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编 号课 题课 型编写人审核人时 间010实数（2）新授课1、 一、教学目标：了解有理数的运算在实数范围内仍然适用，能用有理数估计一个无理数的大致范围。三、教学过程：1.【概念探究】认真预习课本第59页60页，独立完成以下内容：1填一填实 数相反数绝对值 倒 数322比较两个数的大小有哪些方法？举例说明。2.【例题分析】1、比较与的大小，说说你的方法 比2大还是小？比2大还是小变式：怎样比较 与 的大小。2、比较 -与-1.5的大小说说你的方法。3、你认为 与0.5哪个大？你是怎么想的？与同学交流。问题:比1大还小?2、 利用计算器比较与的大小3、 用计算器计算： (保留2位小数) (保留2位小数)3.【展示交流】1、比较大小： 5 32、比较大小：与 与 与3、用计算器计算（保留3位小数） （保留2位小数）4、请比较下列两数的大小与4. 【达标巩固】（标为选做题）1、填表实 数相 反 数绝 对 值倒 数a(a0)a(a0)2、已知一个数的绝对值是 ，则这个数是_ _3、数轴上表示的点到原点的距离是 4、绝对值小于 的整数有_ 这些整数的和是_ _ 5、（）试比较 的大小。教学反思：3
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