江西省临川一中九年级物理上册 12.3《长度、时间及其测量》章节巩固提升训练 人教新课标版.doc

三、长度、时间及其测量一、选择题1一名粗心的学生在测量记录中忘记写单位，他记录的数据中，数据的单位是m的是()a一支新铅笔的长度：0.175b一本外文词典的厚度：3.5c一枚壹角硬币的厚度：24d一名同学的高度：16.42新生婴儿的身高最接近()a5 nm b5 cmc5 dm d5 m3要测量1角硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是()a用刻度尺认真地测量硬币的厚度b用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值c用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值d用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度4测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是12.53 m、12.54 m、12.55 m、12.57 m，那么最接近物体真实长度的是()a12.53 m b12.54 mc12.55 m d12.57 m5下列算式正确的是()a3.6 m3.6100360 cmb3.6 m3.6 m100 cm360 cmc3.6 m0.003 6 kmd3.6 m3.6100 cm360 cm6有关误差的正确说法是()a对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差b在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能避免的c只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差d天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差二、填空题7完成下列单位换算(1)6.892 km_m_cm.(2)1 183 m_m_mm.(3)10 nm_m_km.(4)4.8 h_min_s.8给下列物体的长度填上合适的单位(1)一个中学生的身高为1 700_.(2)一个墨水瓶的高度为0.65_.(3)一张课桌的高为0.52_.(4)物理课本的宽为2.05_.9如图1234所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_图123410如图1235所示，甲、乙分别表示两同学测同一物体的长度的两种不同方法，其中用尺不合理的是_(填“甲”或“乙”)，这一物体的长度为_cm.图123511如图1236所示，秒表读数为_s.图123612坐在行驶的汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度，在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图1237甲、乙所示，若汽车通过隧道时的平均速度是30 km/h，由此可计算出隧道长约_km.图123713有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm、14.71 cm、14.82 cm、14.73 cm、14.73 cm.根据数据分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次记录结果是错误的，它是_，本次测量的结果应记作_三、综合能力题14某同学用一把如图1238所示的刻度尺，测量物理书的宽度，他的测量方法如图所示，图中a处是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：图1238(1)_.(2)_.(3)_.15沿长廊ab方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图1239甲所示(1)小明用最小分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示每块地砖的长度是_m.(2)小明用停表测量自己从长郎的a端走到b端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是_s.(3)根据速度、路程和时间的关系式v_，小明的步行速度为_m/s.图123916(2011年广东肇庆)如图12310所示，木块的长度是_cm.图1231017(2010年山东德州)如图12311，木块的长度是_cm.图12311三、长度、时间及其测量巩固提升1a2.c3.d4.c5.d6b解析：多次测量取平均值、使用精密测量工具、测量方法正确，可以极大地避免错误出现，但误差是无法避免的，只能减小；天平没有调节就进行测量，会造成结果错误，超出误差允许范围7(1)6 8926.892105(2)1.1831031.183(3)1081011(4)28817 2808(1)mm(2)dm(3)m(4)dm91 mm3.80 cm解析：分度值是刻度尺相邻两刻度线间的距离，该刻度尺相邻两刻度线间的距离是1 mm，所以本刻度尺的分度值是1 mm.该物体的长度为9.80 cm6.00 cm3.80 cm.10乙1.90解析：从图甲、乙可知两同学使用的刻度尺都已磨损，而乙图同学另选的“零刻度线”(起始刻度)不是整刻度，容易增大误差，所以不合理，由甲图可得物体长度为4.90 cm3.00 cm1.90 cm.11337.512.2.5131 mm14.82 cm14.72 cm解析：测量结果的最后一位数据是估读的，所以它只精确到小数点后第一位，即0.1 cm，所以刻度尺的分度值是1 mm.很明显14.82 cm这个数据与其他数据相差较大，是错误的最后测量的结果应取平均值，应为14.72 cm.14(1)使用了磨损的零刻度线(2)刻度尺没有放正(3)刻度线没有贴近被测物体(4)视线没有与刻度尺相垂直解析：正确使用刻度尺的方法是：(1)刻度尺的刻度线紧靠被测物体；(2)零刻度线对准被测长度的始端，如果零刻度线磨损，可从其他整数值刻度线量起；(3)读数时，视线应与尺面垂直15(1)0.600 0(2)20(3)0.9163.6517.3.20基础知识反馈卡12.3限时：10分钟分值：30分得分：_1要科学地进行比较，需要有一个_作为比较依据，物理学中把它叫做单位2在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是_3完成下列单位换算(1)0.05 m_cm.(2)5 mm_m.(3)0.007 m_nm.(4)45 min_h.(5)54 km/h_m/s.(6)6 m/s_km/h.4填上合适的单位(1)教室每层楼高约33_.(2)一张纸的厚度约78_.(3)课桌高度约70_.(4)一位中学生的身高约16.5_.(5)人步行的速度约为1.2_.5李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是()a17.31 cm b17.32 cm c17.52 cm d17.30 cm6一个物体的长度是180.0 mm.若选用cm做单位，应是()a18 cm b18.0