九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 2.2 水分子的变化课件 （新版）鲁教版.ppt

新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 第二节水分子的变化 新知学习 知识点一水的分解 1 水在直流电作用下的变化 图2 2 1 1 实验步骤 如图2 2 1所示 在水电解器的玻璃管中注满水 接通 电源 发现两个电极上有 产生 两支玻璃管内的液面 用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处 慢慢打开活塞 发现 直流 气泡 下降 管内的气体被点燃 第二节水分子的变化 用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处 慢慢打开活塞 发现 带火星的木条复燃 第二节水分子的变化 2 实验结论水分解生成氢气和氧气 可表示为 说明 电解水口诀 水中通入直流电 正氧负氢会出现 氧一氢二体积比 助燃可燃来检验 h2o h2 o2 第二节水分子的变化 2 分解反应 1 概念 由 物质生成 种或 种以上其他物质的反应 叫作分解反应 2 简记 一分多 3 通式 ab c 一种 两 两种 第二节水分子的变化 3 物质的性质 1 化学性质物质在 变化中表现出来的性质 称为该物质的化学性质 如水通电可以发生分解 氢气可以在空气中燃烧 氧气可以支持燃烧等 2 物理性质物质不需要发生 变化就能表现出来的性质称为该物质的物理性质 如物质的 密度 熔点和沸点等 化学 化学 颜色 气味 状态 第二节水分子的变化 互动探究 探究点一水的分解 情景展示 第二节水分子的变化 问题探究 水中通直流电后你能观察到什么现象 思考交流 归纳提升 电解水实验中 可以观察到有气泡产生 试管中液面降低 最终正 负两极产生的气体体积比约为1 2 第二节水分子的变化 继续探究1 如何证明生成的气体 思考交流 归纳提升 通过进一步的检验 正极产生的气体能使带火星的木条复燃 是氧气 负极产生的气体能燃烧 火焰呈淡蓝色 是氢气 水在通电后生成了氢气与氧气 我们就可以推知水是由氢元素和氧元素组成的 第二节水分子的变化 继续探究2 发生的反应具有什么特征 思考交流 归纳提升 水通电生成氢气和氧气 像这样同一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 叫作分解反应 课堂速记 第二节水分子的变化 例1在电解水的实验中可以直接观察到的现象是 a 水分子是由氢 氧两种原子组成b 有氢气和氧气产生 且体积比为2 1c 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成d 两电极均冒气泡 a管内气体与b管内气体的体积比约为2 1 图2 2 2 d 核心一水的分解 核心应用 第二节水分子的变化 解析 选项a b c都属于实验结论 不能直接观察到 只有选项d是能直接观察到的现象 方法点拨 1 可通过 正氧负氢 氢二氧一 来记忆电解水时的生成物及体积比 2 水通电能生成氢气和氧气 但不能说水是由氢气和氧气组成的 第二节水分子的变化 1 氢气在空气中燃烧 1 实验步骤在空气中点燃纯净的氢气 并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯 产生 色火焰 烧杯内壁凝结有 用手触摸烧杯 烧杯 2 实验结论氢气燃烧生成 并 热量 可表示为 淡蓝 水雾 发烫 水 放出 知识点二水的合成 第二节水分子的变化 注意 1 为防止发生爆炸 在点燃氢气前 一定要检验它的纯度 2 氢气是一种大有发展前途的新型燃料 21世纪将是氢能源世纪 3 由分子构成的物质发生化学变化时 改变了 而 没有改变 分子 原子 h2 o2 h2o 第二节水分子的变化 2 化合反应 1 概念 由两种或两种以上的物质生成 种物质的反应 叫作化合反应 2 简记 多合一 3 通式 b c a 一 第二节水分子的变化 情景展示 问题探究 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气 可以观察到火焰是什么颜色的 在干燥的烧杯壁上又有什么现象发生 思考交流 探究点二水的合成 第二节水分子的变化 归纳提升 纯净的氢气在空气里安静地燃烧 产生淡蓝色的火焰 用烧杯罩在火焰的上方时 烧杯壁上有水珠生成 接触烧杯的手能感到发热 说明氢气在空气里燃烧生成了水 且放出了热量 继续探究 发生的反应具有什么特征 思考交流 归纳提升 氢气和氧气反应生成水 像这样由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 叫作化合反应 课堂速记 第二节水分子的变化 情景展示 问题探究 化学性质和物理性质的本质区别是什么 思考交流 探究点三区别物理性质和化学性质 第二节水分子的变化 归纳提升 两种性质的区分关键看是否通过化学变化来体现 是 化学性质 否 物理性质 课堂速记 第二节水分子的变化 例2物质的性质决定用途 下列用途主要是利用其化学性质的是 图2 2 3 d 核心二化学性质与物理性质 核心应用 第二节水分子的变化 例3阅读下列文字 用相应的序号填空 水通常为无色 无味的液体 生命的孕育和维系需要水 在加热条件下 水能变成水蒸气 在通电条件下 水能分解 水是常用的灭火剂 氢气在氧气中燃烧生成水 1 以上叙述中 属于水的物理性质的是 2 以上叙述中 属于水的化学性质的是 3 以上叙述中 属于水的用途的是 第二节水分子的变化 解析 区分物质的物理性质与化学性质 关键是看这条性质是否需要通过化学变化来表现出来 水通常为无色 无味的液体 描述的是水的颜色 状态 不需要通过化学变化就能表现出来 属于物理性质 生命的孕育和维系需要水 描述的是水的用途 在加热条件下水能变成水蒸气 不需要通过化学变化就能表现出来 属于物理性质 在通电条件下 水能分解 需要通过化学变化才能表现出来 属于化学性质 水是常用的灭火剂 描述的是水的用途 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中有新物质水生成 属于化学变化 第二节水分子的变化 方法点拨 区别物质的变化和性质 1 性质是物质的固有属性 是变化的内因 而变化是一个过程 是性质的具体表现 2 物质的变化与性质可以根据表述加以区别 性质在表述中常用 能 会 可以 不容易 难 不能 等加以区别 第二节水分子的变化 分解反应 一变多 化合反应 多变一 水分子的变化 水的分解 化学性质 水的合成 物理性质 否 是 是否在化学变化中表现出来性质 物质的性质 第二节水分子的变化 知识点1水的分解 课堂反馈 正 氢气 第二节水分子的变化 2 此实验可以得出如下结论 水分子是由 构成的 氢原子和氧原子 原子的种类在化学变化前后不变 合理即可 第二节水分子的变化 2 下列说法错误的是 a 氢气燃烧产生淡蓝色火焰b 氢气燃烧时放出大量的热c 点燃氢气不需要验纯d 氢气燃烧会生成新物质水 c 知识点2水的合成 第二节水分子的变化 c 知识点3化合反应与分解反应 第二节水分子的变化 4 阅读下列文字后用数字序号填空