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文档简介

大班歌曲不再麻烦好妈妈教案 让孩子做一些力所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯，就不要再麻烦好妈妈了。今天为大家了大班歌曲不再麻烦好妈妈教案与反思，欢迎大家学习借鉴。 活动设计背景 现在的孩子大部分是独生子女，家长也比较宠爱，很多事情都是家长包办，孩子动手的机会很少，为了让孩子们做一些力所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯。 活动目标 1、使幼儿能理解歌词大意，初步学会唱这首歌。 2、能大胆想象，用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈。 3.培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。 教学重点、难点 歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。 活动准备 板书歌曲的节奏型，录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈 活动过程 一.练声 谈话引人：小朋友，我们一起来唱我们学过的歌我的好妈妈，你们爱你们的妈妈吗?(幼：爱)那你们的爱都表现在哪儿呢?(幼答：帮妈妈捶背，扫地等)小朋友们真会帮妈妈做事!今天啊，邓老师给大家介绍一位很乖的小朋友，她很懂事，什么事情都不麻烦她的妈妈，我们一起来听听，这个小朋友是怎么不麻烦她的妈妈的。 二.学唱歌曲不再麻烦好妈妈 1.教师播放录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈，小朋友们听。 2.小朋友都听好了吗?这个小朋友是怎么做的呢? 幼：自己洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发 师:小朋友们说的真好，那老师想问问小朋友们，听了这首歌，你们知道它是什么拍子的歌曲吗? 幼：2/4拍 师：小朋友们说对了。在学习这首儿歌之前，请小朋友们看黑板上的节奏型。 跟老师一起读XXXXXX 师：小朋友们读的不错，你们能不能按老师说话的节奏把歌曲中小朋友会做的事情说出来呢? 幼：自己穿衣服呀自己穿鞋袜呀 (按着节奏读出歌词) 师：小朋友们还记不记的老师以前说过2/4拍的歌曲的强弱规律是什么啊? 幼：强弱 师：很好，那我们按照这种强弱规律，配合乐器响板按节奏读出歌词 3、教师范唱。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正小朋友们在演唱中出现的问题。 4小朋友们跟琴演唱并练习歌曲 三.演唱并表演歌曲。 师：请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好? 小朋友们边演唱，边自发地做动作。 2.创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用： 自己穿衣服呀这样的节奏说出来。 幼：自己洗头发呀自己系鞋带呀 自己檫桌子呀自己扫扫地呀 老师注意修正小朋友们在创编歌词中的节奏。 四.小结：这一节课我们已经把不再麻烦好妈妈这首儿歌学会了，老师希望小朋友回家后能把这首歌唱给家长听，而且把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手好吗? 五.活动结束。 教学反思 以幼儿熟悉的生活情景为主线设计的音乐活动，以艺术的形式来表现有而熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，因此能非常投入地把自己的生活体验表现出来。由于这次活动将全部学习内容自然渗透到幼儿的生活情境之中，因而，为幼儿进行创编提供了广阔的空间。 如“自己洗头发呀，”“自己
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