江西省信丰中学高中历史《专题六：四 战后的西欧和日本》精品教案 人民版必修2.doc

江西省信丰中学高中历史专题六：四 战后的西欧和日本精品教案 人民版必修2课标要求：以西欧、日本为例分析当代资本主义的新变化。教学目标：（1）、知识与能力：了解英国混合市场经济的含义、撒切尔政府推行的经济改革政策及成效；法国计划指导型经济的特征、内容；联邦德国的社会市场经济的特征、内容及成效；日本政府主导型经济的含义、政府主导作用的表现及日本经济高速发展的概况。（2）、过程与方法：比较英、法、联邦德国和日本四国不同经济发展模式的共同点。分析当代资本主义的新变化的实质。探究战后资本主义发展的趋势。（3）、情感态度与价值观：认识人类社会发展的统一性和多样性，努力学习、吸收其他民族和国家发展经济的经验，适应经济全球化的趋势。教学课时：1课时重点难点：重点：二战后西欧和日本经济发展的特点、采取的政策以及效果。难点：二战后西欧和日本经济发展的特点。导入新课：讲授新课：一 英国的混合市场经济119451979年混合市场经济的形成政府：工党与保守党轮流执政。理论依据：凯恩斯主义的国家干预政策，国家不采用经济计划的方式，而采用经济政策进行调控。经济措施：工党政策：政府掀起国有化浪潮；加强对流通、生产领域的管理和控制；建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度。保守党政策：接受国有化现实，继续推行福利政策；同时加强私人企业经济，强调市场竞争的作用，减少政府干预经济的活动。特征：私人企业与国有化相结合、国家计划与市场经济相结合、国家干预与自由竟争相结合。效果：1950年英国经济增长率达到4%。219791990年撒切尔政府的经济改革背景：石油危机导致经济滞胀。理论依据：放弃凯恩斯主义，改行货币主义政策。政策：国有企业私有化；用财政和货币政策调控经济：减税、紧缩银根抑制通货膨胀。谨慎地削减社会福利，减少财政赤字。成效：通货膨胀率下降，经济发展。320世纪90年代英国经济发展趋势：“多市场、少政府”。二 法国的计划指导型经济1形成：1946年开始的法国三党联合政府。2特征：国有化和制定经济计划。3主要内容：扩大国有经济成分，使法国经济具有咯没浓厚的国家主导色彩。政府制定经济计划，对经济发展实行计划指导和调节。这些计划是指导性而非指令性。建立社会福利制度，为大众提供基本生活保障。4效果1990年，法国人均国民生产总值位列世界第四。三 联邦德国的社会市场经济1形成：1949年上台的阿登纳政府建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”。2特征：让市场充分发挥调节作用；同时，政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。3内容：限制垄断行为，保护竞争秩序。实行稳定的财政政策和货币政策。用收入政策来实现相对的社会公平。4效果：经济迅速恢复和发展，60年代中期位居欧洲第一。四 日本的政府主导型经济1政府主导型经济的形成战后初期日本实行“统治经济体制”。20世纪50年代中期以后，确立起以市场调节为基础的自由竟争机制，但政府始终掌握制定社会经济计划和经济政策的决策权，形成政府主导型市场经济。2特征：政府对经济的干预远远大于市场调节。3政府的主导作用实施产业政策，促使资源流向有发展前途的产业，推动产业结构向高级化发展。制定经济计划，引导企业决策和行为。采用财政和金融政策调控经济。4效果1987年成为世界第二经济大国。20世纪90年代，尽管出现“泡沫经济”，速度有较大下降，但是日本作为经济强国的