江西省南昌市学九年级语文第一学期教学质量检测试卷（一） 新人教版.doc

江西省南昌中学20122013学年度第一学期教学质量检测（一）试室号：_班级：_姓名：_学号：_密 封 线 内 不 得 答 题九年级语文试卷说明：1全卷共8页，满分为120分。考试用时120分钟。 2答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础运用（25分）1(10分)根据课文默写古诗文。(1) (1分)了却君王天下事， 。（破阵子辛弃疾）(2) (1分) ，欲语泪先流。（武陵春李清照）(3) (2分)白居易观刈麦一诗中表现农民在烈日下割麦的艰苦的诗句是 ， 。(4) (2分)臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（出师表诸葛亮）(5)(4分)请将范仲淹的渔家傲秋思一词补充完整。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 ， 。 ， ， 。2（4分）根据拼音写出相应的词语。(1)须晴日看红妆素裹分外yo ro( )。(2)跟着我去踩田圃的泥土将rn r yu go( )。(3)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不png w( ),便是敬。(4)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chng do f zh( )。3（3分）下列句子中，没有语病的一项是 ( ) a.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。b.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。c.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。d.近几年，他记录下来的文字大约有600页。4（4分）请从下列备选词语中选用两个或两个以上的词语，并且至少运用一种修辞手法，写一段描写心理活动的话。（80字以内）孤独 镇静 慌张 无边无际 接二连三 阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的13，二手烟民更高达74亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。cctv新闻 材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语5.从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2分） 6.有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（2分） 二、阅读理解（45分）(一)文言文阅读（12分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。7. （3分）下列加点的词意思相同的一项是（ ）（3分）a、以光先帝遗德/是以先帝简拔以遗陛下 b、宜付有司论其刑赏/每与臣论此事c、此诚危急存亡之秋也/诚宜开张圣听 d、性行淑均/必能使行阵和睦8. （3分）用现代汉语翻译下面的句子。亲贤臣， 远小人，此先汉所以兴隆也。 9.从选文中看出诸葛亮对后主有三方面的担忧：一是“ ， ”；二是刑赏偏私，使“ ”；三是“ ， ”。（3分）10. （3分）下列对选文内容和写法分析不准确的一项是（ ）a. 选文开篇就提到“先帝” 刘备，有警示后主要发奋有为、继承先辈遗志的作用。b. 文中诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。c. 选文中作者总结了先汉、后汉兴衰的经验教训，目的是要刘禅吸取教训，亲贤远佞。d. 选文第5段以议论为主，运用了举例论证和对比论证两种论证方法。（二）议论文阅读（10分）不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 “不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 “不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。 然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。 总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改)11. （3分）本文的中心论点是什么？ 12. （3分）文中画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？ 13. （4分）请简要写出全文的论证过程。 （三）记叙文阅读（15分）母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)“我”想吃螃蟹（1）（2）母亲捞起螃蟹（3）14(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节。（1） （2） （3） 15.(4分)第段画线句子中一系列动作描写有什么作用? 16. (4分)阅读第段，联系上下文，品读画线语句，回答问题。 “母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”? 又为什么“闭起双眼”? 17.(4分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义? （四）名著阅读（8分）且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，只爱贪杯。听得宋江差人到来有请，李逵道：“哥哥取我，必有话说。”便同干人下了船，直到楚州，迳入州治，拜见宋江罢。宋江道：“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念众人。吴用军师，武胜军又远，花知寨在应天府，又不知消耗，只有兄弟在润州镇江较近，特请你来商量一件大事。”李逵道：“哥哥，甚么大事？”宋江道：“你且饮酒！”宋江请进后厅，现成杯盘，随即管待李逵，吃了半晌酒食。将至半酣，宋江便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人药酒来，赐与我吃。如死，却是怎的好？”李逵大叫一声：“哥哥，反了罢！”宋江道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？”李逵道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马杀将去！只是再上梁山泊倒快活！强似在这奸臣们手下受气！”宋江道：“兄弟且慢着，再有计较。”原来那接风酒内，已下了慢药。当夜李逵饮酒了，次日，具舟相送。李逵道：“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。”宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沈重。当时泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺譎盛贮，不负其言，扶柩而往。18. （4分）从选段中比较宋江李逵两人不同的思想性格。 19. （4分）联系小说的内容谈谈：你是怎样看待宋江毒害李逵的行为的？ 三、作文(50分 )20. 按要求作文。脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。请以“留得往事成回味”为题目写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；写记叙文；字数在500字左右；不得出现真实的人名、校名、班名；不得抄袭。附加题（10分）阅读下面的文言文，完成1-4题。程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。（选自苏轼东坡杂记）【注释】武阳君：苏轼的母亲。鷇 kou：初生的小鸟。忮zhi：凶狠。1. （2分）解释下列加点词语在句中的意思。（1）信于异类也（）（2）去人太远（ ）2. （3分）把文中画线句子翻译成现代汉语。此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人 3. （2分）联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？ 4.（3分）选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？ 南昌中学20122013学年度第一学期教学质量检测（一）试室号：_班级：_姓名：_学号：_密 封 线 内 不 得 答 题九年级 语文试卷参考答案命题人：肖月一、基础运用（25分）1(10分)根据课文默写古诗文。(1) (1分)了却君王天下事，嬴得生前身后名。（破阵子辛弃疾）(2) (1分)物是人非事事休，欲语泪先流。（武陵春李清照）(3) (2分)白居易观刈麦一诗中表现农民在烈日下割麦的艰苦的诗句是足蒸暑土气，背灼炎天光。(4) (2分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。（出师表诸葛亮）(5)(4分)请将范仲淹的渔家傲秋思一词补充完整。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。2（4分）根据拼音写出相应的词语。(1)须晴日看红妆素裹分外yo ro( 妖娆 )。(2)跟着我去踩田圃的泥土将rn r yu go(润如油膏)。(3)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不png w(旁骛),便是敬。(4)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chng do f zh(重蹈覆辙)。3（3分）下列句子中，没有语病的一项是 ( d ) a.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。b.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。c.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。d.近几年，他记录下来的文字大约有600页。4（4分）请从下列备选词语中选用两个或两个以上的词语，并且至少运用一种修辞手法，写一段描写心理活动的话。（80字以内）孤独 镇静 慌张 无边无际 接二连三 阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的13，二手烟民更高达74亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。cctv新闻 材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语5.从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2分）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可）6.有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（2分）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。（意对即可） 二、阅读理解（45分）(一)文言文阅读（12分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。7. （3分）下列加点的词意思相同的一项是（ c ）（3分）a、以光先帝遗德/是以先帝简拔以遗陛下 b、宜付有司论其刑赏/每与臣论此事c、此诚危急存亡之秋也/诚宜开张圣听 d、性行淑均/必能使行阵和睦8. （3分）用现代汉语翻译下面的句子。亲贤臣， 远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因。 9.从选文中看出诸葛亮对后主有三方面的担忧：一是“妄自菲薄，引喻失义”； 二是刑赏偏私，使“内外异法”；三是“亲小人，远贤臣”。（3分）10. （3分）下列对选文内容和写法分析不准确的一项是（ b ）a. 选文开篇就提到“先帝” 刘备，有警示后主要发奋有为、继承先辈遗志的作用。b. 文中诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。c. 选文中作者总结了先汉、后汉兴衰的经验教训，目的是要刘禅吸取教训，亲贤远佞。d. 选文第5段以议论为主，运用了举例论证和对比论证两种论证方法。（二）议论文阅读（10分）不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 “不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 “不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。 然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。 总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改)11. （3分）本文的中心论点是什么？ 不动笔墨不读书。 12. （3分）文中画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？ 举例论证，比喻论证。具体形象的论证了“不动笔墨不读书”可以给后人留下绮丽的精神瑰宝的观点。 13. （4分）请简要写出全文的论证过程。首先，提出本文的论点：不动笔墨不读书 ；接着论述了“不动笔墨不读书”的好处以及如何“动笔墨”的方法；最后强调“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，鼓励人们养成良好的读书习惯。 （三）记叙文阅读（15分）母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)“我”想吃螃蟹（1）（2）母亲捞起螃蟹（3）14(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节。(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹15.(4分)第段画线句子中一系列动作描写有什么作用?表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 16. (4分)阅读第段，联系上下文，品读画线语句，回答问题。 “母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”? 又为什么“闭起双眼”?“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。 17.(4分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 （四）名著阅读（8分）且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，只爱贪杯。听得宋江差人到来有请，李逵道：“哥哥取我，必有话说。”便同干人下了船，直到楚州，迳入州治，拜见宋江罢。宋江道：“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念众人。吴用军师，武胜军又远，花知寨在应天府，又不知消耗，只有兄弟在润州镇江较近，特请你来商量一件大事。”李逵道：“哥哥，甚么大事？”宋江道：“你且饮酒！”宋江请进后厅，现成杯盘，随即管待李逵，吃了半晌酒食。将至半酣，宋江便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人药酒来，赐与我吃。如死，却是怎的好？”李逵大叫一声：“哥哥，反了罢！”宋江道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？”李逵道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马杀将去！只是再上梁山泊倒快活！强似在这奸臣们手下受气！”宋江道：“兄弟且慢着，再有计较。”原来那接风酒内，已下了慢药。当夜李逵饮酒了，次日，具舟相送。李逵道：“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。”宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沈重。当时泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺譎盛贮，不负其言，扶柩而往。18. （4分）从选段中比较宋江李逵两人不同的思想性格。从文段看来，宋江愚忠至死不渝，工于心计，从明知奸臣毒害自己，还说“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”，甚至利用个人情感处心积虑地帮朝廷害死可能再造反的结义兄弟等言行可知；李逵天真率性，没有受封建思想毒害，同时他重义气，得知宋江给他饮下毒酒，只是垂泪认命，死后依约葬于宋江墓侧。 19. （4分）联系小说的内容谈谈：你是怎样看待宋江毒害李逵的行为的？ 示例一：我觉得宋江这样做完全出于对朝廷的忠义，牺牲小我成就大我的无奈之举。因为他明白，身为润州都统制的李逵反抗性极强，“恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名” ，不仅征讨方腊过程中巨大的牺牲前功尽废，还会给朝廷造成极大地负面影响。 示例二：我觉得宋江这样做太过迂腐，自己一片忠诚却遭毒手，只是为了一个虚名，还要助纣为虐地残害对自己无比忠诚、出生如死的兄弟，完全可以劝李逵