江苏省扬州市江都区国际学校八年级物理下学期期中试题 苏科版.doc

八年级物理期中试题（试题满分：100分 考试时间：100分钟）一、选择题（下列题只有一个正确答案，按其序号在答题纸上涂卡，每题2分，计24分）1. 下列估测符合实际的是a一只鸡蛋的质量约为5g b人产生向下的拉力可达5103nc某中学生的重力约50 d人站立时对地面的压强约1.5104padabc2如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是第2题图 a遇到紧急情况用力捏闸 b给车轴加润滑油 c自行车的车把上刻有花纹 d自行车脚蹬上刻有纹3. 下列情景中利用惯性的是 a驾驶员要系好安全带 b. 汽车要停靠站台，提前关闭发动机油门c公交车启动时，提醒乘客抓好扶手 d禁止汽车超载行驶4. 茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是a茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 b茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力c茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 d茶杯受到的重力与桌子受到的重力5公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一组是 a公共汽车的的轮子比小汽车多而且宽用用来增大压强 b方向盘上裹着的皮套用来减小摩擦 c转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”防止由于惯性对人体造成伤害 d公交车紧急刹车一采用了增大接触面粗糙程度来增大摩擦6下列事例中，属于避免惯性带来危害的是a拍打刚晒过的被子，灰尘脱落b锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上c跳远时，助跑能使运动员跳得更远d汽车在行驶时要保持一定的车距7. 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法，小明针对下面观察到的现象做了以下推测，其中不符合事实的是f第8题图a现象：用手很难将固体压缩 推测：固体内分子之间有斥力b现象：酒精和水混后体积变小 推测：分子间有间隙 c现象：扫地时灰尘飞舞；推测：分子永不停息地做无规则的运动d现象：摩擦起电推测：原子是由更小的微粒组成的 8. 如图所示，一边长为10cm的立方体工件放在水平桌面上，其重为79n，现用20n的竖直向上的力向上提此工件，则它对桌面的压强为 a7.9103pa b. 9.9103pa c. 5.9103pa d. 2.0103pa 9一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于相互作用力的是a书对地球的引力和地球对书的引力 b书受到的重力和桌面对书的支持力c书对桌面的压力和书受到的重力 d桌面的重力和桌面对书的支持力10竖直向上抛出的物体能在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为a物体有惯性，同时受到重力作用 b物体的惯性大于它所受到的阻力c物体向上的惯性力大于向下的阻力 d物体受到一个向上的作用力11. 小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是不动还不动哎哟喂甲 乙 丙a甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力b乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力c丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力d丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变12玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎老师要求同学针第13题图对这一现象，提出一个问题下面是四位同学的发言中较有价值且可探究的问题是a“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬” b“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”c“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”d“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” 二、填空题（每空1分，计30 分）13如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，第14题图即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开这个实验表明 14.如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 ；同时小车将向 （左/右）运动，原因是_ ；类似的装置可应用在某些交通工具上，如 （汽车/轮船）这种装置在月球上是无法工作的，因为： 第15题图15.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是 cm.（2）弹簧在受到6n的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm.（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是在拉力不超过 n的范围内，弹簧的伸长量与拉力成 比.16.如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓重500n的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍米袋在滑动时受到摩擦力大小为 n，方向 ，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 n.第17题图17. 为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑明同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧a、b、c、d，其中弹簧a、c由同种金属丝绕制而成，弹簧b、d由另一种金属丝绕制而成a、b原来的长度均为l0，c、d原来的长度均为l0，且a、b、c、d的横截面均相同；实验操作如下：他将弹簧a、b、c、d的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了l1、l2、l3和l4，如图a、b、c、d所示请仔细观察实验现象，对a、b实验作比较，再对c，d作比较，可以得到在弹簧自身因素 、 相同的条件下，再使它们 相同，弹簧的伸长量与 有关18. 将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，f1=f3=f4f2 ,使其发生a、b、c、d各图中所示的形变，则第18题图（1）对比 两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比 两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比 两图说明力的作用效果与力的作用点有关19.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力f的作用，其ft和vt图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是 n，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_n当t=5s时，物体受到的摩擦力是 n第19题图20. 如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）21为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究(所用每块砖重力和型号大小都相同)a一块砖平放在海绵上 b两块砖叠放在海绵上 c.一块砖竖放在海绵上（1）小勇是通过观察 来比较压力作用效果的（2）观察比较图a、b的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图a、c的情况可知，压力的作用效果与有关（3）以上这种研究方法在科学探究中属于 法三、解答题（每图2分，每空1分，计46分）22.（6分）按题目要求作图（1）如图甲吊在细线上的小球，正摆动到最高点，作出此时小球受到拉力和重力的示意图（2）在乙图中画出以速度v沿斜面减速上滑的物体所受摩擦力及物体对斜面的压力示意图（3）如图丙所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，作出小球受力示意图第22题图第23题图23.（3分）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图所示），再用手向下捋几下后，观察到的现象是塑料细丝越来越 （选填“蓬松”或“紧密”），产生这种现象所涉及到的物理知识有 和 24（8分）小强同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：（1）在实验过程中，需要的测量工具有 和 ；（2）在下表空白处填出比值g/m的平均值；（3）根据表中实验数据，在图中作出gm的图像；物体物体质量m/（kg）重力g（n）比值gm（nkg）比值gm的平均值（nkg）物体10.11.010 物体20.21.99.5物体30.32.99.7物体40.44.010第24题图（4）分析表中实验数据和图像，得出结论是：物体的重力与质量成比小刚为了探究“物体的重力大小是否与形状有关？”他找来了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测出重力，从而得出结论，请问他的探究方法 （可行/不可行）理由 25.（5分）在“探究力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示.（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动时 相同（2）由图可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越慢（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 （4）由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是 （5）对于“力与运动的关系”的问题，下列说法中正确的是 a力是维持物体运动状态的原因；b力是改变物体运动状态的原因；c只有在力的作用下物体才能运动；d只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变26.（6分）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小.接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：第26题图（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大.（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论 （可靠/不可靠）.小伟在实验中存在的问题是 .27（12分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将卡片 （选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究（ ）a. 二力不在同一物体上能否平衡；b. 二力大小不相等能否平衡； c. 二力方向不相反能否平衡； d. 二力不在同一直线上能否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 （4）实验中选择小卡片的目的是 （选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是此实验是探究 方向二力平衡的条件（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是（ ） a. 减少摩擦力对实验结果的影响 b. 小书片是比较容易获取的才料 c. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 d. 小卡片容易扭转（6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （选填“水平方向”或“竖直方向”、“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （填“变大”、“变小”、“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态（7）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为 （选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验第28题图第27题图28.（2分）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的不同液体甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平则甲、乙两试管内液体的密度甲 乙，液体对两试管底的压强p甲 p乙，（两空均填“”、“”、“”）29.（4分）小莉同学的质量为45kg，她每只鞋接触地面的面积为1.510-2m2，她站在了一块泥地上为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200n的木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325pa.(g=10n/kg)求：（1）她对木板的压强；（2）木板与地面的接触面积.八年级物理期中试题参考答案一、选择题（下列题只有一个正确答案，按其序号在答题纸上涂卡，每题2分，计24分）1.d 2.b 3.b 4.b 5.c 6.d 7.c 8.c 9.a 10.a 11.c 12.d二、填空题（每空1分，计30 分）13分子间有引力14. 改变运动状态； 右； 力的作用相互的； 轮船； 月球上是真空(或月球上没有空气) 15. （1）2 （2）6 （3）6 正16. 250 水平向右 017. 弹簧原长、横截面积 所受拉力 金属丝的材料18. （1）甲、乙 （2）甲、丙 （3）甲、丁19. 3 55 20. 拉力不在水平方向 匀速（匀速直线） 变大21. （1）海绵的凹陷程度 （2）压力大小 受力面积