江苏省徐州市铜山区八年级语文下学期期中试题 新人教版.doc

江苏省徐州市铜山区汉王镇中心中学2011-2012学年八年级下学期期中考试语文试题一、积累与运用（共24分）1、下列划线的字的注音完全正确的一项是（ ）2分a.绯红（fi） 妆奁(lin) 啮齿（nu） 抑扬顿挫（cu）b.睥睨（p） 姮娥（hun） 蓬蒿（ho） 相形见绌（ch）c.禁锢（g） 旸谷（yng） 倔强（ju） 广袤无垠（mo）d.彷徨（png） 鞭挞（t） 胆怯（qu） 长吁短叹（x）2、下列句子没有语病的一项是（ ）2分a、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。b、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。c、炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确无比惬意。d、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。三、文言文阅读（共16分）(一)与朱元思书 10分风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16、解释下列句中划线的词。（3分）一百许里 （ ） 猛浪若奔（ ）（3）互相轩邈 （ ）17、将下面的句子译成现代汉语。（2分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。答： 18、本文是从 和 角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途 （用原文回答）的特点。（3分）19、这篇山水小品蕴含了作者怎样的思想感情？2分答： 林道人诣谢公。东阳时始总角，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！” （选自世说新语）【注】林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。信：传信的人。20.解释下列划线的词。（2分） （1）东阳时始总角（ ） （2）谢公语同坐曰（ ）21.根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（2分）新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿22.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）答： 5、根据提示填空。8分（1）_，自将磨洗认前朝。（2）俱怀逸兴壮思飞，_。（3）苏轼水调歌头明月几时有中道尽了千载离人心愿的词句是：_，_。（4）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观： ， 。（5）请调动你的积累，写一联蕴含哲理的诗句_，_。6、走进名著。4分船中嵌板就在这个怕人的景象下闭起来了，可是客厅中的灯光并没有亮，诺第留斯号内部完全是黑暗和沉默。它在深百英尺下的水底，特别迅速地离开这个凄惨场所。它到哪里去呢？向北呢？向南呢？这个人做了这件可怕的报复后，逃到哪里去呢？我回到我的房中（1）、该语段节选自 ，文中的“ 我”指 。2分(2)、诺第留斯号的船长是 ，他是一个 的人。2分7、综合性学习。4分母爱是伟大的，如果没有它，我们就像一株野草，不懂得什么是最伟大的爱。初一（8）班要组织一堂关于“母爱”的观摩课，现要准备资料，请你协助：（1）、伟大的母亲有很多，请写出2个历史上有名并与母亲有关的感人事迹（每个不超过6个字）2分（2）、古往今来，有多少人歌颂着母亲，请你写出结合古诗词中描写母亲的诗句，给母亲写一段话来表达你对母亲的敬意。2分根据课文默写古诗文。（10分）（1）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）（1分）（2） ， ，此事古难全。（苏轼水调歌头（明月几时有）（2分）（3）过零丁洋中抒发了作者愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志的两句是： 。（2分）（4）余立侍左右，援疑质理， 。（宋濂送东阳马生序）（5）把酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1 根据拼音写出相应的词语。（4分）a. 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能kunsh人，体谅人我都得感谢我的慈爱母。b.他们来自五湖四海，不约而同在客厅里zhngjnwizu等待这位大师的接见。c. 我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出多少珍珠，作为向美女丽人的kuzng。d. 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而nrnshs，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。2 对下列句子的修改正确的一项是（ ）（3分）a、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。（删掉“是能否”）b、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。（没有语病不用修改）c、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。（删掉“最多”）d、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。（删掉“泰州人”）3 根据下列的词语组成一段话，要求至少使用两个词语和比喻修辞。（4分）扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧二、阅读（45分）（一）马说（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！4 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）（3分）a. 能言善辩虽有千里之能 b. 策之不以其道策勋十二转c. 一食或尽粟一石或王命急宣 d. 食不饱，力不足不足为外人道也5 把下面句子翻译成现代汉语。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？本文阐述了千里马被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击，寄托了作者怎样的愿望和思想感情？（3分）选出对文意理解不正确的一项（ ）（3分）a.千里马没有遇到伯乐的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。b. 千里马被埋没的直接原因：食马者不知其能千里而食也。千里马被埋没的根本原因：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。c. 能表明千里马异于常马的外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。d. 全文表明作者对千里马被埋没的感叹是：其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达作者心中感慨的句子）(四）名著阅读（8分）多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在诺第留斯号两边的其他章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。一种强烈的康香味散入敌人空中。真正是怕人。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动者的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德兰的叉每一下都刺人枪鸟贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍人两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。尼德点点头，没有回答他的话。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。节选海底两万里第十八章章鱼（略有修改）17. 结合作品内容，分析下尼摩船长是一个怎么样的人。（4分）18. 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，除了上述的“章鱼袭击”，还经历了许多险情，请概括出其他的四次险情。（语言要求简洁）（4分）黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。【注】本文选自小仓山房文集。袁枚，字子才，号简斋(随园主人)，文学家，浙江钱塘人。生：对读书人的称呼。子：对人的尊称，相当于现代汉语的“您”。 摩玩：摩挲抚弄。 摩：抚摸。 玩：玩弄。通籍：做官。做了官，名字就不属于“民籍”，取得了官的身份，所以说“通籍”。1.解释加点词语的意思。（2分）（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。 无论： （2）余幼好书，家贫难致。 致： 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 3. 课文为了论证“书非借不能读也”这一观点，作者从三个方面作了对比。除了（1）藏书（物）者和借书（物）者对书的不同态度和心理的对比；（2）“我”幼时遇张氏吝书之不幸与黄生遇“我”公书之幸的对比，还有从哪些方面进行对比，请概括出来。（2分）4这个故事告诉我们什么道理？（3分）8、古诗文填空题（共10分）(1) ， ，山河表里潼关路。 (2)俱怀逸兴壮思飞， 。(3) ，独怆然而涕下。(4)水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。(5)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观： ， 。 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。一、基础知识及运用（40分）1、根据拼音写汉字或注音。（4分）匿( )名 炽（ ）热 稽( )首 呻（ ）吟迁x( ) x( )利 fi（ ）翠 璀cn（ ）2、解释下列加点的文言文词语。（6分）急湍甚（ ）箭 执策（ ）而临之 食（ ）马者走（ ）送之 高处不胜（ ）寒 才美不外见（ ）3、根据课文或要求默写：（10分） ，身世浮沉雨打萍。（过零丁洋）_，西出阳关无故人。念天地之悠悠, 。 ，猿则百叫无绝。 ，望峰息心； ，窥谷忘反。写出描写鸟或含有“鸟”的古诗句 _ _，_ _。马说一文中收束全文，照应开头，体现文章主旨的句子是_。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的诗句是 。水调歌头明月几时有中“此事古难全”里的“此事”是指 ， 。“离愁别恨中包含着的美，是一种低徊哀婉的凄美”，请你写出一条关于离情别绪的古诗句。 ， 。4、对水调歌头赏析不正确的一项是：（2分）（）a.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 b.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 c.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 d.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。5、下列句子没有语病的一句是：（2分）（ ） a大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。b这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。c从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。d能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。6、（1）你知道吗，在水浒传和三国演义中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字，他们_ _和_ _。（2分）（2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。（2分） 7、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。二、阅读（40分）(一)文言文（14分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。1用现代汉语译出下列两句话的意思。（4分）(1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。(2)策之不以其道。 2千里马有什么特点?(用原文回答)（2分）3“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)（1分）4第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?（2分）二、阅读理解（43分 ）(一 阅读下面古诗文，完成713题。（18分）【古诗阅读】 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请简要赏析。（2分） 8品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分） 【古文阅读】(二)阅读下面文章，完成913题。(12分)庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天上之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！【注释】庚寅：指1650年 小奚：小书童 木简：指木板 阖：关闭牡下：上锁 爽然：若有所失的样子。 道：哲理9解释文中加点词语：（3分）望城二里许 （ ） 渡者熟视小奚，应曰（ ） 予愠为戏（ ）10选出与例句“徐行之，尚开也”中的“之”用法相同的一项（）（3分）a、鸣之而不能通其意 b、或置酒而招之c、属予作文以记之 d、每假借于藏书之家11用现代汉语翻译下面的句子：（4分）命小奚以木简束书从。徐行之，尚开也；速进，则阖12用“”给文中画线句子标出两处停顿。（2分） 予 爽 然 思 渡 者 言 近 道 13这则故事，可用成语来概括其中的哲理。（2分）(二)阅读下面文章，完成1418题。（15分） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对