3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=0.49 m/s2（计算结果均保留2位有效数字）（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力f关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）加速度与物体质量、物体受到的合力有关，在探究加速度与物体质量、受力关系的实验中，应该使用控制变量法（2）电火花打点计时器应使用交流电源，为了使绳子的拉力等于合力，绳子的方向应与长木板平行；（3）根据匀变速直线运动的推论公式x=at2，可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上打3点时小车的瞬时速度大小（4）实验时应平衡摩擦力，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，af图象在f轴上有截距；平衡摩擦力过度，在af图象的a轴上有截距解答：解：（1）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量，这种实验方法是控制变量法故选：a（2）电火花计时器应接在交流电源上调整定滑轮高度，使细线与长木板平行（3）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得：v3=0.26m/s根据作差法得：a=0.49m/s2（4）由图象可知，af图象在a轴上有截距，这是由于平衡摩擦力过度造成的故答案为：（1）a；（2）交流；细线与木板平行；（3）0.26；0.49；（4）平衡摩擦力过度点评：本题考查了打点计时器的应用及打出的纸带的处理方法，有利于学生基本知识的掌握，同时也考查了学生对实验数据的处理方法，及试验条件的掌握，难度适中四计算论述题：本题共2小题，共29分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位15（14分）一物体在水平推力f=15n的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）04s和46s物体的加速度大小；（2）物体与水平面间的动摩擦因数和物体的质量m；（3）在06s内物体运动平均速度的大小考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据速度时间图象可知：04s内有水平推力f的作用，物体做匀加速直线运动；4s6s内，撤去f后只在摩擦力作用下做匀减速直