江苏省徐州市第34中学九年级化学《氧气、二氧化碳》练习题 人教新课标版.doc

江苏省徐州市第34中学九年级化学氧气、二氧化碳练习题 人教新课标版 同学们：认真、规范答题，相信你能取得理想成绩！一选择题：（每题只有一个正确答案，将答案的编号写在括号中，每题2分，共32分）1下列物质中，属于纯净物的是 （ ）a、牛奶 b、酱油 c、水 d、葡萄酒2下列变化属于化学变化的是 （ ）a冰棒融化 b二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀 c空气液化 d灯泡发光3. 镁的下列性质中，属于化学性质的是 （ ） a导电性 b导热性 c可燃性 d银白色4.下列有关规范实验操作的叙述不正确的是 （ ） a严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂 b禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精c不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道 d实验用剩余的药品要放回原瓶5下列能说明硫在氧气燃烧发生了化学反应的是 （ ）a硫是淡黄色固体 b硫受热会融化c产生蓝紫色火焰 d有刺激性气味气体产生6. 下列实验现象描述正确的是 ( )a硫在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 b磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，并放出热量c铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁d蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧时，产出白光，瓶壁出现水雾7为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( ) a红磷 b氧化镁 c二氧化锰 d高锰酸钾8下列说法不正确的是 （ ） a镁粉做照明弹，是镁燃烧发出耀眼白光 b氧气用于急救病人，氧气能供给人呼吸 c蜡烛用于照明，因为蜡烛燃烧放出热量d氩气做焊接金属的保护气，是因为氩气性质稳定9空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是 （ ）a纯净的空气是纯净物 b空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15c空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气d空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10 能对空气造成污染的一组气体是 （ ）a 氮气、二氧化碳 b稀有气体、二氧化碳c水蒸汽、二氧化碳 d二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳11将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（ ） a熄灭 b燃烧得更旺 c先燃得更旺，后熄灭 d无明显变化12下列关于氧气的说法正确的是 ( )a. 氧气能支持燃烧，可作燃料 b. 氧气能跟所有物质发生氧化反应c. 水中的生物能依靠不易溶于水中的氧气而生存d. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃13右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。 下列说法中不正确的是 （ ）a该实验证明空气中氧气的体积约占空气体积的1/5 b实验时红磷一定要过量 c实验前一定要检验装置的气密性d红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹14为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 （ ） a使用清洁能源代替煤和石油 b实施绿化工程，防治扬尘污染c分类回收垃圾，并露天焚烧 d使用燃煤脱硫技术，防治so2污染15要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） a木灰 b硫磺 c铁丝 d红磷16有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气、氮气，欲鉴别它们，较好的方法是 （ ）a用带火星的木条 b用燃烧的木条 c用燃烧的蜡烛 d倒入澄清的石灰水二填空题 （本题共3题，共38分）16（18分）化学符号是学习化学的工具，要做到会读、会写、会用。（1）（4分）写出下列元素符号：钠 ；铜 ；氯 ；氦 。（2）（4分）写出下列物质的符号或名称：氮气 ；一氧化碳 ；水 ；h2 。 （3）（10分）完成下列符号表达式：并注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）。木炭在氧气中燃烧 （ ）二氧化碳与水反应 （ ） 点燃镁粉做信号弹 （ ）铁丝在氧气中燃烧 （ ）二氧化碳与石灰水反应 17.（10分） 有下列物质：氮气、洁净的空气、四氧化三铁、自来水、稀盐酸、二氧化碳、氧化镁、6%的双氧水、高锰酸钾（混合物写名称，纯净物写符号）（1）属于纯净物的是 ；（2）属于混合物的是 。18（10分）在通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，它难溶于水。据测定在标准状况下，氢气和同体积的空气相比，质量约是空气的1/14。纯净的氢气在空气里安静地燃烧，放出大量的热。根据上述内容，用简明的语言回答下列问题： 氢气的物理性质有 氢气的化学性质有 根据氢气的性质，推测氢气可能具有两种用途 、 。 用稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是： 。 。三实验题（共30分）19（4分）下图为已收集满的一瓶无色无毒气体。用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。假设验证方法及操作可能看到的现象结论20（10分）右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在容积为150 ml的集气瓶里，先装进50 ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。说明：白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。 集气瓶里预先装进的50 ml水，在实验过程中起到哪些作用？ （填写序号）a. 加快集气瓶冷却 b. 液封导气管末端以防气体逸出 c. 缓冲集气瓶内气压的骤然升高 写出白磷燃烧的符号表达式 22（14分） 结合下图回答问题： 写出图中标号的仪器名称： a ；b 。 有多种途径可以产生氧气。如：a分离空气 b加热高锰酸钾 c分解过氧化氢 相信你在d处还可以写出另一种能产生氧气的方法 d 写出实验室用装置制取氧气的符号表达式 。 若用加热高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 ，若要收集较干燥的氧气应选 ；若要收集较纯净的氧气可选 收集装置； 实验结束，停止加热要先把导管移出水面，其理由是 ；此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ； 如用若用b、c组合来制取某种气体，应满足下列条件中的 ( ) 反应物都是固体 反应需要加热 制得的气体不易溶于水 气体密度比水大a. b. c. d. 附加题：（共20分）1如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 （ ）a. b导管连接供给氧气的钢瓶b. a导管连接病人吸氧气的塑胶管c. 该装置可用来观察是否有氧气输出d. 该装置不能用来观察输出氧气的速度2研究性学习小组选择“h2o2 生成o2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假 设】h2o2 生成o2 的快慢与催化剂种类有关【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的h2o2 溶液中，分别加入相同质量的mno2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）o2 所需的时间。【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中a仪器名称是 ， 实验中b处宜采用的气体收集方法是 。【 实验记录】实验编号12反应物5%h2o25%h2o2催化剂1g水泥块1gmno2时间165秒46秒【 结 论】该探究过程得出的结论 。【 反 思】h2o2在常温下分解缓慢，加入mno2