江苏省扬州市江都市嘶马中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 沪教版.doc

2014-2015学年江苏省扬州市江都市嘶马中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案用2b铅笔涂在答题卡相应处）1下列实验操作正确的是( )abcd2化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题下列关于用量的说法不正确的是( )a给试管里的液体加热时，液体不超过容积的b使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的c取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2mld洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉3以下说法不正确的是( )a从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息b物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分c对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生d科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩4据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气据此可推断月球土壤中一定含有( )a氧元素b氧化物c氧气d水5下列各图所示变化属于物理变化的是( )a带火星的木条复燃b对着干燥玻璃片呼气c木炭在o2中的燃烧d向澄清石灰水中吹入co26下列符号：2h、h2、h2o、2h2o2、2h+ 中，数字“2”的意义用来表示分子个数的有( )a1个b2个c4个d5个7下列有关“化学之最”的说法中，正确的是( )a相对分子质量最小的物质是水b地壳中含量最多的元素是氮元素c人体中含量最多的元素是氧元素d空气中含量最多的气体是氧气8下列有关实验现象的描述中，正确的是( )a镁带在氧气中燃烧，产生黑烟b细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体c硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰d蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾9如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a该实验证明空气中氧气的含量约占b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检验装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10下列物质属于纯净物的是( )a灌南汤沟酒b淮牌加碘盐c汪恕有滴醋d制冷剂干冰11水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源下列说法错误的是( )a为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾b自来水厂常用cl02消毒，cl02中氯元素的化合价为+2c通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来d5ml水和5ml酒精混合，溶液体积小于10ml，说明分子间有空隙12下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是( )a炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖b酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖c电器因短路起火时，用水浇灭d用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾13下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满aabbccdd14下列四瓶气体存放方法正确的是( )abcd15雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（ti）金属板已知ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是( )ati可以表示一个钛原子bti4+核外有26个电子ctio2中含有氧分子dcatio3属于氧化物二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意漏选得1分，错选不得分）16如图某化学反应的微观示意图，关于该反应的说法正确的是( )a反应物是4种物质b该反应属于分解反应c反应过程中原子的种类不变d该反应前后所有元素的化合价都没有变化17下列选项中代表离子的是（说明：数字代表质子数，“+”表示原子核所带的电荷，黑点代表核外电子）( )abcd18阿司匹林（c9h8o4）是一种常见药物，下列说法错误的是( )a相对分子质量为180b该物质由9个碳原子，8个氢原子，4个氧原子构成cc元素质量分数为60%dc、h、o元素质量比为9：8：419如图呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息下列叙述错误的是( )a铝原子结构示意图的最外层有3个电子b核电荷数分别为8和14的元素，组成化合物的化学式为sio2c元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数d同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增多20天然气的主要成分是甲烷，现将3.2g甲烷在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳8.8g，水7.2g，则甲烷的组成中( )a只含有碳、氢元素b一定含有碳、氢、氧元素c一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素d一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素三、填空题（共32分）：21用数字和化学符号表示：（1）2个氯原子_；（2）3个碳酸根离子_；（3）5个二氧化氮分子_；（4）氧化钙中钙元素的化合价为+2价_；（5）碳酸钾_；（6）氢氧化镁_22各种物质之间存在着某种联系用”，=”填空（1）空气中气体成分的体积分数：氧气_氮气；（2）地壳中元素含量：铁_铝；（3）核外电子总数：氖原子_钠离子；（4）木炭和坩埚的总质量为mg，燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng，m和n的关系为：m_n；（5）锰酸钾中锰元素的化合价_高锰酸钾中锰元素的化合价23化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用现有a试管、b坩埚钳、c石棉网、d集气瓶、e广口瓶、f胶头滴管、g量筒，请为下列实验操作各选一种，选取相应的序号填空（1）吸取或滴加少量液体使用_；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；（3）贮存固体药品的仪器是_；（4）用于夹持燃烧镁条的工具是_：（5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_；（6）无“0”刻度的量器是_24写出下列反应的表达式：（1）实验室用高锰酸钾固体制备氧气：_；（2）铁丝在纯氧中燃烧：_；（3）有氢气参加的化合反应：_；（4）加热铜绿：_25水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 d不得含有细菌和病毒其中“c指标”可以通过加_而沉降达到；（2）生活中最常见的是采用加_的方法区分硬水和软水；生活中最常见的是通过_的方法降低水的硬度；（3）下列各种水中属于纯净物的是_ （填序号）；a矿泉水 b自来水c蒸馏水 d汽水（4）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：_26用微粒的知识进行填空：（1）氟原子的结构示意图如甲，可判断方框横线上填的数字是_；（2）镓原子的结构示意图如乙，可判断镓原子的核电荷数为_，原子核外有_个电子层，最外层有_个电子，在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子，形成镓离子_（填镓离子符号）四、实验题（共20分）：27通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置请结合如图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a_；b_；（2）写出实验室用a装置制取二氧化碳的符号表达式_；若用b装置制取氧气，在试管口要塞_，其原因是_；（3）通过查阅资料得知：氨气（nh3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_（填字母编号）（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_，_；（5）请写出氨气和氧化铜反应的符号表达式_28某研究性学习小组对双氧水开展如下研究（1）图1装置中仪器的名称为_（2）小林同学将mno2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰其中块状固体应放置在_处（填“a”或“b”），二氧化锰的作用是_，该装置中反应的文字表达式是_利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是_，原因是_（3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去将带火星的术条依次插入号瓶中，记录实验现象小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验三组实验的数据和现象见下表第一组第二组第三组集气瓶编号收集的o2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题：本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_（填“是”或“否”）收集的氧气占容积的体积分数最低为_%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_%（计算结果保留整数）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图3所示若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_五、计算题（共8分）：29儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：（1）该口服液中的锌是指_（填：“分子”、“原子”或“元素”）元素；葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为_（2）每支口服液中锌的质量分数为_（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液_支，才能满足身体的需要302008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的三聚氰胺化学式为c3h6n6，是一种重要的化工原料（1）三聚氰胺的相对分子质量为_，碳、氢、氮三种元素的质量比为_氮元素的质量分数为_（2）检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数0.46%，即为蛋白质含量检测合格某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺，请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的2014-2015学年江苏省扬州市江都市嘶马中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案用2b铅笔涂在答题卡相应处）1下列实验操作正确的是( )abcd【考点】蒸发与蒸馏操作；测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒正确的读数方法分析；b、根据蒸发皿加热时的基本操作要领和注意事项分析；c、根据过滤操作的注意事项分析；d、根据倾倒液体的基本操作要领和注意事项分析【解答】解：a、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故a错误；b、移走加热之后的蒸发皿要用坩埚钳，不能用手，故b错误；c、过滤时，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故c错误；d、倾倒液体试管口和试剂瓶口要紧靠，标签要向着手心，试剂瓶和试管都倾斜着慢慢倒入，故d正确故选d【点评】根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大2化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题下列关于用量的说法不正确的是( )a给试管里的液体加热时，液体不超过容积的b使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的c取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2mld洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从给试管里液体加热需注意事项方面分析、判断；b、根据酒精灯的使用及注意事项方面分析考虑；c、根据液体药品的取用应注意事项方面分析、判断；d、根据试管的洗涤方法来考虑【解答】解：a、防止液体受热飞溅出来，对试管里的液体加热，液体不可太多，一般不超过试管容积的；故本选项正确；b、向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的；故本选项错误；c、药品的取用，应节约，如果没有说明用量，固体取最少量，液体取1ml2ml，故本选项正确；d、洗涤实验用过的试管时，每次注入 试管水，振荡后倒掉，太少太多，不易洗涤，故本选项正确；故选b【点评】本题主要了解各操作的注意事项；添加酒精时，酒精的量不能少于酒精灯容积的三分之一，不能多于酒精灯容积的三分之二3以下说法不正确的是( )a从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息b物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分c对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生d科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩【考点】化学的用途；元素周期表的特点及其应用 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据化学学科的作用考虑本题的正误【解答】解：a、元素周期表左上方是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，正下方是相对原子质量，所以a说法正确；b、能合理利用好物质就能为人类服务，如果利用不合理，就会对人类有害，所以b正确；c、化学是研究物质的组成性质及其变化规律的，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生；d、科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了更方便的研究物质并不是增加化学科学的神秘色彩，所以是错误的故选d【点评】真正掌握化学的作用，化学是研究哪些方面，知道我们学了化学后应如何让知识服务于人类4据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气据此可推断月球土壤中一定含有( )a氧元素b氧化物c氧气d水【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据氧气的组成和质量守恒定律判断，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，要制氧气原料中必须含有氧元素【解答】解：a、氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，制氧气的原料中必须含有氧元素，故选项正确b、氧化物中含有氧元素，可能用来制氧气，但含有氧元素的物质均有可能，不一定是氧化物，故选项错误c、制氧气可以用物理方法，也可以用化学方法，如用化学方法的话，原料中不一定含氧气，故选项错误d、水中含有氧元素，可用来制氧气，但含有氧元素的物质均有可能，不一定是水，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和应用，理解质量守恒定律，能从元素及元素守恒的角度进行分析解答是正确解答本题的关键5下列各图所示变化属于物理变化的是( )a带火星的木条复燃b对着干燥玻璃片呼气c木炭在o2中的燃烧d向澄清石灰水中吹入co2【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、木条复燃的过程中有二氧化碳和水生成，属于化学变化；b、对着干燥玻璃片吹气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化；d、石灰水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，属于化学变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化6下列符号：2h、h2、h2o、2h2o2、2h+ 中，数字“2”的意义用来表示分子个数的有( )a1个b2个c4个d5个【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数进行解答【解答】解：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2h 表示2个氢原子；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故h2中的2表示一个氢分子中含有2个氢原子；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故h2o中的2表示一个水分子中含有2个氢原子；根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，2h2o2中前面的2表示2个过氧化氢分子；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此2h+中数字“2”表示的意义为：2个氢离子；因此判断有1个化学符号表示分子个数故选a【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础7下列有关“化学之最”的说法中，正确的是( )a相对分子质量最小的物质是水b地壳中含量最多的元素是氮元素c人体中含量最多的元素是氧元素d空气中含量最多的气体是氧气【考点】有关化学之最 【专题】课本知识同类信息【分析】根据常见的化学之最的知识进行分析判断即可【解答】解：a、相对分子质量最小的物质是氢气，不是水，故选项说法错误b、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素，故选项说法错误c、人体中含量最多的元素是氧元素，故选项说法正确d、空气中含量最高的气体是氮气，占78%，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，化学之最的知识是中考考查的热点，常见的化学之最的知识是正确解答本题的关键8下列有关实验现象的描述中，正确的是( )a镁带在氧气中燃烧，产生黑烟b细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体c硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰d蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】物质质量守恒；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据镁带在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，故选项说法错误b、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误d、蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别9如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a该实验证明空气中氧气的含量约占b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检验装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一【解答】解：a、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，故a说法正确；b、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故b说法正确；c、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，因此实验前一定要检验装置的气密性，故c说法正确；d、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故d说法不正确故选：d【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点10下列物质属于纯净物的是( )a灌南汤沟酒b淮牌加碘盐c汪恕有滴醋d制冷剂干冰【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】生活情景型【分析】纯净物是指只有一种物质组成的物质可以根据以上物质中的物质组成进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、酒中含有酒精和水等物质属于混合物b、加碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质属于混合物c、食醋中含有醋酸和水属于混合物d、干冰是二氧化碳的固体，只有一种物质二氧化碳属于纯净物故选d【点评】本题主要考查了如何判断一种物质是否是纯净物的问题11水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源下列说法错误的是( )a为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾b自来水厂常用cl02消毒，cl02中氯元素的化合价为+2c通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来d5ml水和5ml酒精混合，溶液体积小于10ml，说明分子间有空隙【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；有关元素化合价的计算 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】明矾能够吸附水中的悬浮物；化合物中元素的化合价代数和为零；过滤可以除去不溶于水的物质；微观粒子之间有一定的间隔【解答】解：a、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾，因为明矾能够吸附水中的悬浮物正确；b、cl02中氧元素的化合价是2价，根据化合物中元素的化合价代数和为零可以求出氯元素的化合价为+4价错误；c、通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来正确；d、5ml水和5ml酒精混合，溶液体积小于10ml，说明分子间有空隙正确故选b【点评】解答本题要掌握净化水的方法、化合价的求法、微观粒子的特征等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是( )a炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖b酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖c电器因短路起火时，用水浇灭d用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与生活【分析】根据燃烧需要同时满足的三个条件，则灭火的原理有三种：撤离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下根据燃烧的具体情况，选择恰当的灭火方法对才能更好地减少损失【解答】解：a、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭此方法正确；b、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖，采用隔离氧气的方法进行灭火；故做法正确；c、向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧此灭火方法错误；d、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度大于空气，这就可以使二氧化碳气体覆盖在燃烧物上方，使可燃物隔绝氧气而熄灭液态二氧化碳灭火时，液态二氧化碳马上变成气体不残留任何残留物，可以更好地保护图书档案此灭火方法既考虑了灭火又考虑到保护图书档案资料，是正确的方法故选c【点评】本题考查学生对灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中13下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满aabbccdd【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法 【专题】空气与水【分析】在不同的实验中，水的作用不同【解答】解：a、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；b、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出o2体积；c、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；d、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满故选：a【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解14下列四瓶气体存放方法正确的是( )abcd【考点】常用气体的收集方法 【分析】根据密度的大小判断瓶口朝上朝下，磨砂面始终是要和接触的一起接触【解答】解：毛玻璃的使用时粗糙面要和与之接触的仪器相接触，与之接触仪器面也是粗糙面，这样才利于密封和使用a、氢气密度比空气小，气体上升，瓶口应朝下，故a错误，b氧气密度比空气大，气体下降，瓶口朝上，故b正确，c二氧化碳密度比空气大，气体下降，瓶口朝上，光面在下，故c错误，d甲烷密度比空气小，气体下降，瓶口朝下，故d错误，故选b【点评】瓶口的朝上和朝下是根据各个气体与空气密度相比较大小来判断的15雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（ti）金属板已知ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是( )ati可以表示一个钛原子bti4+核外有26个电子ctio2中含有氧分子dcatio3属于氧化物【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】ati可以表示一个钛原子，也可以表示钛元素，还可以表示金属钛；bti原子核外有22个电子，则ti4+核外有18个电子；ctio2中含有氧元素，不含有氧分子；dcatio3属于盐，不是氧化物【解答】解：ati可以表示一个钛原子，故正确；bti原子核外有22个电子，则ti4+核外有18个电子；故ti4+核外有26个电子说法错误，故错误；ctio2中含有氧元素不含有氧分子，故错误；dcatio3属于盐，不是氧化物，氧化物只有两种元素，故错误故选a【点评】从组成上识别氧化物，了解原子的定义与构成；掌握分子与原子的区别和联系；理解原子和离子的相互转化二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意漏选得1分，错选不得分）16如图某化学反应的微观示意图，关于该反应的说法正确的是( )a反应物是4种物质b该反应属于分解反应c反应过程中原子的种类不变d该反应前后所有元素的化合价都没有变化【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的种类；根据微粒的变化分析分子原子的变化等；根据反应的特点，分析反应的类型等【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：解：a、由微粒的构成可知，反应物是2种物质，故a错误；b、由上图可知，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应过程中原子的种类、数目不变，故c正确；d、由上图可知，该反应有单质生成，该反应前后一定有元素化合价的变化，故d错误故选bc【点评】学会利用微粒观点及模型图的应用；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力17下列选项中代表离子的是（说明：数字代表质子数，“+”表示原子核所带的电荷，黑点代表核外电子）( )abcd【考点】原子和离子的相互转化 【专题】微观粒子模拟图型【分析】仔细数出各粒子的核外电子数，比较核外电子数与核内质子数的关系，从而推测该微粒为原子还是离子【解答】解：a、核外电子数=核内质子数=9，此粒子为原子，故a不符合题意；b、核外电子数=核内质子数=10，此粒子为原子，故b不符合题意；c、核外电子数=核内质子数=11，此粒子为原子，故c不符合题意；d、核外电子数=10，核内质子数=12，则此粒子为离子，故d符合题意故选d【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点18阿司匹林（c9h8o4）是一种常见药物，下列说法错误的是( )a相对分子质量为180b该物质由9个碳原子，8个氢原子，4个氧原子构成cc元素质量分数为60%dc、h、o元素质量比为9：8：4【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；b根据物质的结构来分析；c根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析；d根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析【解答】解：a阿司匹林（c9h8o4）的相对分子质量为129+18+164=180，故正确；b阿司匹林是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；c根据化合物中元素的质量分数=60%，故正确；dc、h、o元素质量比为（129）：（18）：（164）9：8：4，故错误故选bd【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力19如图呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息下列叙述错误的是( )a铝原子结构示意图的最外层有3个电子b核电荷数分别为8和14的元素，组成化合物的化学式为sio2c元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数d同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增多【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】本题根据元素表中的所提供的信息，得出某个原子的原子序数及原子结构和化合价的相关信息，并发现同周期元素性质的变化规律来解答【解答】解：a、由质子数等于核外电子数，13=2+8+x，则最外层电子数为3，说法正确，故a不符合题意；b、核电荷数分别为8的是氧元素，最低价为2价，14号元素为si元素，最高价为+4价，组成化合物的化学式为sio2，说法正确，故b不符合题意；c、对于绝大多数元素，元素的正化合价数等于原子的最外层电子数，但表中o、f没有正价，说法错误，故c符合题意；d、由表可以看出，电子层相同的为同一周期，最外层电子数从左到右由1变化到7，则在同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增多，说法正确，故d不符合题意；故选c【点评】本题考查学生利用习题所提供的表中信息进行灵活分析，并能抽取有效信息来解题，可培养学生分析和观察及归纳整合的能力20天然气的主要成分是甲烷，现将3.2g甲烷在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳8.8g，水7.2g，则甲烷的组成中( )a只含有碳、氢元素b一定含有碳、氢、氧元素c一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素d一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素【解答】解：8.8gco2中含有碳元素的质量为：8.8g100%=2.4g，7.2g水中含有氢元素的质量为：7.2g100%=0.8g，生成物8.8g二氧化碳和7.2g水中所含碳、氢元素的质量和=2.4g+0.8g=3.2g，3.2g=3.2g，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素a、由上述分析可知，该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素，故选项说法正确b、由上述分析可知，该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素，故选项说法错误c、由上述分析可知，该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素，故选项说法错误d、由上述分析可知，该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定确定物质的元素组成三、填空题（共32分）：21用数字和化学符号表示：（1）2个氯原子2cl；（2）3个碳酸根离子3co32；（3）5个二氧化氮分子5no2；（4）氧化钙中钙元素的化合价为+2价；（5）碳酸钾k2co3；（6）氢氧化镁mg（oh）2【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子，在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式【解答】解：（1）2个氯原子就是在氯元素符号的前面加上数字2；（2）3个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字3；（3）5个二氧化氮分子就是在二氧化氮化学式的前面加上数字5；（4）氧化钙中钙元素的化合价为+2价就是在氧化钙化学式中钙元素符号的正上方加上数字+2；（5）碳酸钾的化学式为 k2co3；（6）氢氧化镁的化学式为mg（oh）2；故填：2cl 3co32 5no2 k2co3 mg（oh）2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计考查了学生对化学符号的书写22各种物质之间存在着某种联系用”，=”填空（1）空气中气体成分的体积分数：氧气氮气；（2）地壳中元素含量：铁铝；（3）核外电子总数：氖原子=钠离子；（4）木炭和坩埚的总质量为mg，燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng，m和n的关系为：mn；（5）锰酸钾中锰元素的化合价高锰酸钾中锰元素的化合价【考点】空气的成分及各成分的体积分数；原子和离子的相互转化；地壳中元素的分布与含量；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙核外电子总数：氖原子等于钠离子，都是8；木炭和坩埚的总质量为mg，燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng，m和n的关系为：m大于n，因为有二氧化碳与水蒸气进入空气中了；锰酸钾中锰元素的化合价是+6价小于高锰酸钾中锰元素的化合价+7价【解答】解：（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%，故答案为：；（2）地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙；故答案为：；（3）核外电子总数：氖原子等于钠离子，都是8；故答案为：=；（4）木炭和坩埚的总质量为mg，燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng，m和n的关系为：m大于n，因为有二氧化碳与水蒸气进入空气中了；故答案为：；（5）锰酸钾中锰元素的化合价是+6价小于高锰酸钾中锰元素的化合价+7价，故答案为：；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、地壳中各元素的含量、质量守恒定律和元素的化合价等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中23化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用现有a试管、b坩埚钳、c石棉网、d集气瓶、e广口瓶、f胶头滴管、g量筒，请为下列实验操作各选一种，选取相应的序号填空（1）吸取或滴加少量液体使用f；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是a；（3）贮存固体药品的仪器是e；（4）用于夹持燃烧镁条的工具是b：（5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是c；（6）无“0”刻度的量器是g【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验操作要求，结合常用仪器的用途，特点分析选择仪器完成操作【解答】解：（1）吸取或滴加少量液体使用胶头滴管；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 试管；（3）贮存固体药品的仪器是广口瓶；（4）用于夹持燃烧镁条的工具是 坩埚钳：（5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 石棉网；（6）无“0”刻度的量器是量筒故答为：（1）f；（2）a；（3）e；（4）b；（5）c；（6）g【点评】根据仪器用途和实验选用常用仪器，以供实验所用相对来说，这是比较简单的24写出下列反应的表达式：（1）实验室用高锰酸钾固体制备氧气：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（2）铁丝在纯氧中燃烧：3fe+2o2fe3o4；（3）有氢气参加的化合反应：2h2+o22h2o；（4）加热铜绿：cu2（oh）2co32cuo+h2o+co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾固体制备氧气的同时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（2）铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，故填：3fe+2o2fe3o4；（3）氢气和氧气反应生成水，属于化合反应，故填：2h2+o22h2o；（4）加热铜绿生成的是氧化铜、水和二氧化碳，故