江西省乐安一中高二语文 陈情表 祭十二郎文试题.DOC

江西省乐安一中高二语文 陈情表 祭十二郎文试题【模拟试题】a组1对下面各句中划线词的解释，不正确的一项是（ ） a茕茕孑立，形影相吊 孑：孤单。吊：安慰。 b诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱，这里是回避的意思。 c祖孙二人，更相为命 更：又。 d皇天后土，实所共鉴 鉴：察。2下列各句中“是”字的意义和用法，不同于其他各句的一项是（ ） a是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 b人道是，三国周郎赤壁 c同行十二年，不知木兰是女郎 d问今是何世，不知有汉，无论魏晋3下列各句中的“报”字的意义，与例句相同的一项是（ ）例句：是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 a项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王 b此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也 c卿但暂还家，吾今且报府 d赢闻如姬父为人所杀，欲求报其仇，莫能得。4对下列各句中“见”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）(1)生孩六月，慈父见背 （2）君既若见录，不久望君来 （3）臣之辛苦，非独蜀之人士二州牧伯所见明知 (4)天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。 a（1）和（2）相同，（3）和（4）相同。 b（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。 c（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。 d（1）和（2）不同，（3）和（4）不同。5对下列各句划线字的意义，判断正确的一项是（ ） （1）既无伯叔，终鲜兄弟 （2）一岁中往来过他客，率不过再三过，数见不鲜，天久恩公为也 （3）门衰祚薄，晚有儿息 （4）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 a（1）和（2）相同，（3）和（4）相同。 b（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。 c（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。 d（1）和（2）不同，（3）和（4）不同。6下列各句中划线词的意义和用法，相同的两项是（ ）和（ ） a门衰祚薄，晚有儿息 b老臣贱息舒祺，最少，不肖 c日薄西山，气息奄奄 d昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 e归去来兮，请息交以绝游7下列各句的译文，不恰当的一项是（ ）a寻蒙国恩，除臣洗马不久，蒙受国家的恩惠，除掉了我太子洗马的职务。b臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃我想要接受诏命奔走效劳，可是祖母的病却一天比一天沉重。c臣之进退，实为狼狈我是去赴任，还是留下来奉养祖母，实在是为难。d臣生当陨首，死当结草我活着一定不惜性命为国效力，死后也要结草报恩。8下面对本文的评析，不恰当的一项是（ ） a作者以祖母年老多病无人奉养为由，辞不赴命。但因他曾在蜀汉任职多年，深恐晋武帝怀疑自己眷念旧主保全名节，招致大逆不道的罪名，所以满怀深情地写了这篇感天动地的文章。 b本文在叙事、说理中饱含着作者报答祖母养育之恩的殷殷赤子之情，字字句句皆从肺腑流出，情深理切，动人心弦，催人泪下。 c作者称蜀汉为伪朝，称西晋为圣朝，表示如果准许他终养祖母，日后他将“生当陨首，死当结草”，报答武帝的圣恩。这说明李密是一个不顾名节的人。 d本文语言平实生动，多用四字句，也有一些对偶句，有整伤之工而无雕琢之痕，表现出作者深厚娴熟的语言功力。b组1下面对各句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）。 a使建中远具时羞之奠 羞：通“馐”，美味食物。奠：祭品。 b吾上有三兄，皆不幸早世 世：通“逝”，死。 c而汝抱天涯之戚也 抱：怀有。戚：忧伤。 d自今已往，吾其无意于人世矣 已：已经。2下列各句中“其”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ） 例句：其信然邪？ a其然乎？其不然乎？ b其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。 c其竟以此而殒其生乎？ d梦也，传之非其真邪？3下列各句中“孤”字的意义和例句最接近的一项是（ ）。 例句：吾少孤，及长，不省所怙 a独学而无友，则孤陋寡闻 b零丁孤苦，未尝一日相离也 c鳏寡孤独 d众鸟高飞尽，孤云独去闲4对下列各句中划线词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）。 （1）熟谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎 （2）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎 （3）死而有知，其几何离 （4）汝之纯明而不克蒙其译乎 a（1）和（2）相同，（3）和（4）相同。 b（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。 c（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。 d（1）和（2）不同，（3）和（4）不同。 5下面对本文的评析，不恰当的一项是（ ）。a本文一反传统祭文以辅排郡望、藻饰官阶、历叙生平、歌功颂德为主的固定格式，主要记家常琐事，表现自己与死者的关系，抒写难以抑止的悲哀，表达刻骨铭心的骨肉至情。b本文在形式上破骈为散，采用自由多变的散体，无夸饰艳丽之词，有吞声呜咽之态，动人肺腑，催人泪下。c作者写作本文的目的是称颂死者，倾诉自己的至悲至痛之情，也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。d全文以向死者诉说的口吻写成，哀家族之凋落，哀自己之未老先衰，哀死者之早夭，怪天理责神明，疑生死之数，忧后嗣之成立，写尽了内心的悲痛与辛酸。试题答案】a组1c “更”的意思是“交替”。2a a项中的“是”，意思是“此,这”，代词；其他三项中的“是”都是表判断的动词。3b 例句和b项中的“报”，意思是“报答”； a项中的“报”，意思是“报告”； c项中的“报”，意思是“赴（疾往）”； d项中的“报”，意思是“报复”。4b （1）（2）句中的“见”都是放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”； （3）句中的“见”，意思是“看见”； （4）句中的“见”，读“xin”，意思是“出现”。5d （1）中的“鲜”，意思是“少（这里是无的意思）”； （2）中的“鲜”，意思是“新鲜”； （3）中的“衰”，意思是“衰微”； （4）中的“衰”，意思是“衰老”。6a和b a、b两项中的“息”，意思都是“子（儿子）”； c项中的“息”，意思是“呼吸时进出的气”； d项中的“息”，意思是“休息”； e项中的“息”，意思是“停止”。7a “除”的意思是“去旧职，任新职”。8c 不能据此判定他是一个不顾名节的人。b组1d “已”，通“以”，和“往”连用表时间的界限。“以往”，即“以后”。2c 例句和c项的“其”都是表揣测语气的助词。 a项中两个“其”连用，有“是还是”的意思； b项的“其”，表假设，意思是“如果”； d项的“其”，可视为形容词词头，助词，不译。3c 例句的“孤”是“幼而失父”，c项的“孤”是“幼而失父的人”，即“孤儿”； a项的“孤”是“少”的意思； b、d两项的“孤”是“孤独