江西省南昌大学附中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省南昌大学附中高二（上）期中生物试卷一、选择题（1-30题每题1分，31-45题每题2分，共60分）1“dna是主要的遗传物质”是指( )a遗传物质的主要载体是染色体b多数生物的遗传物质是dnac细胞里的dna大部分在染色体上d染色体在遗传中起主要作用2如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为( )a可在dna中找到15n和32pb可在外壳中找到15n和35sc可在dna中找到15n和32p、35sd可在外壳中找到15n3下列物质属于人体内遗传物质基本组成单位的是( )a8种核苷酸b5种含氮碱基c4种脱氧核苷酸d1种五碳糖4下列关于dna或基因的叙述中，错误的是( )a肺炎双球菌的转化实验证明：能使r型菌发生转化的物质是s型菌的dnabdna分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同c可利用dna做亲子鉴定是因为dna分子具有特异性d遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列5把两条链都是由14n构成的dna放到15n的环境中复制，经过三次复制后，含14n的dna与不含14n的dna的比为( )a1：3b1：4c1：6d1：76如图为dna分子结构示意图，对该图的正确描述是( )a和相间排列，构成dna分子的基本骨架b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸c当dna复制时，的形成需要dna连接酶ddna分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息7下列关于遗传物质的说法，错误的是( )真核生物的遗传物质是dna原核生物的遗传物质是rna细胞核的遗传物质是dna细胞质的遗传物质是rna甲型h1n1流感病毒的遗传物质是dna或rnaabcd8已知1个dna分子中有2000个碱基对，其中胸腺嘧啶1000个，这个dna分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和胞嘧啶的数目分别是( )a4000个和2000个b2000个和2000个c2000个和1000个d4000个和1000个9下列关于遗传密码子的叙述中，错误的是( )a一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码bgta肯定不是遗传密码子c每种密码子都有与之对应的氨基酸d信使rna上的gca在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸10dna分子的解旋发生在下列那些过程中( )a复制b转录c翻译d复制和转录11在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的dna片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩此事实说明了( )a基因是生物体性状的载体b基因能直接控制生物体的性状c基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状d基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状12假设有一段mrna上有60个碱基，其中a有15个，g有25个，那么转录该mrna的dna分子区段中，“c+t”的个数以及该mrna翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是( )a40、30b40、20c60、20d80、4013在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间( )a氨基酸与转运rnab信使rna与转运rnacdna与信使rnad核糖体与信使rna14下列关于dna分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是( )a从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期b从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量c从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则d从场所上看，都能发生在细胞核中15如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程对此过程的理解错误的是( )a合成过程的模板是核糖核酸，原料是氨基酸b该过程表明细胞可以迅速合成大量不同种类的蛋白质c该过程发生在细胞质中，是多肽链d核糖体的移动方向是 由向16如图示dna转录过程中的一段，其中核苷酸的种类是( )a4种b5种c6种d8种17利用x射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，x射线和秋水仙素分别作用于细胞周期( )a均为前期b均为间期c前者为前期，后者为间期d前者为间期，后者为前期18下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( )a由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体b由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体c单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大d单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个19变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )基因突变；基因重组；染色体变异；染色单体互换；非同源染色体上非等位基因自由组合abcd20通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是( )a猫叫综合征b21三体综合征c红绿色盲携带者d镰刀型细胞贫血症21下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是( )a该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防b该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程c该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部dna序列d该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响22下列有关人类遗传病的说法正确的是( )a单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病b镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变c猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失d21三体综合征的人与正常人相比，多了1对21号染色体23下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是( )a固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精b改良苯酚品红染液的作用是固定和染色c低温会抑制分裂时纺锤体的形成d在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程24下列相关叙述中，正确的是( )a基因重组、基因突变、染色体变异都必然导致生物性状的改变b高等动物体内的非等位基因都遵循基因的自由组合定律c基因突变都可通过有性生殖过程遗传给后代d多倍体植物的特点是种子和果实大，结实率低25下列变异属于基因突变的是( )a外祖父正常，母亲正常，儿子色盲b杂种红果番茄的后代出现黄果番茄c纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状d用花粉直接培育的玉米植株变得弱小26对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是( )a培育无子西瓜是利用单倍体育种原理b“黑农五号”大豆的获得是利用杂交育种原理c“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理d培育青霉素高产菌株是利用了基因重组27如图所示为部分双链dna片段，下列有关基因工程中工具酶功能的叙述不正确的是( )a切断a处的酶为限制酶b连接a处的酶为dna连接酶c切断b处的酶为dna解旋酶d连接b处的酶为rna聚合酶28下列属于染色体变异的是( )花药离体培养后长成的植株；染色体上dna碱基对的增添、缺失；非同源染色体的自由组合；四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换；21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条abcd29如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中，可能是该植物基因型的是( )aabcdbaaaacaabbccdddaaabbb3020世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是( )a定向提取生物的dna分子b定向地对dna分子进行人工剪切c在生物体外对dna分子进行改造d定向地改造生物的遗传性状31水稻高秆、矮秆分别由a和a控制，抗病和不抗病分别由b和b控制现有基因型aabb与aabb的水稻品种，通过不同的育种方法培育矮秆抗病植株，下列有关叙述错误的是( )a过程为杂交育种，育种原理是基因重组b过程为人工诱变育种，b来自b的基因突变c过程为单倍体育种，过程只能利用秋水仙素诱导染色体数目加倍d过程为多倍体育种，原理是染色体数目变异32已知aug、gug为起始密码子，uaa、uga、uag为终止密码子某原核生物的一条信使rna碱基排列顺序如下：auucgaugac（40个碱基） cucuagucu，此信使rna 控制合成的蛋白质含有的氨基酸个数为( )a15个b16个c18个d20个33下列各项中属于基因重组的是( )a杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎b雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体cyyrr自交后代出现不同于亲本的新类型d基因型为cc的紫花豌豆自交后代出现开白花豌豆34已知某双链dna片断的一条链上，a与t分别占该链碱基总数的m、n，则此dna片断中g所占比例为( )almnbcd无法确定35用15n标记含有100个碱基对的dna分子，其中有胞嘧啶60个，该dna分子在14n的培养基中连续复制5次下列有关判断错误的是( )a含有15n的dna分子有两个b只含有14n的dna分子占c复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸320个d复制结果共产生32个dna分子36在“噬菌体侵染细菌”的实验中相关的方法与结果正确的是( )a若32p标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分b未标记的噬菌体在含32p标记的细菌体内复制三次，其子代噬菌体中含32p的个体占c用含35s的培养基直接培养噬菌体，用以标记35sd分别用含35s和含32p的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体37在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是( )孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验 dna的x光衍射实验abcd38下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是( )a基因工程育种的最大优点是定向改造生物b多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子c人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状d杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势39下列关于染色体组的叙述，正确是( )a一个染色体组内不存在同源染色体b染色体组只存在于生殖细胞中c染色体组只存在于体细胞中d染色体组在减数分裂过程中消失40如图为一家族的遗传谱系，已知该病由一对等位基因控制，若7和10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是( )abcd41抗维生素d佝偻病为x染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为x染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )a短指的发病率男性高于女性b红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者c抗维生素d佝偻病的发病率男性高于女性d白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现42如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是( )a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体c代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体43某二倍体植物染色体上的基因b2是由其等位基因b1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是( )a该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的b基因b1和b2编码的蛋白质可以相同，也可以不同c基因b1和b2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码d基因b1和b2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中44如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析不正确的是( )a由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制b基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症c基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病d基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状45对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )a甲图中生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为b乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条c丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴x隐性遗传病d丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有axw、axw、ay、ay四种二、综合题（共30分，46、47、49题每空1分，48题每空2分）46回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法是_（2）若要大量制备用35s标记的噬菌体，需先用35s的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被35s标记的大肠杆菌，该实验中，_（填“能”或“不能”）用15n来标记噬菌体的dna（3）由细菌提供的复制噬菌体自身dna必需具备的条件是：_、酶、_（4）新合成的噬菌体的dna与蛋白质外壳，组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体，其遗传情况_（填是或不）符合孟德尔的遗传规律47如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2表示_过程，进行时利用的原料是_（2）图1中以为模板合成物质的过程称为_，进行的场所是_，所需要的原料是_（3）若该多肽合成到图1所示ucu决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是_（4）若图1的所示的分子中有1200个碱基对，则由它所控制形成的信使rna中含有的密码子个数最多为_个，合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过_种48如图是四个遗传病家族的系谱图，图中“、”分别表示正常男女，“、”分别表示患病男女，仔细观察这些系谱图，请回答下列相关问题：（1）四个系谱图中可能属于白化病遗传的是_，肯定不是红绿色盲遗传的是_（2）如果和系谱中的遗传病相同，图中的正常儿子与图中的正常女儿结婚后生出患病孩子的概率是_（3）如果系谱中的正常个体不带有致病基因，则这种遗传病为_性，图中的女性患者一定是_（填“杂合体”或“纯合体”）（4）如果系谱中的遗传病为隐性，则两个女儿的基因型相同的概率为_49（14分）如图所示为用农作物和两个品种分别培养出四个品种的过程（1）用和通过和过程培育出的过程所依据的遗传学原理是_；由自交产生的后代中aabb所占的比例为_（2）通过和培育出的育种方法的优点是_（3）由培育出的育种方法的缺点是_（4）通过过程培育出的过程所用到的工具有_个；步骤有_个，其中第二步是_（5）培育出过程叫_2015-2016学年江西省南昌大学附中高二（上）期中生物试卷一、选择题（1-30题每题1分，31-45题每题2分，共60分）1“dna是主要的遗传物质”是指( )a遗传物质的主要载体是染色体b多数生物的遗传物质是dnac细胞里的dna大部分在染色体上d染色体在遗传中起主要作用【考点】证明dna是主要遗传物质的实验 【分析】核酸是一切生物的遗传物质，dna是主要的遗传物质，少数病毒的遗传物质是rna【解答】解：a、遗传物质的主要载体是染色体是说明dna主要分布在细胞核的染色体上，a错误；b、经大量证明，多数生物的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rna，b正确；c、细胞里的dna大部分在染色体上说明的是dna在细胞内的分布，c错误；d、染色体是遗传物质的主要载体，在遗传中起主要作用，但不能说明dna是主要的遗传物质，d错误故选：b【点评】本题考查探索生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为( )a可在dna中找到15n和32pb可在外壳中找到15n和35sc可在dna中找到15n和32p、35sd可在外壳中找到15n【考点】噬菌体侵染细菌实验 【分析】根据组成噬菌体的蛋白质和dna的组成元素可以判断，15n、32p、35s分别标记噬菌体的蛋白质和dna、dna、蛋白质而当噬菌体侵染细菌的过程，噬菌体只将dna注入细菌，蛋白质外壳留在外面，并且dna是进行的半保留复制，因此只能在子代噬菌体的dna中找到15n和32p明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、由于15n在亲代噬菌体dna和蛋白质都有，32p只存在于亲代噬菌体dna，35s只存在亲代噬菌体蛋白质；噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其dna进入细菌，以自身dna为模板，利用细菌提供原料，所以可在子代噬菌体的dna中找到15n和32p，a正确；b、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15n和35s，b错误；c、由于蛋白质外壳没有进入细菌，且35s不标记dna，所以不能在dna中找到35s，c错误；d、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15n，d错误故选：a【点评】本题着重考查噬菌体侵染细菌的实验中同位素的标记情况，属于对识记、理解层次的考查3下列物质属于人体内遗传物质基本组成单位的是( )a8种核苷酸b5种含氮碱基c4种脱氧核苷酸d1种五碳糖【考点】核酸的基本组成单位 【分析】人体内含有dna和rna，但人体内的遗传物质为dna，故构成人体遗传物质的基本单位为脱氧核苷酸，共有4种【解答】解：a、构成人体遗传物质的基本单位为脱氧核苷酸，共有4种，a错误；b、含氮碱基为核苷酸的组成成分，非核酸的基本单位，b错误；c、组成dna的基本单位为4种脱氧核苷酸，c正确；d、五碳糖为核苷酸的组成成分，非核酸的基本单位，d错误故选：c【点评】本题考查了核酸的基本组成单位，解答本题的关键是掌握核苷酸的种类和基本组成4下列关于dna或基因的叙述中，错误的是( )a肺炎双球菌的转化实验证明：能使r型菌发生转化的物质是s型菌的dnabdna分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同c可利用dna做亲子鉴定是因为dna分子具有特异性d遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列【考点】噬菌体侵染细菌实验；dna分子的多样性和特异性；脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系 【专题】正推法；遗传物质的探索；dna分子结构和复制【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质2、dna分子的多样性主要表现为构成dna分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个dna分子都有特定的碱基序列；基因是有遗传效应的dna片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位【解答】解：a肺炎双球菌的转化实验证明：能使r型菌发生转化的物质是s型菌的dna，dna是遗传物质，a正确；bdna分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对排列顺序的不同，而碱基互补配对的原则是at，cg，b错误；c由于dna分子具有特异性，具有特定的排列顺序，所以可利用dna做亲子鉴定，c正确；d遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列，d正确故选：b【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验、dna分子的特性和基因的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构5把两条链都是由14n构成的dna放到15n的环境中复制，经过三次复制后，含14n的dna与不含14n的dna的比为( )a1：3b1：4c1：6d1：7【考点】dna分子的复制 【分析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和连接酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；复制过程：边解旋边复制；复制特点：半保留复制1个dna经过3次复制，共产生23=8个dna分子；由于dna分子的复制是半保留复制，故8个dna分子中含14n的dna只有2个【解答】解：用14n标记的一个dna分子放在只含15n的环境中培养，让其复制3次，则产生的dna分子共有23=8个又一个由14n标记的dna分子，共有2条脱氧核苷酸链，所以连续复制3次，子代dna中含14n的dna分子与不含有14n的dna分子之比为2：（82）=1：3故选：a【点评】本题考查dna分子半保留复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6如图为dna分子结构示意图，对该图的正确描述是( )a和相间排列，构成dna分子的基本骨架b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸c当dna复制时，的形成需要dna连接酶ddna分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息【考点】dna分子结构的主要特点 【分析】本题是dna分子的结构和结构特点的考查，dna分析是由2条反向平行的脱氧核苷酸链形成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替排列在外侧形成基本骨架，碱基排列在内侧，2条链的碱基之间按照碱基互补配对原则由氢键连接形成碱基对【解答】解：a、分析题图可知，是磷酸，脱氧核糖，是碱基，dna分子的基本骨架是由形成的，a错误；b、分析题图可知，分析题图可知，是胸腺嘧啶脱氧核苷酸上的磷酸，不是胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸，因此不能组成一个脱氧核苷酸，b错误；c、分析题图可知，是碱基对之间的氢键，氢键的形成不需要dna连接酶，dna连接酶催化磷酸二酯键的形成，c错误；d、dna分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，d正确故选：d【点评】本题的知识点是dna分子的结构和结构特点，dna分子中遗传信息的储存方式，正确分析题图是解题的突破口，熟练掌握dna分子的结构和结构特点是解题的关键，b选项往往因对dna分子的2条链的反向平行的特点理解不透导致审图不清而错选，也是该图的难点7下列关于遗传物质的说法，错误的是( )真核生物的遗传物质是dna原核生物的遗传物质是rna细胞核的遗传物质是dna细胞质的遗传物质是rna甲型h1n1流感病毒的遗传物质是dna或rnaabcd【考点】证明dna是主要遗传物质的实验 【分析】所有细胞生物的遗传物质都是dna，对于病毒来说，有一部分是dna，如噬菌体等；有一部分是rna，如hiv、sars病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等【解答】解：真核生物是由真核细胞组成的，遗传物质是dna，主要存在于细胞核中，故正确；原核生物由原核细胞组成，遗传物质是dna，主要位于拟核中，故错误；真核细胞的dna主要位于细胞核中，其染色体是dna的主要载体，故正确；真核细胞中dna还位于细胞质中的线粒体和叶绿体中，遗传物质是dna，故错误；甲型h1n1流感病毒没有细胞结构，遗传物质是rna，故错误故选：c【点评】对于此类试题，考生需要掌握规律答题细胞类生物的遗传物质都是dna，病毒的遗传物质是dna或rna8已知1个dna分子中有2000个碱基对，其中胸腺嘧啶1000个，这个dna分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和胞嘧啶的数目分别是( )a4000个和2000个b2000个和2000个c2000个和1000个d4000个和1000个【考点】dna分子结构的主要特点 【分析】dna分子是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基的配对方式是a与t配对、g与c配对；配对的碱基相等【解答】解：由题意知，双链dna分子中的碱基对是2000个，4000个碱基，因此是4000个脱氧核苷酸；其中胸腺嘧啶是1000个，则腺嘌呤为1000，胞嘧啶是1000，鸟嘌呤为1000个故选：d【点评】本题旨在考查学生对dna分子的结构及结构特点的理解和熟练识记并应用相关知识进行简单计算的能力9下列关于遗传密码子的叙述中，错误的是( )a一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码bgta肯定不是遗传密码子c每种密码子都有与之对应的氨基酸d信使rna上的gca在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】遗传信息是指dna分子上基因的碱基排列顺序；密码子指mrna中决定一个氨基酸的三个连续碱基；反密码子是指trna分子中与mrna分子密码子配对的三个连续碱基，反密码子与密码子互补起始密码子、终止密码子均存在于mrna分子上明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、组成蛋白质的氨基酸约20种，而决定氨基酸的遗传密码子有61种，所以一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码，a正确；b、碱基t只存在于dna分子中，而密码子存在于mrna分子上，所以gta肯定不是遗传密码子，b正确；c、由于密码子有64种，其中决定氨基酸的遗传密码子有61种，终止密码子有3种，不决定氨基酸，所以每种密码子不可能都有与之对应的氨基酸，c错误；d、由于所有生物都共用一套遗传密码，所以信使rna上的gca在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸，d正确故选：c【点评】本题考查密码子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10dna分子的解旋发生在下列那些过程中( )a复制b转录c翻译d复制和转录【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译 【分析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程dna复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制过程：边解旋边复制；dna复制特点：半保留复制【解答】解：dna分子复制时，在解旋酶的作用下，dna的两条链解旋分开，然后以两条链分别为模板形成子链，转录时dna两条链解开，以其中的一条链为模板形成mrna，而翻译时以mrna为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质，故dna分子的解旋发生于复制和转录过程故选：d【点评】本题考查了复制、转录和翻译的特点，意在考查学生理解所学知识并运用的能力11在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的dna片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩此事实说明了( )a基因是生物体性状的载体b基因能直接控制生物体的性状c基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状d基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状【考点】基因与性状的关系 【分析】基因控制生物性状的两种方式，一是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，一是通过控制酶的合成间接控制生物的性状【解答】解：控制合成淀粉分支酶的基因中插入外dna片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩，说明基因是通过控制酶的合成间接控制生物性状的，d正确故选：d【点评】此题考查基因与性状之间的关系，意在考查基因控制性状的方式，难度适中12假设有一段mrna上有60个碱基，其中a有15个，g有25个，那么转录该mrna的dna分子区段中，“c+t”的个数以及该mrna翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是( )a40、30b40、20c60、20d80、40【考点】dna分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译 【分析】在双链dna分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即at、cg，而互补配对的碱基两两相等，所以a=t，c=g，则a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，而翻译过程中，mrna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使rna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的即dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1【解答】解：（1）mrna是以dna的一条链为模板转录而来的，若mrna有60个碱基，则转录该mrna的dna含有碱基数为602=120个根据碱基互补配对原则，dna双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以c和t共有60个（2）dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，该mrna上有60个碱基，则该mrna翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数为603=20个故选：c【点评】本题考查dna分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录和翻译的概念，能根据mrna中碱基数目推断dna中碱基数目和蛋白质中的氨基酸数目；再根据碱基互补配对原则计算出该dna分子中c和t的总数13在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间( )a氨基酸与转运rnab信使rna与转运rnacdna与信使rnad核糖体与信使rna【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以dna分子的一条链为模板合成rna的过程，而翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程据此答题【解答】解：a、氨基酸上没有碱基，不会与trna发生碱基互补配对，a错误；b、翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程，该过程中碱基互补配对发生在mrna和trna之间，b正确；c、dna和mrna之间碱基互补配对发生在转录过程中，而不是翻译过程中，c错误；d、核糖体与mrna的结合过程不发生碱基互补配对，d错误故选：b【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件、产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查14下列关于dna分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是( )a从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期b从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量c从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则d从场所上看，都能发生在细胞核中【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译 【分析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程；转录是在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程；翻译是在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：a、从时期上看，都主要发生在细胞分裂的间期，翻译也可发生在分裂期，a错误；b、从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量，确保生理过程的正常进行，b正确；c、从原则上看，遵循的碱基互补配对原则不完全相同复制时a与t配对，转录和翻译时，a与u配对，c错误；d、从场所上看，复制、转录都能发生在细胞核中，但翻译只能发生在细胞质的核糖体中，d错误故选：b【点评】本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程对此过程的理解错误的是( )a合成过程的模板是核糖核酸，原料是氨基酸b该过程表明细胞可以迅速合成大量不同种类的蛋白质c该过程发生在细胞质中，是多肽链d核糖体的移动方向是 由向【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】分析题图：图示为多聚核糖体合成多肽链的过程，其中为mrna，是翻译的模板；为翻译合成的多肽，由于控制它们合成的模板相同，因此这些多肽链的结构相同；为核糖体，是合成蛋白质的场所【解答】解：a、图示为翻译过程，该过程的模板是mrna，原料是氨基酸，a正确；b、该过程表明细胞可以迅速合成大量相同种类的蛋白质，b错误；c、图示为翻译过程，发生在细胞质的核糖体中，是翻译过程合成的多肽链，c正确；d、根据3条多肽链的长度可知，核糖体的移动方向是由向，d正确故选：b【点评】本题结合多聚核糖体合成多肽链的过程图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，同时能结合图中信息准确判断各选项16如图示dna转录过程中的一段，其中核苷酸的种类是( )a4种b5种c6种d8种【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】分析题图：图示为dna转录过程中的一段示意图t是dna特有的碱基，u是rna特有的碱基，图中1链含有碱基t，为dna链，2链含有碱基u，为rna链【解答】解：由于构成dna分子的五碳糖为脱氧核糖，所以在gcta片段中，共有4种脱氧核糖核苷酸；又构成rna分子的五碳糖为核糖，所以在cgau片段中，共有4种核糖核苷酸因此，图示片段中共有4+4=8种核苷酸故选：d【点评】本题考查dna和rna结构及组成的相关知识，意在考查学生的图记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17利用x射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，x射线和秋水仙素分别作用于细胞周期( )a均为前期b均为间期c前者为前期，后者为间期d前者为间期，后者为前期【考点】诱变育种；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）根据题意分析可知：用x射线人工诱导细胞进行基因突变属于诱变育种，利用秋水仙素诱导多倍体形成属于多倍体育种【解答】解：由于细胞分裂间期dna分子复制时，双链要解开，所以用人工诱导细胞进行基因突变时，选择细胞分裂间期容易发生基因突变；在利用秋水仙素诱导多倍体形成时，由于秋水仙素能抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，而纺锤体的形成发生在分裂期的前期因此，利用x射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，x射线和秋水仙素分别作用于细胞周期的分裂间期和前期故选：d【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( )a由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体b由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体c单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大d单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大【解答】解：a、由受精卵（即合子）发育的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，a正确；b、由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，b正确；c、单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等营养物质含量比较高，c正确；d、单倍体不一定是纯种，例如由基因型aaaacccc的个体形成的单倍体的基因型有纯合的（aacc或aacc），也有杂合的（aacc或aacc或aacc），等位基因指控制相对性状的位于同源染色体上同一位置的基因，对于同源多倍体来说，等位基因的个数与其倍数是一致的而异源多倍体的等位基因个数则不一定，如白菜甘蓝由白菜与甘蓝体细胞融合形成，是异源四倍体，它的等位基因为两个，d错误故选：d【点评】本题考查对二倍体、多倍体、单倍体概念的理解，意在考查考生能运用所学知识，通过比较、分析做出合理的判断的能力19变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )基因突变；基因重组；染色体变异；染色单体互换；非同源染色体上非等位基因自由组合abcd【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异 【分析】细菌属于原核生物，其细胞中没有核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律自然条件下，原核生物的可遗传变异的类型只有基因突变；真核生物的可遗传变异的类型有基因突变、基因重组、染色体变异【解答】解：、细菌属于原核生物，有环状的dna分子，具有基因，可以发生基因突变，属于；、细菌只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，没有基因重组，不属于；、细菌属于原核生物，有环状的dna分子，没有染色体，所以没有染色体变异，不属于；、细菌属于原核生物，没有染色体，无染色单体互换，不属于；、细菌属于原核生物，有环状的dna分子，没有染色体，不属于；故答案为：c【点评】本题考查细菌的结构和生物变异类型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是( )a猫叫综合征b21三体综合征c红绿色盲携带者d镰刀型细胞贫血症【考点】人类遗传病的监测和预防 【分析】1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴x染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴x染色体显性遗传病（如抗维生素d佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）2、单基因遗传病主要是由于基因突变形成的，在光学显微镜下不能观察到其致病基因；染色体变异可在光学显微镜下观察到【解答】解：a、光学显微镜下可观察到染色体变异，而猫叫综合征属于染色体异常遗传病，可在光学显微镜下观察到，a错误；b、光学显微镜下可观察到染色体变异，而21三体综合征属于染色体数目异常遗传病，可在光学显微镜下观察到，b错误；c、苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，在光学显微镜下观察不到其致病基因，c正确；d、镰刀型细胞贫血症属于常染色体隐性遗传病，在光学显微镜下观察不到其致病基因，但可能观察到镰刀型红细胞，d错误故选：c【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病及其特点和实例，能准确判断各选项涉及的遗传病的类型，明确基因病在光学显微镜下观察不到，而染色体遗传病在光学显微镜下可以观察到21下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是( )a该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防b该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程c该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部dna序列d该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响【考点】人类基因组计划及其意义 【分析】人类基因组计划是指完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定通过该计划可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义【解答】解：a、人类基因组计划目的是解码生命、了解生命的起源、了解生命体生长