江苏省徐州市第三十四中学九年级物理 第十五章单元综合测试（无答案） 新人教版.doc

江苏省徐州市第三十四中学九年级物理 第十五章单元综合测试（无答案） 新人教版一、选择题(每题2分，共30分)1射出的子弹在空中飞行时，不计空气阻力，它受到的作用力是：（ ） a重力 b推力 c重力和推力 d空气的支持力2某人搬动一石块，在研究石块的受力情况时，下列说法正确的是：（ ） a石块是施力物体 b人是受力物体 c人是施力物体，石块是受力物体 d石块是施力物体，人是受力物体3如图所示是一支旅行用的“高露洁”牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是：（ ）a挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变b新买的整支牙膏受到的重力是003 nc牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦d牙膏用掉一部分后，质量减小，密度不变4自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是：（ ） a坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积，以减小臀部所受的压力 b坐垫下有许多根弹簧，目的是利用缓冲作用减小震动 c在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦 d车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦5关于力的概念，下列说法不正确的是：（ ） a力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 b一个物体对另一个物体施力时，必然也受到另一个物体对它的力的作用 c物体受到力的作用，运动状态可能不变 d只有一个物体也能产生力的作用6坐在甲船上的人，用手大力把乙船从自己的船旁推开，最终的结果是：（ ）a乙船被推开，甲船不动 b甲船被推开，乙船不动 c由于力的作用是相互的，甲给乙一个力的同时，乙也给甲一个力，二力抵消，两只船都不动d由于力的作用是相互的，甲给乙一个力的同时，乙也给甲一个力，所以两只船都会远离对方7某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为其中不合理的是：（ ） a连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用 b举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉，是为了减小摩擦 c雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小 d铅笔芯粉末加入到生锈的锁中，起润滑作用8以下措施中用来减小有害摩擦的是：（ ）a车轴上经常加润滑油 b轮胎表面做成凹凸不平的花纹c皮带与皮带轴之间要绷紧 d体操运动员表演前常在手上抹一些镁粉9如图所示是一种高档办公用椅为了移动方便，在椅子腿下面安装小轮子，安装这些小轮子的作用是：（ ）a增大椅子的稳度 b变滑动为滚动 c使椅子坚固耐用 d起装饰作用10关于力的概念，下列说法中错误的是：（ ） a力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 b一个受力物体，同时也一定是施力物体 c发生力的作用，物体必须相互接触 d人向前走要用力，同时地面也有力作用在人脚上11目前许多国家都在研制磁悬浮列车我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000千米无故障运行一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁现有下列说法： 磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦；磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦 正确的说法是：（ ）a b c和 d都不对12下列摩擦属于滚动摩擦的是：（ ） a铅笔与卷笔刀间的摩擦 b花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 c旱冰鞋与地面间的摩擦 d自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦13发挥我们的想象，如果没有重力，下列说法中不正确的是：（ ） a河水不再流动，再也看不见大瀑布 b人一跳起来就离开地球，再也回不来了 c物体将失去质量 d杯子里的水倒不进口里14如图所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是：（ ）15小红在建筑工地上看到简易吊车，想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力回家后，她找来一根细绳和一把塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图甲所示的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当a处挂上重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力图乙中，对这两个作用力的方向判断完全正确的是：（ ）二、填空题(每空1分，共32分)16摩擦可分为_、_和_用钢笔在纸上写字时，钢笔尖与纸之间的摩擦是_；用圆珠笔在纸上写字时，圆珠笔尖与纸之间的摩擦是 17穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，这表明 ，同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的_18在探究重力与质量的关系时，分析论证用到 的方法；在探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，设计实验用到 的方法19把下列各种物理现象用到的物理知识填在空格处 (1)当皮带在轮上打滑时，把皮带张紧些皮带就不打滑了：_； (2)用力拉弹簧时，弹簧拉得越长就越费力：_； (3)抛向空中的石块总要落回地面：_； (4)用力拍桌面，手会感到疼：_； (5)自行车的把手套和轮胎上都刻有凹凸不平的花纹：_； (6)各种运输车辆下面都装有可以滚动的车轮子：_20足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝时，施力物体是_， 受力物体是_运动员的头感到痛，施力物体是_ 由以上事实说明：物体间力的作用是_的21瓶子的质量是300 g，瓶内装有重45 n的水求：瓶和水的总质量_kg；瓶和水的总重 n(g取10 nkg)22某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验数据记录如下表：被测物体质量m(kg)重力g(n)比值(nkg)比值的平均值(nkg)物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)请完成上面表格；(2)通过对上面表格中数据的分析，你可以得到的结论是_23如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反方向运动请写出两个与此现象相关的物理知识：(1)_；(2)_24自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如： a轮胎上刻有花纹； b车轮做成圆形； c塑料套紧套在车把手上； d在转轴部分添加润滑油； e脚踏板凹凸不平； f刹车时用力捏闸； g车轴处装有滚珠； h车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于：(只填各选项前的字母)通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是 ；通过增大压力而增大摩擦的是_；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是 (2)用力踩动脚踏板使自行车前进时后轮受到摩擦力的方向朝_(填“前”或“后”)；(3)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景 答： 、 。三、作图题(每题2分，共6分)25如图甲所示，重为15 n的球用线挂在竖直光滑的墙壁上，用力的示意图画出球所受到的重力26如图乙所示，一辆重100 n的小车，在b点用与水平方向成30角、大小为40 n的力斜向上拉，用力的示意图画出小车所受的拉力27如图丙所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图四、实验探究题(共20分)28(4分)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中 (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示木块所受的滑动摩擦力为_n (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他在探究过程中存在的问题是 29(8分)小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块a和木块b、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究 实验步骤一：把木块a放在水平桌面上，用弹簧测力计 拉动木块，记下弹簧测力计的示数f1； 实验步骤二：把_放在水平桌面上，将_放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数f2 实验分析：当满足_的条件时，上述结论是正确的30(8分)某课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种液体后，用弹簧测力计称出它们的重力，记录了下表中的数据液体密度(gcm3)0.81.01.21.4弹簧测力计的示数(n)1.61.82.02.2(1) 通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律下列图象中能正确反映这一规律的是_(2)若小桶中盛满密度未知的某种液体时弹簧测力计的示数为23 n，该液体的密度是_kgm3(3)小亮同学根据小红的发现，将实验时所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计使用时，只需将小桶中装满待测液体，就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度请在下图中把液体密度计的零刻度线和最大值刻度线向右延长，并标出相应的刻度值31某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想： a与物体接触面积的大小有关； b与物体受到的压力大小有关； c与物体运动速度有关； d与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示不同表面实验次数木块的放置方式木块的运动速度弹簧秤读数n木块表面1一个平放v1.82一个平放1.5v1.83vv1.84两个平叠放v3.6木块上铺毛巾5一个平放1.5v2.46两个平叠放v4.8(1)由第l和2次实验，可验证猜想_是错误的 (2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体 (3)由第l和4次实验，可得出的结论是： (4)除第2和5次实验可以验证猜想d外，还有实验也可验证猜想d，请你写出两组，两组实验分别是_和_，_和_(只填实验次数)32科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它受到的拉力成正比现有一金属杆l，长为4 m，横截面积为08 cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的仲长不超过04 cm由于直接对这一金属杆测试有困难