大学生课本使用调查问卷.doc

大学生课本使用情况调查问卷(此调查问卷的调查目的在于评估本出版社的市场竞争力，其中包括学生对教科书的满意度，同时通过是否使用本出版社的教材估计本出版社主要课程的市场占有率，以及市场竞争力的其他有关因素。)尊敬的各位同学：为了提高教材质量，使之能更好的为各位服务，我们特举行这次调查活动。我们保证调查中您所填写的所有信息都会保密，不会给您的学习生活带来任何不利影响。希望您能如实填写相关内容，谢谢您的配合。祝学习进步全体调查人员 200 年 月 日Ps：如果您有意见，请按以下方式联系我们Tel：Mail：个人信息在开始正式访问之前，先问您几个简单的问题：S1. 请问您目前是不是这所学校的学生呢？ 单选是1 否2 终止访问并表示感谢！S2. 请问您目前就读大学本科几年级？（请填写阿拉伯数字）年级S3. 请问您目前主修的专业属于卡片上列出的哪一类呢？单选地理科学金融学电气工程及其自动化历史学电子信息工程临床医学法学社会工作工商管理市场营销公共事业管理数学与应用数学国际经济与贸易体育教育汉语言文学通信工程环境工程土木工程会计学信息管理与信息系统机械设计制造及其自动化艺术设计计算机科学与技术英语自动化主问卷 谢谢您回答了以上问题，下面我想了解一下您在*年所学课程的教材和教辅使用情况第一部分：*年教材使用情况1. 在您所知道的各个出版社中，A出版社在您心目中排第几位？ 2. 请问您所在专业课程设置及教材的使用情况。（请填写附表）（请访问员在附表的Q2a中填入事先获得的该专业该年级的课程后，再进行访问。）填写说明：Q2b 课程类型AB序号类型序号类型1必修课1公共基础课2选修课2专业基础课3专业课Q2c 课程所属学科类别名录4机械、能源类政治、社会学类地理、地质类经管类外语类数学类环境类化学、化工类计算机类Q2d 所使用教材数量 若使用的教材是上下册，如果分开定价，请在Q2d中填写2，在Q2以后的项中分别填写；若按一套统一定价，请在Q2d中填写1，在Q2以后的项中统一填写； 若一本教材两个学期都使用，请在两套Q2表格中都填写。Q2f. 请问您通常是怎样获得教材的？ 学校统一收取书费，由教材科发书1自行从书店购买教材2高年级学生免费赠送或向高年级学生购买二手教材3老师复印的教材或讲义4网上购书5其他（请在问卷上注明）6请您按照教材上的内容如实填写教材的出版社（Q2g）、版次（Q2h）、印张（Q2i）和定价（Q2j），不要有任意增添或删减，谢谢。Qg. 出版社代码名录1：P0302：P0443：P0634：P0915：P1026：P1067：P110 8：P115 (A出版社)9：P11810：P13111：P19612：P19913：P21014：P24615：P29316：P30417：P30718：P35719：P39020：P40521：P41622：P43223：P51124：P534Q2l 对教材的满意度评价（请按以下几个方面对您所用的教材进行评价，并按照5分制打分：1表示不好，2表示勉强可以，3表示一般，4表示较好，5表示非常好）：A 教材内容新颖，保持学术前沿水平B 教材的作者是相应领域的权威，所以课程理论基础扎实C 教材印刷及排版质量D 教材价格 表1：所填表格的时限：1. 一年级 2. 二年级 3. 三年级 4. 四年级 1.上学期 2.下学期序号Q2aQ2b课程类型（请填入相应的选项序号）Q2cQ2dQ2eQ2fQ2gQ2hQ2iQ2jQ2kQ2l对教材评价课程名称A.1.必修课2.选修课B.1.公共基础课2专业基础课3专业课课程所属学科类别所使用教材数量(册)所用教材名称教材获得方式（请填入相应的选项序号）出版社（请填入相应的选项代码，其他请注明）版次印张定价（￥）(如为其他货币，请注明)是否为旧书（1.否；2.是）Q2l1教材内容新颖，保持学术前沿水平Q2l2教材的作者是相应领域的权威，所以课程理论基础扎实