江苏省泗阳实验初中七年级数学上册《6.1线段、射线、直线》学案二（无答案） 新人教版.doc_第1页
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我该怎么走啊？线段、射线、直线（第2课时）学什么怎么学一、情境引入比较线段、射线、直线之间的关系。回答下列问题：(1)图中共有几条直线，用字母表示它们的名称(2)图中共有几条射线，用字母表示它们的名称(3)图中共有几条线段，用字母表示它们的名称过点a任意画直线，可以画出多少条？过两点a、b画直线呢？你可以得出一个怎样的规律呢？总结：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。试一试：已知同一平面内有m，n，o，p四个点，请你画图，并回答下列问题：(1)这四个点所在位置可能有几种情况？(2)经过这四个点能画多少条直线abo？abcd画一画：已知两点a、b(1)画线段ab(连结ab)(2)延长线段ab到点c，使bc=ab 注意：我们把上图中的点b叫做线段ac的中点(middle point). . a b如图点o是线段ab的中点，则线段ao、ob、ab之间存在怎样的大小关系？a o b例1 已知线段ab=8cm,直线ab上有一点c，且bc=4cm，m是线段ac的中点，求am的长。例2 已知线段ab=8cm，点c是线段ab上任意一点，点m，n分别是线段ac与线段bc的中点，求线段mn的长。练一练：如图在平面内有a、b、c、d四点，按要求画图。dcba.(1)画直线ab、射线bc、线段bd(2)连结ac交bd于点o(3)画射线cd并反向延长射线cd，(4)连结ad并延长至点e，使de=ad学怎样1如果要在墙上固定一根木条，你认为至少要钉子（ ）a1根 b。2根 c，3根 d。4根2、a、b、c、d是直线1上顺次4点,且ac=5,bd=4，则ab-cd的差为_。3、b,c是线段ad上的两点，且cd=ad，ac=3厘米 ，bd=4厘米，求线段ab的长度。4、b，c在线段ad上，m是线段ab的中点，n是线段cd的中点，若mn=a，bc=b，则ad的长度是多少？5、在同一平面内两条直线相交最多有_个交点；三条直线两两相交最多有_个交点；四条直线两两相交最多有_个交点；条直线两两相交最多有_个交点6、线段ab=4，点o是线段上ab上一点，c,d分别是线段oa，ob的中点，小明据此很轻松的求的cd=2，他在反思过程中突发奇想：若点o运动到ab的延长线上，原有的结论cd=2是否成立？请帮小明画出图形并说明理由学生思考、交流.学生尝试解答这一问题
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