高校文化教育资源对专业运动员的重要性.doc

高校文化教育资源对专业运动员的重要性研究摘要：运动员的文化教育问题随着社会的发展而日益突出，提高运动员文化教育水平已成为运动员培养的当务之急，只有在体教结合的情况下对运动员进行文化教育。关键词：运动员 文化教育 前言运动员的文化教育问题，是中国乃至世界范围内竞技体育发展中的一个常见而又十分棘手的问题。它既是关乎竞技体育可否持续发展的大事，也与优秀运动员能否全面发展有着直接的关系。然而，受历史条件、旧的体制、社会环境、思想观念等诸多因素的影响，运动员文化教育问题尚未取得质的突破，其文化水平依然不尽人意。1研究方法1.1文献资料法检索查阅CNKI、图书馆书刊、国际体育文献数据库的体育索引收集相关材料。1.2逻辑推理法对收集的数据进行整合，运用逻辑推理的方式对各种问题进行分析，从而提出相应的对策与建议。2谈论与分析2.1高校文化教育资源的几大支柱2.1.1高校文化教育的人才资源 对于每一个运动来说，他们都是体育才人资源，人非圣贤，人都有专长和非专长的项目，可以说他们每个人在自己的领域里都是不可缺少的人才资源。所以他们在从文化方面上的知识还是单薄的，当然就要利用目前各大高校的各个院系的教授、讲师、研究生，对其进行自己专长的文化教育来教育运动员目前缺乏的文化缺陷。2.1.2高校文化教育的信息资源 信息资源的内涵资源包括电子信息、网络信息和图书馆，信息资源已成为当今社会的核心资源。通过利用信息资源的潜在性、多维性、扩张性、新颖性、可接受性，来有效的降低了教育的运营成本。在通过电子信息的同时可以准确的计算和归纳出教育的目的和预期得到的效果，从而对文化教育简单化。图书馆当然是当下学习最好的利用工具，既有学习气氛，还可以在需要帮助的时候随时得到图书馆的任何资料，而在教育过程中，在资料的有效区域内只能通过网络资源来进行资料的收集与整合，对教育方面进一步拓展了知识。2.1.3高校文化教育的课程资源 我国高等教育在不断发展，高校的课程资源成为我省专业运动员云化教育的重要因素。课程资源的开发，主要依靠运动员的需要性和适应性进行开设，还应反应出不同元动员的差异性与多样性进行开课，也要配合运动员的特殊性和对一些实际应用价值性方向进行研究开设课程，通过心理学进行心理教育，通话文化素质进行文化教育，通过教育与学习对运动员展开教育实践得出结论，如何教育和如何接受教育，所以要合理运用高校课程资源的高深性，传递高神文化，研究高深学问，造就高级人才。 2.2高校文化教育资源对运动员的重要性2.2.1提高运动员的运动成绩 2.2.2提高运动运动员的文化素质 高校文化教育范畴比体育大得多，它常常表现在社会神火方式、社会风俗、体育现象、体育习惯之中，既体现在人类的精神创造物中，如思想、政治、社会意识形态、价值观上，也体现在体育物质产品之中。文化素质对个体而言代表了其“人才含金量”，关系到他得学习和就业的竞争力。高校的文化教育担负着向运动员传授体育、人文、科学知识，提高运动员修养，树立“终身学习”、“健康第一”和终身体育“的理念，全方位提升运动员的文化素质的重任。2.2.3为运动员退役后就业丰富视野 在高校的多重教育下，促使运动员不仅仅在体育方面具有广泛的知识与技能，同时也使运动在其他学术领域里也掌握一门技能与技术，而目前运动员也要从自己的爱好去选择自己另行的行业，在一边训练和一边学习的情况下来培养运动员，从而大大提高运动员文化教育，这样对于以后退役的运动员来说，就业视野是相当广阔的。2.3促进竞技体育文化思想的传播 高校文化教育对运动员教育是目前是当下之急的重要任务之一，首先要保证每个专业运动员在其专业领域不仅在身体素质、技术技能上有优秀的表现，而且也要在专业领域里理论能力大大的提升与掌握，运动员同时具备技术与理论的知识，这样才能有效的传播竞技体育的精髓与内涵，将文化思想教育于运动员，让其将竞技体育与文化融合到一起来进行推广，逐渐竞技体育文化思想将会蔓延开来。2.4促进第十二届全运会融入群众附有人文气息成为现实 北京奥运会过后，我国的竞技体育取得了巨大的成就，同时也促进了中国从体育大国向体育强国的目标的迈进，而第十二届全运会同时也让人们对参与体育运动的看法和态度有所改变，影响了群众的体育观念和体育行为。在人们物质生活得到满足的前提下，最求一种健康和生活质量的提高正成为群众参与体育的一个内在动力，在“和谐中国”大环境的影响下，群众逐渐融入了竞技体育，让越来越多人参与体育，从而让第十二届全运会充满人文气息即将成为现实。3结论 我国专业运动员文化教育模式既关系到运动员竞技水平的提高,又关系到运动员综合素