江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 2.3 绝对值与相反数（第2课时）教学案（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 2.3 绝对值与相反数（第2课时）教学案（无答案） 苏科版(1).doc_第2页
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文档简介

2.3 绝对值与相反数教学目标1.会说出相反数的意义。会求已知数的相反数2.将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系重点难点：一、 预习展示：画一个数轴，并在数轴上找出表示6，-6和2，-2这两对数的点。观察上述两对数及表示这两对数在数轴上的点有什么特征？（从书写和距离这两方面考虑）二探索学习具有上述特征的数对多不多？你能再举出一些吗？4、试一试 ： 5的相反数是 ； -3的相反数是 ； 的相反数是-7；+11.2和 互为相反数；0的相反数是 。通过该题的解答，你是如何求一个数的相反数的？和你的同桌交流一下。注:正数的相反数是_;负数的相反数是_;0的相反数是_.例1 求出3、4.5、0、的相反数(在一个数的前面添一个“”，就表示5、（1）= = = = （2）= -3的相反数是 ；= -0.2的相反数是 ；= -8.2的相反数是 ；三当堂盘点在一个数的前面添上一个“+”号后，这个数发生变化了吗？如果在一个数的前面添上一个“-”号呢？什么数的相反数大于它本身？有没有相反数等于它本身的数？相反数小于它本身的数呢？试举例说明。四巩固练习1、判断：（1）符号不同的两个数互为相反数；（ ） （2）0没有相反数（ ）（3）数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数； （4）+3和-3都是相反数；（ ） （5）互为相反数的两个数不一定一个是正数，一个是负数（ ）2、2.5的相反数是 ， 是-100的相反数， -5是 的相反数， 的相反数是-1.1，8.2和 互为相反数。如图，a、b、c、d是数轴上的四个点，其中哪两个点所表示的数互为相反数？用数轴上的点表示-3和它的相反数。+（+9）= +（-10.1）= -（+0.78）= -（-3.14）= -+（-3）= -（-4）= = = 。6、（1）若m=-，则-m= ；（2）a-1的相反数是-3
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