劳动乐.doc

苏少版二年级劳动乐音乐教案镇江市中山路小学 邵静教学目标：1.通过音乐活动的参与，关注生活中的声音，感受恒拍。2.能富有表现力地演唱歌曲买菜，培养热爱生活的乐观态度和关爱家人的情感。3.能创编由四分音符、八分音符组成的简单节奏，知道反复记号在歌曲中的运用。教学重点：感受恒拍。体验劳动所带来的快乐。教具准备：钢琴、多媒体、纸片等。教学过程：一、 情境活动1.律动：小鞋匠今天来了一位我们熟悉的好朋友，他是谁呢？原来是勤劳可爱的小鞋匠，他的手艺可真棒！让我们一起夸夸他吧！视唱歌曲小鞋匠小鞋匠劳动起来可真带劲儿！你会劳动吗？都会做些什么呀？真能干，大家都是勤快人呀。2. 节奏练习：勤快人 看看这些勤快人正在什么地方忙着哪？（1）看图片，听歌曲勤快人（2）厨房里的活儿可不好干，你们肯定不会做吧！哪些孩子炒过菜呀？（3）创编节奏谁能用我们学过的ti ti 和ta，给你的炒菜配上节奏？（四分音符、八分音符组成，不用太长，四拍就行。） 用我们带来的乐器娃娃试一试。（废纸片） （出示节奏卡片：ti ti ti ti ta ta）（4）有没有小朋友在家切过菜呀？用刀的时候可得小心，我们一定要注意安全，要稳稳地切哦。（出示节奏：ta ta ta ta）（5）节奏童谣：有些勤快人呀，正在厨房炒菜， XX XX X X有些勤快人呀，正在厨房切菜， X X X XX X X X哎呀呀，哎呀呀，真呀真快乐！ XX XX X X3.音乐知识：反复记号小朋友表现得真棒！可我觉得每次劳动的时间太短了，还不过瘾呢。怎么办？ 介绍你认识一个音乐宝宝好吗？（1）板书：反复记号粗线、细线、两个点；细线、粗线、两个点。（2）节奏练习:(加有反复记号)二、新授歌曲真看不出，厨房里的活儿你们干得真不错！今天都做些些什么好吃的呀？我们去超市逛逛咯！1. 看视频，听范唱 师生恒拍踏步行进。2.看曲谱，听范唱好多的菜哦，歌曲里有我们刚刚认识的音乐宝宝反复记号。你们发现了吗？3.找出反复记号，视唱两个乐句（出示图片：鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿）（1）“鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。”这几句的旋律都是一样的。（2） “哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了。”师范唱: “哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了”为什么拿不了呀？（太多了，太重了。）结合旋律走向做动作。还有哪些菜呀？“萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆”这些蔬菜有没有你喜欢的或是不喜欢的？喜欢的说出来，不喜欢的先不说。每种蔬菜都有它的营养，所以不挑食才能是我们的身体获得更多的能量。 4.再听录音范唱轻声跟唱全曲，熟悉歌曲演唱顺序。5.听辨相同旋律“哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了”歌曲中还有一句和这句的旋律是一样的，你知道是哪句吗？（视唱第一乐句）小朋友的耳朵真灵呀！肯定能把这首歌唱得更好。6.视唱歌曲（两遍）纠正不足，再唱一遍。7.视唱歌曲能买到大家喜欢的菜是多高兴地一件事呀。你能用你的声音和表情把这份快乐表现出来吗？再唱歌曲。三、音乐活动（一）律动：买菜现在我们一边唱着歌一边去超市选购你需要的菜咯。看见你喜欢的菜可以学学他的样子，也可以直接放进你的菜篮子哦。（跟着歌曲的节奏一拍一步，掌握恒拍。）动作表演。（二）节奏律动：买菜买菜工作结束啦，我们可以去厨房操作爱心大餐咯。“鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，”“母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。”用炒菜节奏配合。“萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆”用刀切节奏配合。四、拓展小结愉快的劳动结束