江苏省盐城市滨海县条港中学九年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 苏科版.doc

2014-2015学年江苏省盐城市滨海县条港中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择（本题共15小题，每小题2分，共30分）每小题给出的四个选项中只有一个选项正确1如图所示情境中杠杆属于费力杠杆的是（）a剪刀b起子c镊子d钢丝钳2甲机器的功率比乙机器的功率大，这表示（）a甲做的功比乙做的功多b乙做的功比甲做的功多c在同样长的时间内，甲做的功比乙多d做同样多的功，甲用时间比乙长3若将一根木头的一端抬起，另一端搁在地上，在抬起的过程中（木块竖直时除外），所用的力f始终垂直于杠杆向上，则力f的大小（）a逐渐减小b逐渐增大c不变d先变大再变小4如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（）a杠杆仍平衡b杠杆右端下降c杠杆左端下降d无法判断5如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为g1和g2，那么g1和g2的关系是（）ag1=g2bg1=2g2cg1=g2d无法判断6两人进行爬杆比赛，已知两人体重g甲：g乙=5：6，甲用了9s爬到顶，乙用了10s爬到顶，则甲、乙两人爬杆时功率之比是（）a4：3b3：4c27：25d25：277如图所示，将同一物体分别沿光滑斜面ab、ac（abac）以相同的速度，匀速拉到顶点a，施加的力分别为f1和f2，拉力做功为w1和w2，拉力做功的功率分别为p1和p2，则（）af1f2，w1=w2，p1p2bf1f2，w1w2，p1p2cf1f2，w1w2，p1p2df1f2，w1=w2，p1p28已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率是80%，那么下列说法中正确的是（）a甲机器一定比乙机器省力b甲机器一定比乙机器省距离c甲机器做的有用功一定比乙机器多d以上说法都不对9下列关于动能和势能的搭配错误的是（）abcd10如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一段距离，则杠杆（）a仍能平衡b不能平衡，大球那端下沉c不能平衡，小球那端下沉d无法判断11密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分ob是全尺长的，当b端挂上10n的物体时，直尺的a端刚好开始翘起如图所示，则此直尺受到的重力是（）a20nb5nc10nd无法确定12如图所示，为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是（）a在a到b的过程中，运动员对铅球做了功b在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功c在c到d的过程中，没有力对铅球做功d在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断改变13登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了30s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于（）a500wb200wc50wd10w14如图所示，小名同学到苏果超市购物，他乘自动扶梯匀速上升过程中，则他的（）a动能转化为势能，机械能不变b动能转化为势能，机械能增大c动能不变，势能增大，机械能增大d动能不变，势能不变，机械能不变15如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则（）aw1=w2 1=2bw1=w2 12cw1w2 12dw1w2 12二、填空题与作图（16-24题每空1分，25、26每题2分共25分）16学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部都有一个滑轮，它的优点是17某物体具有的动能为aj，分子总动能为bj，重力势能cj为，弹性势能为dj，内能为ej，则它的机械能是j；分子的总势能是j182008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道（如图），为残疾人上下台阶提供方便它实际上也就是我们所学过的简单机械，使用它的好处是19杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，如图是护城河上安装的吊桥吊桥在拉力作用可发生转动则吊桥转动时的支点是（“a或c”）点，在图示位置缓慢拉起时，吊桥属于一个（“省力”或费力”）杠杆20如图所示，搬运工人经常利用斜面把货物搬运到汽车上，汽车车底板高度为1m，斜面长度为5m，现在用力f=400n沿着斜面把重力g=1800n的货物匀速拉到车上则在此过程中，所做的有用功w=，斜面的机械效率=21如图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体a，动滑轮受拉力f作用将物体a匀速提高0.2m，则动滑轮升高m，当竖直向上的力f=10n时，恰能使重物a匀速上升，则重物g=n，绳固定端拉力为n，动滑轮这种使用方法的好处是 （填“省力”或“省距离”）（不计轮重及摩擦）22举重运动员把2000n的杠铃在2s内举高1.8m后又在空中保持4s，则该运动员前2s的功率是w，后4s的功率是w232002年3月25日22时15分，随着指挥员“点火”一声令下，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟三号”飞船平地托起，直冲云天在刚离地上升的过程中，“神舟三号”飞船的动能，重力势能（选填“增大”、“减少”或“不变”）24如图所示，重50n的物体m，在力f作用下以0.5m/s的速度在水平面上做匀速运动此时弹簧测力计上示数是12n，则物体m运动时受到地面摩擦力大小是n，8s内拉力f所做的功是j，功率是w（不计滑轮重及摩擦）25用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法26如图所示，画出使杠杆ab在图位置静止时所用最小力f的作用点和方向三、解答与探究（第27小题4分，第28小题11分、第29小题8分，第30小题6分，31小题7分，32小题9分，共45分）计算型问题解答时要有必要的文字说明、公式和运算过程，直接写出结果的不能得分27小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表） 实验次数物重g/n使用定滑轮时测力计的示数 f1/n使用动滑轮时测力计的示数f2/n11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大、请回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？；（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见：28在研究杠杆平衡条件的探究活动中，（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要（2）杠杆两端的螺母的作用是（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向移动（填“左”或“右”），使杠杆在位置平衡，这样的好处是（4）实验得出：杠杆平衡条件是（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整次数动力/n动力臂/m阻力/n阻力臂/m11.960.040.0220.060.980.0332.450.031.47（6）若某次操作出现如图所示情况，发现f1ob与f2oa两者并不相等，这是由于，f1obf2oa（填“”、“”）29如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球m从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系（2）实验是通过观察来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的（3）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？，理由是：30改革开放三十年来，我国国民经济建设取得了巨大成就，轿车已经进入寻常百姓家庭桑塔纳2000轿车的质量是1.6t，当它以108km/h的速度在水平路面上匀速行驶20min，轿车受到的阻力是车重的0.1倍求轿车在这段时间内（g取10n/kg）：（1）轿车重力做的功；（2）发动机的牵引力；（3）发动机的功率31在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组某次将总重g为4000n的砖块匀速吊运到高为10m的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力f为2500n求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力f的功和功率；（3）滑轮组的机械效率32张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦如果所送货物重g从200n开始逐渐增加，直到绳子被拉断每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图象请根据有关信息完成以下问题：（1）每个滑轮的重是多少？（2）绳子能承受的最大拉力是多少？（3）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少？2014-2015学年江苏省盐城市滨海县条港中学九年级（上）第一次月考物理试卷.docx参考答案与试题解析一、选择（本题共15小题，每小题2分，共30分）每小题给出的四个选项中只有一个选项正确1如图所示情境中杠杆属于费力杠杆的是（）a剪刀b起子c镊子d钢丝钳【考点】杠杆的分类【专题】简单机械【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；b、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；c、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；d、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选c【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂2甲机器的功率比乙机器的功率大，这表示（）a甲做的功比乙做的功多b乙做的功比甲做的功多c在同样长的时间内，甲做的功比乙多d做同样多的功，甲用时间比乙长【考点】功率的概念【专题】应用题；功、功率、机械效率【分析】功率表示物体做功快慢的物理量，根据p=，做功时间相同时，做功越多，做功越快，功率越大【解答】解：功率同时跟做功多少和做功时间有关，甲机器的功率比乙机器的功率大，说明在相同时间内，甲做功多，或完成相同的功，甲用时少故选c【点评】功率同时跟做功多少和做功时间有关，只谈功率和做功多少的关系或功率和做功时间的关系是没有意义的3若将一根木头的一端抬起，另一端搁在地上，在抬起的过程中（木块竖直时除外），所用的力f始终垂直于杠杆向上，则力f的大小（）a逐渐减小b逐渐增大c不变d先变大再变小【考点】杠杆的动态平衡分析【专题】应用题；简单机械【分析】若力的方向始终与木头垂直，则可得出力f的力臂不变，由杠杆平衡条件，根据重力力臂的变化可求得力f的变化【解答】解：力f始终与木头垂直，则力f的力臂不变，而抬起过程中重力的力臂逐渐减小，则由杠杆的平衡条件可得力f将变小故选a【点评】本题考查了杠杆平衡条件的应用，确定阻力臂的变化是此题的关键所在4如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（）a杠杆仍平衡b杠杆右端下降c杠杆左端下降d无法判断【考点】杠杆的平衡条件【专题】简单机械【分析】原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论【解答】解：设一个钩码重为g，杠杆上一个格长为l，如图根据杠杆平衡原知：3g2l=2g3l，杠杆平衡；现在左右两边各加一钩码则力与力臂的积为：4g2l=8gl3g3l=9gl，杠杆不再平衡，杠杆右端下降故选b【点评】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或只看力臂5如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为g1和g2，那么g1和g2的关系是（）ag1=g2bg1=2g2cg1=g2d无法判断【考点】滑轮组绳子拉力的计算【专题】应用题【分析】此题的滑轮组和我们常见的滑轮组的装置是不同的，我们分析时可以利用等效替代法，将g1对绳子施加的力看作是绳子末端的拉力再根据滑轮组的省力情况即可求出【解答】解：图中是一定一动的滑轮组，可以将g1由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于g1），最后一段绳子是由定滑轮引出的，承重绳子的股数是2，不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，f=g所以 g1=g2故选c【点评】此题主要是使用等效替代法，将g1看作是绳子末端的拉力6两人进行爬杆比赛，已知两人体重g甲：g乙=5：6，甲用了9s爬到顶，乙用了10s爬到顶，则甲、乙两人爬杆时功率之比是（）a4：3b3：4c27：25d25：27【考点】功率的计算【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】已知体重之比和竿的高度，根据公式w=gh可求做的功之比，根据公式p=可求他们爬竿时功率之比【解答】解：两人体重之比g甲：g乙=5：6，上升高度之比h甲：h乙=1：1，所用时间之比t甲：t乙=9s：10s=9：10，两人做的功之比w甲：w乙=g甲h甲：g乙h乙=51：61=5：6；他们爬竿时功率之比p甲：p乙=： =： =25：27故选：d【点评】本题考查功和功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用7如图所示，将同一物体分别沿光滑斜面ab、ac（abac）以相同的速度，匀速拉到顶点a，施加的力分别为f1和f2，拉力做功为w1和w2，拉力做功的功率分别为p1和p2，则（）af1f2，w1=w2，p1p2bf1f2，w1w2，p1p2cf1f2，w1w2，p1p2df1f2，w1=w2，p1p2【考点】功的大小比较；功率大小的比较【专题】功、功率、机械效率【分析】（1）斜面倾斜角度越大，越费力斜面ab的倾斜角度小于斜面ac，所以斜面ab更省力，（2）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功（3）知道拉力大小关系，速度相同，根据公式p=fv可判断拉力所做的功的功率大小【解答】解：（1）斜面ab倾斜角度小于ac，所以物体沿ab运动时拉力较小，即f1f2；（2）斜面光滑说明摩擦力为0，使用任何机械都不省功，所以拉力在两斜面上做功相同，即w1=w2（3）根据公式p=fv可知，速度相同，f1f2，所以拉力沿ac运动时拉力f2做功的功率较大，即p1p2故选d【点评】本题考查斜面的省力情况，物体做功的大小以及做功功率的大小，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功8已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率是80%，那么下列说法中正确的是（）a甲机器一定比乙机器省力b甲机器一定比乙机器省距离c甲机器做的有用功一定比乙机器多d以上说法都不对【考点】机械效率【专题】应用题【分析】根据公式=可以解释上述选项中的问题【解答】解：机械效率是有用功与总功的比值，有用功占总功的比例越大，机械效率越高，乙机器的机械效率只能说明乙机器中有用功占总功的比例大，并不能说明甲机器一定比乙机器省力，一定比乙机器省距离，做的有用功一定比乙机器多故选d【点评】本题考查机械效率公式的物理意义，关键明白机械效率是表示有用功与总功的比值，机械效率越高，说明有用功占总功的比例越大9下列关于动能和势能的搭配错误的是（）abcd【考点】动能和势能的概念【专题】压轴题【分析】运动的物体具有动能；被举高的物体具有重力势能；发生弹性形变的物体具有弹性势能；物体具有动能或势能时，都称具有机械能【解答】解：（1）具有动能的物体：正在行驶的汽车；空中飞行的小鸟；运动的水流；秋千的来回摆动；（2）具有重力势能的物体：树上的苹果；悬挂在天花板上的电灯；空中飞行的小鸟；桌上的课本；（3）具有弹性势能的物体：拉弯的弓；手表里拧紧的发条；（4）具有机械能的物体：以上物体都具有机械能（5）正在下落的雨滴是重力势能转化为动能；碰地面瞬间的篮球是动能转化为弹性势能；骑车人沿斜坡下行的人是重力势能转化为动能故选d【点评】明确动能、重力势能、弹性势能、机械能的概念掌握动能、重力势能、弹性势能之间的转化10如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一段距离，则杠杆（）a仍能平衡b不能平衡，大球那端下沉c不能平衡，小球那端下沉d无法判断【考点】杠杆的动态平衡分析【专题】应用题；简单机械【分析】两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程相等，那么质量大的球的力力臂减小的快，根据杠杆原理分析知道杠杆向小球（质量小）那边倾斜，最终导致小球反向滑落【解答】解：设大球质量为m1，小球质量为m2，由图大球到支点o距离较远，所以m1m2，两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程l1=l2，因为m1gl1m2gl2即质量大的那边：重力力臂减小的快，原来杠杆平衡，力和力臂的乘积相等，现在大球这边力和力臂的乘积减小的快，使得小球那边力和力臂的乘积大，杠杆不再平衡，小球那边将下沉故选c【点评】本题考查杠杆的平衡条件的应用，本解法通过比较力和力臂乘积的减少量来求出运动后的力和力臂的乘积11密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分ob是全尺长的，当b端挂上10n的物体时，直尺的a端刚好开始翘起如图所示，则此直尺受到的重力是（）a20nb5nc10nd无法确定【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【专题】计算题；图析法；简单机械【分析】密度均匀的直尺，其重心在直尺的中点处，则重力力臂为支点到直尺中心的长度；又已知b端的物重和b端到支点的距离，根据杠杆平衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂即可求出直尺的重力【解答】解：由题知，直尺g1是密度均匀的，其重心在直尺的中点c，所挂重物g2，因为lob=lab，所以loa=lab，loc=lablab=lab由杠杆的平衡条件得：g1loc=g2lob，即：g1lab=10nlab，解得：g1=20n；故选a【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，找出重心位置、确定重力力臂并求出大小是解题的关键12如图所示，为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是（）a在a到b的过程中，运动员对铅球做了功b在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功c在c到d的过程中，没有力对铅球做功d在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断改变【考点】力是否做功的判断；力的作用效果【专题】定性思想【分析】解此题要依据做功的两个条件，看在不同阶段是否具备这两个条件，若具备就做功，否则不做功解此题还需知道力的作用效果是什么【解答】解：a、在a到b的过程中，运动员对铅球有一个推力的作用且铅球在推力作用下移动了一段距离，所以在这个阶段，运动员对铅球做了功，故选项a正确；b、在b到c的过程中，铅球已经离开人手，铅球不再受到手的推力，铅球是靠惯性向前运动一段距离，所以在这个阶段，运动员对铅球没有做功，故选项b正确；c、在c到d的过程中，铅球始终受到重力作用，且铅球在重力作用下向下运动，所以在这个阶段，重力在对铅球做功，故选项c错误； d、在a到d的过程中，铅球的运动速度和方向都在不断发生变化，所以运动状态在不断改变，故选项d正确故选 c【点评】做功的两个条件是判断是否做功的依据，下列几种情况不做功：（1）有力但没有距离，这叫劳而无功；（2）有距离但没有力，这叫不劳无功；（3）有力也有距离，但物体移动的方向与受力方向垂直，也叫劳而无功13登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了30s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于（）a500wb200wc50wd10w【考点】功率的计算【专题】估算综合应用题【分析】先估算出该同学上楼所做的功，然后由功率公式求出他上楼的功率【解答】解：该同学的质量约为50kg，每层楼的高度约为3m，上5楼（4层楼高）所做的功约为：w=mgh=50kg10n/kg43m=6000j，功率约为p=200w；故选b【点评】本题中有几个物理量并没有告诉我们，这就需要我们进行估测人的体重和楼层的高度都是我们比较熟悉的物理量，所以解答此题需要先估测出人的体重和楼层的高度，之后就可以利用功率公式进行分析求解了要注意登上5楼其实只登了4层楼高14如图所示，小名同学到苏果超市购物，他乘自动扶梯匀速上升过程中，则他的（）a动能转化为势能，机械能不变b动能转化为势能，机械能增大c动能不变，势能增大，机械能增大d动能不变，势能不变，机械能不变【考点】动能和势能的大小变化【专题】应用题；机械能及其转化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度质量越大，高度越高，重力势能越大（3）机械能=动能+势能，物体没有发生弹性形变，不考虑弹性势能，只考虑重力势能和动能【解答】解：小名乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小星的质量不变，速度不变，动能不变；高度增大，重力势能增大；机械能=动能+重力势能，动能不变，重力势能增大，机械能增大此过程中，动能不变，动能没有转化为其他形式的能故选c【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能大小的影响因素掌握各种形式能的变化15如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则（）aw1=w2 1=2bw1=w2 12cw1w2 12dw1w2 12【考点】功的大小比较；机械效率的大小比较【专题】功、功率、机械效率【分析】由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，利用乙滑轮做的额外功多，由“小明分别用甲、乙两滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼”可知两种情况的有用功，再根据总功等于有用功加上额外功，可以比较出两种情况的总功大小然后利用=比较出二者机械效率的大小【解答】解：（1）因为小明分别用甲、乙两滑轮把同一袋沙从地面提到二楼，所以两种情况的有用功相同；（2）当有用功一定时，乙中所做的总功为对一袋沙所做的功，利用机械时做的额外功越少，则总功就越少，机械效率就越高；又因为甲是动滑轮，甲中所做的总功还要加上对动滑轮所做的功，利用甲滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低即w1w2，12故选d【点评】此题主要考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小二、填空题与作图（16-24题每空1分，25、26每题2分共25分）16学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部都有一个定滑轮，它的优点是改变拉力的方向【考点】定滑轮及其工作特点【专题】简单机械【分析】不随物体一起运动、固定不动的滑轮是定滑轮，定滑轮实际上是一个等臂杠杆，它既不省力，也不省距离，但它可以改变作用力的方向【解答】解：学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它的作用是改变作用力的方向，这种滑轮的实质是一个等臂杠杆故答案为：定；改变拉力的方向【点评】解决此类问题要结合定滑轮的特点和杠杆的分类方法进行分析解答，属于基础知识的考查17某物体具有的动能为aj，分子总动能为bj，重力势能cj为，弹性势能为dj，内能为ej，则它的机械能是a+c+dj；分子的总势能是ebj【考点】机械能；内能的概念【分析】根据机械能包括动能和重力势能、弹性势能，内能包括分子动能和分子势能来计算【解答】解：由题意知，机械能=（a+c+d）j；分子的总势能=（eb）j故本题答案为：a+c+d；eb【点评】本题考查了机械能和弹性势能的概念182008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道（如图），为残疾人上下台阶提供方便它实际上也就是我们所学过的简单机械斜面，使用它的好处是可以省力【考点】轮轴及其他常见简单机械【专题】应用题【分析】根据斜面的定义可判断在所有的比赛场馆为残疾人建立了专用通道，是我们所学过的简单机械斜面，使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时也就越费距离【解答】解：根据斜面的定义可知，如图所示为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道实际上就是简单机械的一种斜面；使用斜面时，若不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，所用推力就是斜面长的几分之一，所以使用斜面可以省力；故答案为：斜面；省力【点评】此题考查了斜面和杠杆等简单机械，此类题目往往与实际生活联系非常密切，引导学生善于观察，并用作学物理知识对此类现象作出解释，既能加深对所学知识的理解，激发学生学习兴趣，也能拓展学生思维，符合新课程理念19杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，如图是护城河上安装的吊桥吊桥在拉力作用可发生转动则吊桥转动时的支点是c（“a或c”）点，在图示位置缓慢拉起时，吊桥属于一个省力（“省力”或费力”）杠杆【考点】杠杆的分类【专题】应用题；简单机械【分析】杠杆绕着转动的固定点叫支点，结合图片，先判断吊桥在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：由图可知，吊桥在拉力作用下可绕c点转动则吊桥转动时的支点是c；吊桥在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故答案为：c；省力【点评】本题的解题关键是知道支点及力臂的定义，在解题时先找出支点的位置，然后根据力臂的定义判断动力臂与阻力臂的长短20如图所示，搬运工人经常利用斜面把货物搬运到汽车上，汽车车底板高度为1m，斜面长度为5m，现在用力f=400n沿着斜面把重力g=1800n的货物匀速拉到车上则在此过程中，所做的有用功w=1800j，斜面的机械效率=90%【考点】斜面的机械效率【专题】功、功率、机械效率【分析】知道斜面的高度和货物的重力，可利用公式w有用=gh计算出提升货物做的有用功；又知道斜面长和拉力的大小，可利用w总=fs计算出拉力做的总功；知道有用功和总功，再利用机械效率公式=计算出斜面的机械效率【解答】解：（1）g=1800n，h=1m，提升货物做的有用功为：w有用=gh=1800n1m=1800j；（2）f=400n，s=5m，拉力做的总功为：w总=fs=400n5m=2000j；则斜面的机械效率为：=90%故答案为：1800j；90%【点评】本题考查了使用斜面有用功、总功、机械效率的计算，能区分有用功（提升货物做功）和总功（拉力做功）是本题的关键有用功等于物体重力和斜面高度的乘积w有用=gh，总功等于拉力和斜面长度的乘积，w总=fs21如图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体a，动滑轮受拉力f作用将物体a匀速提高0.2m，则动滑轮升高0.1m，当竖直向上的力f=10n时，恰能使重物a匀速上升，则重物g=5n，绳固定端拉力为5n，动滑轮这种使用方法的好处是省距离 （填“省力”或“省距离”）（不计轮重及摩擦）【考点】动滑轮及其工作特点【专题】计算题；简单机械【分析】由图可知，这是动滑轮的一种特殊使用方法（动滑轮正常使用时拉力作用在绳子末端，物体挂在轮轴上），动滑轮的特殊使用方法不仅不省力，而且费2倍的力，但可以省一半的距离【解答】解：不计动滑轮的质量及转动摩擦指的是在理想状况下，动滑轮的特殊使用方法费2倍的力即f=2g，g=f=10n=5n，绳子固定端的拉力等于物重（绕过同一个滑轮的两段绳子的承受力是相同的）f=g=5n；拉力通过的距离：s=h=0.2m=0.1m；由此可知，物体上升的距离大于滑轮上升的距离，因此使用该动滑轮可以省距离故答案为：0.1；5；5；省距离【点评】我们要搞清楚动滑轮的实质根据动滑轮省力的实质就可以得出22举重运动员把2000n的杠铃在2s内举高1.8m后又在空中保持4s，则该运动员前2s的功率是1800w，后4s的功率是0w【考点】功率的计算【专题】功、功率、机械效率【分析】（1）举重是克服杠铃重力做功的过程，根据w=gh计算克服杠铃重力所做的功w，根据p=计算举高过程中做功的功率p（2）依据做功的两个条件，看在空中停留4s时是否具备这两个条件，若具备就做功，否则不做功再根据情况计算功率【解答】解：（1）由题知：在举高的过程中做的功是：w=gh=2000n1.8m=3600j，在举高的过程中做功的功率是：p=1800w；（2）在空中停留4s的时间里，虽然用力，但是在力的方向上没有移动距离，所以没做功，即w=0j，p=0w故答案为：1800；0【点评】本题考查功率的计算，本题的难点是第二问的计算，必须明确做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离232002年3月25日22时15分，随着指挥员“点火”一声令下，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟三号”飞船平地托起，直冲云天在刚离地上升的过程中，“神舟三号”飞船的动能增大，重力势能增大（选填“增大”、“减少”或“不变”）【考点】动能和势能的大小变化【专题】控制变量法【分析】从动能和重力势能大小的影响因素来考虑：（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：“神舟三号”飞船刚离地上升的过程中，质量不变，速度不断增大，动能增大高度不断增大，重力势能不断增大故答案为：增大；增大【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素根据能量大小的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化24如图所示，重50n的物体m，在力f作用下以0.5m/s的速度在水平面上做匀速运动此时弹簧测力计上示数是12n，则物体m运动时受到地面摩擦力大小是24n，8s内拉力f所做的功是96j，功率是12w（不计滑轮重及摩擦）【考点】动滑轮拉力的计算；二力平衡条件的应用；功的计算；功率的计算【专题】计算题【分析】因物体做匀速运动，根据二力平衡的条件，可知则物体m运动时受到地面摩擦力大小再根据公式w=fs和p=可求出答案【解答】解：如图所示，因物体做匀速运动，此时f与弹簧测力计共同承担m的摩擦力，所以f=12n，f=24n；绳子自由端移动的距离：s=vt=0.5m/s8s2=8m，w=fs=12n8m=96j；p=12w故答案分别为：24；96；12【点评】此题实际的知识点较多，有动滑轮拉力的计算、二力平衡的条件的应用、功的计算、功率的计算等，综合性较强，是一道好题25用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法【考点】滑轮组的设计与组装【专题】作图题【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过动滑轮，再绕过定滑轮，这样反复，共有两段绳子承担阻力；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，这样反复，共有三段绳子承担阻力本题中，要求最省力，即承担阻力的绳子数最多的一种，即第二种【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示【点评】本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过左边定滑轮，再绕过动滑轮26如图所示，画出使杠杆ab在图位置静止时所用最小力f的作用点和方向【考点】杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件【专题】作图题【分析】使用杠杆时，若阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力；因此解答此题，只需找出使动力臂最大的动力作用点，然后作动力臂的垂线即可【解答】解：使杠杆ab静止时所用最小力的作用点和方向如图所示在b点用力，用力方向与0b垂直，这样动力臂最长（等于ob），最省力【点评】在处理杠杆最小力的问题时，可按以下步骤进行：确定支点和动力作用点；过动力作用点做出与动力臂垂直的直线；此题中，易出现的错误是以a为动力作用点，但实际上这样得到的动力臂不是最长的，因此解题时一定不要被惯性思维所误导三、解答与探究（第27小题4分，第28小题11分、第29小题8分，第30小题6分，31小题7分，32小题9分，共45分）计算型问题解答时要有必要的文字说明、公式和运算过程，直接写出结果的不能得分27小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表） 实验次数物重g/n使用定滑轮时测力计的示数 f1/n使用动滑轮时测力计的示数f2/n11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大、请回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？图乙中测量使用定滑轮的拉力时忽略了测力计的重力；（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见：将图乙中测力计倒过来重新调零后使用【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【专题】实验题；实验评估题【分析】根据表格记录的数据的分析可知3次定滑轮拉力的测量存在问题根据图乙对弹簧测力计进行受力分析可以找到问题所在【解答】解：（1）对弹簧测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到重力和手的向下拉力图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成 f1的测量会小于物重（2）弹簧测力计的秤钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物重是绳子自由端的拉力值故答案为：图乙中测量使用定滑轮的拉力时忽略了测力计的重力；将图乙中测力计倒过来重新调零后使用【点评】本题考查了学生对实验测量数据的分析能力，属实验评估类题目范畴28在研究杠杆平衡条件的探究活动中，（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要弹簧测力计（2）杠杆两端的螺母的作用是调节杠杆在水平位置平衡（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向左移动（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样的好处是便于测量力臂（4）实验得出：杠杆平衡条件是f1l1=f2l2（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整次数动力/n动力臂/m阻力/n阻力臂/m11.960.040.0220.060.980.0332.450.031.47（6）若某次操作出现如图所示情况，发现f1ob与f2oa两者并不相等，这是由于oa不是f2的力臂，f1obf2oa（填“”、“”）【考点】探究杠杆的平衡条件实验【专题】实验探究题【分析】（1）钩码的作用是对研究对象产生拉力的作用，用弹簧测力计的拉力来代替，还可以直接读出拉力大小（2）调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡（3）从平衡的定义来看，只要杠杆处于静止状态，它就处于平衡，那么有时就可能是一种歪斜的平衡，这种情况下，我们很难在实验中测量出动力臂和阻力臂的长度来当杠杆处于水平平衡时，作用在杠杆上的动力和阻力钩码的重力的方向恰好与杠杆垂直，这时力的力臂就可以从杠杆上的刻度直接读出因此，调节杠杆的水平平衡是为了测量力臂（4）通过实验得出杠杆的平衡条件，动力动力臂=阻力阻力臂（5）利用杠杆的平衡条件计算即可；（6）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”【解答】解：（1）钩码的作用是对研究对象产生拉力的作用，用弹簧测力计的拉力来代替，还可以直接读出拉力大小，是很科学的（2）调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动说明横梁平衡（3）从平衡的定义来看，只要杠杆处于静止状态，它就处于平衡，但只有当杠杆处于水平平衡时，力的力臂才可以从杠杆上的刻度直接读出，因此，调节杠杆的水平平衡是为了测量力臂（4）通过实验得出杠杆的平衡条件，动力动力臂=阻力阻力臂（5）利用杠杆的平衡条件计算即可；（6）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”由图可知，力臂小于oa的长度，故f1obf2oa故答案为：（1）弹簧测力计，（2）调节杠杆在水平位置平衡（3）左，水平，便于测量力臂（4）f1l1=f2l2（5）次数动力/n动力臂/m阻力/n阻力臂/m13.9220.4930.05（6）oa不是f2的力臂，【点评】本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题29如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球m从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系（2）实验是通过观察木块移动的距离来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的（3）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？不能，理由是：木块将一直（匀速直线）的运动【考点】探究影响物体动能大小的因素【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；（2）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；（3）如果水平面是光滑的，没有了阻力，物体将不会停下来，也就不能比较其运动的距离了【解答】解：（1）实验中，同一个钢球，控制了质量相同，从不同高度滚下，控制了球到达水平面时的速度不同，由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与速度的关系（2）物体能量的多少，可由它对外做功的多少来确定，而做功的多少，可以通过钢球推动木块的距离大小来反映（3）若水平面光滑，物体不受摩擦力，物体将永远运动下去物体的通过的距离无法确定，做功的多少，也无法确定所以动能的大小就无法比较故答案为：（1）速度；（2）木块移动的距离； （3）不能，木块将一直（匀速直线）的运动【点评】该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考最后一个问题的解决要有一定的推理能力，知道没有了阻力物体将会做匀速直线运动30改革开放三十年来，我国国民经济建设取得了巨大成就，轿车已经进入寻常百姓家庭桑塔纳2000轿车的质量是1.6t，当它以108km/h的速度在水平路面上匀速行驶20min，轿车受到的阻力是车重的0.1倍求轿车在这段时间内（g取10n/kg）：（1）轿车重力做的功；（2）发动机的牵引力；（3）发动机的功率【考点】功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算【专题】计算题【分析】（