江西省南昌市新建二中高考生物冲刺模拟试卷（一）（含解析）.doc

2015年江西省南昌市新建二中高 考生物冲刺模拟试卷（一）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1（3分）（2015南昌校级模拟）下列有关组成细胞化合物的叙述错误的是（）a不是所有细胞器都含有磷脂，但所有细胞器均含有蛋白质b核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，间接体现了蛋白质的重要作用c真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网、高尔基体加工drna具有信息传递、催化反应、物质转运等功能2（3分）（2015和平区二模）如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图推断错误的是（）a图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞b图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中c图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与d图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调3（3分）（2015南昌校级模拟）有关酶与atp的说法正确的是（）a正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和条件下快速进行b酶和atp不能脱离生物体起作用，酶的催化都需要atp提供能量c细胞内的吸能反应一般与atp的合成相联系datp与酶的元素组成不可能完全相同4（3分）（2015武汉模拟）科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如图下列有关叙述不正确的是（）a阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致b晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的co2浓度下降有关c两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关d实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中5（3分）（2015河东区一模）图甲表示细胞分裂和受精作用过程中，核dna含量和染色体数目的变化，图乙是该动物细胞局部结构模式图，据图分析正确的是（）a甲图gh段和op段，细胞中含有的染色体条数相等，m点细胞中的dna数正好是l点细胞中的2倍b若图乙细胞进行减数分裂完成后，形成ab的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是ab、ab、abc图乙可对应图甲中的时期cd、gh和op时期d图乙中含有两个染色体组，在该细胞形成之前发生了基因突变6（3分）（2015上海模拟）如图是利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型bbtt）进行实验的流程示意图下列分析错误的是（）a基因重组发生在图中过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了过程b该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等c植株a、b为二倍体，发育起点不同，植株c属于单倍体，其发育起点为配子d获得植株b的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%7（3分）（2015石景山区一模）为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到如图结果下列判断不正确的是（）a实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原b溶血素由浆细胞合成，其分泌过程有赖于细胞膜的流动性c溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫d中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大8（3分）（2015潮南区模拟）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠x为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠x的血糖浓度恢复正常现将小鼠x随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果下列叙述正确的是（）组别1234处理方法胰岛素+阿司匹林+生理盐水+实验结果（血糖浓度）？高于正常？高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制a第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体b第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常c为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加d该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素9（3分）（2015南安市校级模拟）某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图，据图分析正确的是（）a该实验的自变量是激素的种类b生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系c南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体d不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用10（3分）（2015温州二模）如图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是（）a“桑”不能代表能量流动b模式图中不应有“池塘”的箭头c鱼是二级消费者d该生态农业促进了能量流动和物质循环11（3分）（2015石家庄二模）生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是（）a用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴12滴体积分数50%的酒精可洗去浮色b在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量c用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布d将双缩脲试剂a、b液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色12（3分）（2015南昌校级模拟）下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（）a调查某地蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果b种群增长的“s”型和“j”型曲线都是在k/2时种群数量增长最快c群落演替过程中其结构越来越复杂，将来一定能形成森林d适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统抵抗力稳定性二、解答题（共6小题，满分0分）13（2014资阳模拟）表中是植物和植物在一天中气孔导度的变化请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物气孔导度383530728152538植物气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol co2m2s1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的co2的量）（1）据表分析可知，一天中植物和植物吸收co2的差异主要是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期的结果（2）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和co2 浓度之外，还有等（指出两种）（3）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中c3代表含有3个碳原子的有机化合物）过程的场所是；过程生成的co2 中的o来源于（填物质）；过程的完成需要酶、等物质凌晨3：00时，四种生理过程中，植物和植物都能完成的有四种过程 （填“能”、“不能”）在同一时间进行14（2015淮安模拟）油菜素内酯是植物体内一种重要的激素为探究油菜素内酯（bl）对生长素（iaa）生理作用的影响，研究人员做了如下实验实验一：利用不同浓度的bl和iaa处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图1所示：（1）由图1可知，单独iaa处理，对主根伸长的影响是；bl与iaa同时处理，在iaa浓度为nm时，bl对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当iaa浓度继续增加时，bl对主根伸长的影响是实验二：用放射性碳标记的iaa处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响实验方法及结果如图2：（2）图2表明标记的生长素在根部的运输方向为，bl可以（促进/抑制）生长素运输，且对（运输方向）的作用更显著实验三：pin蛋白与生长素的运输有关，研究人员测定了bl处理的根部组织中pin蛋白基因表达的相关指标结果如表所示测定指标组别pin蛋白质基因表达水平（相对值）对照组7.3一定浓度bl处理组16.7（3）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中，从而影响生长素在根部的和分布，进而影响了生长素的生理作用15（2015南昌校级模拟）果蝇3号常染色体上有裂翅基因为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）（1）将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，f1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，f1非裂翅果蝇自交，f2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由性基因控制f1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是（2）将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来（3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因d和另一基因e（纯合致死）卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅，与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系，f1基因型及表现型如图甲所示欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇，可从图甲所示f1中选择合适的果蝇进行杂交若从f1中选与裂卷翅果蝇杂交，理论上应产生四种表现型的子代，但实际上没有裂卷翅果蝇推测可能是f1裂卷翅果蝇产生的含有基因的配子死亡，无法产生相应的后代若从f1中选表现型为与的果蝇杂交，其中包含图乙所示裂卷翅果蝇，进而培养出新品系16（2015南昌校级模拟）为研究雄性家兔体内睾酮（st，一种雄性激素）与生长激素（gh） 含量的关系，某研究小组进行了以下实验（手术过程不影响结果），请补充完成方案并回答问题研究课题：雄性家兔st含量对gh含量的影响一、实验假设：二、实验步骤：（1）将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为甲、乙两组，每组6只测定和记录每只家兔血液中st和gh的浓度（2）甲组兔切除性腺，乙组兔（3）在相同且适宜的条件下饲养1个月，测定和记录三、预测结果测定时间st浓度（g/ml）gh浓度（g/ml）甲组乙组甲组乙组前 测m1m1n1n1后 测m2m2n2n2四、分析与讨论：（1）要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应给甲组家兔注射，乙组家兔注射，然后测定和记录每只家兔血液中的gh浓度，并求各组的（2）与后测比，进一步实验处理后甲组gh浓度，乙组gh浓度不变（3）根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：17（2015长沙校级模拟）图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量据图回答以下问题：（1）物质循环与能量流动之间的相互内在关系是（2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：、（3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会（4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者kg（5）图3中的c和b1+c1+d1可表示桑树和蚕用于的能量将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第营养级所含的能量18（2015南昌校级模拟）甲、乙两种，甲为骨髓瘤细胞，乙为经免疫过的正常浆细胞请答题：（1）将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同且适宜一段时间后，观察到的现象是（2）动物细胞培养需要满足一定的条件，下列有关表述正确的有（选择填写下列条件前的序号）对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境；在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分；所有动物细胞培养的适宜温度均为36.50.5，多数哺乳动物细胞生存的适宜ph为7.0左右；动物细胞培养所需的气体只是o2，因为o2是细胞代谢所必需；培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化（3）药物试验需要大量细胞，甲乙看来都不适合用于试药，理由是：（4）令甲乙细胞融合，所获杂交细胞在体外培养条件下，具有的特点（5）已知癌细胞中x基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关要试验一种抗肿瘤药物y对甲生长的影响，可将甲分为a、b两组，a组细胞培养液中加入，b组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，在相同且适宜条件下培养一定时间后，从a、b两组收集等量细胞，通过分别检测x基因在a、b两组细胞中的合成水平的差异，以确定y的药效（6）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的原理植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物【生物技术实践】19（15分）（2015海口二模）近几年，全国柑橘销售市场陷入低迷，为改变这种状况，并满足不同人的需求，可以将其加工制成果汁、果酒、果醋等结合下图回答相关问题：（1）通过过程制作果酒时常常接种的菌种是，最适合其繁殖的温度为20左右在过程中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是（写出两点）（2）过程和过所用微生物在代谢方式上的主要区别是 （3）选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果过程最好采用的方法是法（4）橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料和有效成分等问题（5）现获得一株无籽突变柑橘，研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用的方法，该过中需要对外植体使用酒精进行消毒处理，对培养基彻底灭菌；应采用的灭菌方法是2015年江西省南昌市新建二中高考生物冲刺模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1（3分）（2015南昌校级模拟）下列有关组成细胞化合物的叙述错误的是（）a不是所有细胞器都含有磷脂，但所有细胞器均含有蛋白质b核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，间接体现了蛋白质的重要作用c真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网、高尔基体加工drna具有信息传递、催化反应、物质转运等功能考点：细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能；rna分子的组成和种类分析：1、细胞膜有具有膜结构的细胞器，有不具有膜结构的细胞器，如核糖体和中心体，不具有膜结构的细胞器中不含有磷脂，所有细胞器都含有蛋白质；2、细胞结构的生物都含有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，因此所有细胞生物都能合成蛋白质，间接体现了蛋白质在生命活动中的重要作用；3、真核细胞中的核糖体有游离的核糖体和分布在内质网上的核糖体，在内质网上的核糖体上合成的蛋白质一般需要经过内质网和高尔基体的加工，在游离的核糖体上合成的蛋白质，一般不需要经过内质网和高尔基体的加工；解答：解：a、有些细胞器不具有膜结构，因此所不是有细胞都含有磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，所有细胞器都含有蛋白质，a正确；b、核糖体是蛋白质合成的场所，所有细胞生物都含有核糖体，都能合成蛋白质，体现了蛋白质的重要作用，b正确；c、在游离的核糖体上合成的蛋白质可以不经过内质网、高尔基体的加工，c错误；d、rna包括mrna、rrna和trna，故具有信息传递、催化反应、物质转运等功能，d正确故选：c点评：本题考查组成细胞化合物及细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题2（3分）（2015和平区二模）如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图推断错误的是（）a图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞b图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中c图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与d图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调考点：细胞膜的功能分析：分析图示，图1表示体液调节，图2表示神经调节，图3表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流解答：解：a、图1表示体液调节，图2表示神经调节，同一个细胞可以既受神经调节，又受体液调节，a正确；b、图1表示体液调节，图3表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流图1、3所示的方式可以同时发生在免疫调节中，如抗原呈递就是细胞之间的直接接触，如图3；抗体分泌后，可以通过体液的传送，运输到抗原所在部位，可抗原结合，b错误；c、体液调节，靶细胞表面有信息分子的受体，神经调节图抽后膜有神经递质的受体，两细胞直接接触，需要糖蛋白做受体，c正确；d、图1、2、3所示的信息交流方式利于实现细胞间功能的协调，使多细胞生物体形成一个有序的整体，d正确故选：b点评：本题考查细胞膜的功能，对于细胞膜信息传递功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键3（3分）（2015南昌校级模拟）有关酶与atp的说法正确的是（）a正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和条件下快速进行b酶和atp不能脱离生物体起作用，酶的催化都需要atp提供能量c细胞内的吸能反应一般与atp的合成相联系datp与酶的元素组成不可能完全相同考点：酶的概念；酶的特性；atp的化学组成和特点分析：1、酶是由细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性解答：解：a、正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和条件下快速进行，a正确；b、酶和atp均既能在生物体内起作用，也能在生物体外起作用，b错误；c、细胞内的吸能反应一般与atp的水解相联系，c错误；d、少数酶为rna，和atp均含有c、h、o、n、p元素，故atp与酶的元素组成可能完全相同，d错误故选：a点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查4（3分）（2015武汉模拟）科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如图下列有关叙述不正确的是（）a阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致b晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的co2浓度下降有关c两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关d实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中考点：影响光合作用速率的环境因素分析：据图分析：晴天中午温度较高、光照较强枇杷植株叶片的气孔部分关闭，同时气孔导度下降，二氧化碳供应不足，导致净光合作用下降；阴天时中午光照强度最大，净光合作用速率最大，但阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致解答：解：a、据图分析，阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致，a正确；b、晴天中午温度较高、光照较强枇杷植株叶片的气孔部分关闭，同时气孔导度下降，二氧化碳供应不足，导致净光合作用下降，b正确；c、两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度、温度均有关，c错误；d、图示说明，阴天时光照强度较弱，净光合作用速率高于晴天，说明枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中，d正确故选：c点评：本题主要考查影响光合作用的因素，意在强化学生对相关知识的理解与掌握，提高识图判断和分析作答的能力5（3分）（2015河东区一模）图甲表示细胞分裂和受精作用过程中，核dna含量和染色体数目的变化，图乙是该动物细胞局部结构模式图，据图分析正确的是（）a甲图gh段和op段，细胞中含有的染色体条数相等，m点细胞中的dna数正好是l点细胞中的2倍b若图乙细胞进行减数分裂完成后，形成ab的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是ab、ab、abc图乙可对应图甲中的时期cd、gh和op时期d图乙中含有两个染色体组，在该细胞形成之前发生了基因突变考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：根据题意和图示分析可知：图甲所示细胞分裂和受精作用过程中，核dna含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中dna含量的变化规律；b表示减数分裂过程中dna含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律图乙中含有2对同源染色体，其中2号染色体上发生了基因突变解答：解：a、甲图gh段为减数第一次分裂，细胞中含有的染色体条数与体细胞相等；op段为有丝分裂后期，细胞中含有的染色体条数是体细胞的两倍；m点细胞中的核dna数正好是l点细胞中的核dna数的2倍，a错误；b、若图乙细胞进行减数分裂完成后，形成ab的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是ab、ab、ab，b错误；c、图乙可对应图甲中的时期cd、gh时期，而op段着丝点已分裂，不含染色单体，c错误；d、图乙中含有2对同源染色体，2个染色体组，由于2号染色体上含有a、a基因，说明在该细胞形成之前发生了基因突变，d正确故选：d点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题6（3分）（2015上海模拟）如图是利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型bbtt）进行实验的流程示意图下列分析错误的是（）a基因重组发生在图中过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了过程b该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等c植株a、b为二倍体，发育起点不同，植株c属于单倍体，其发育起点为配子d获得植株b的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%考点：基因重组及其意义；细胞有丝分裂不同时期的特点；植物细胞的全能性及应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：据图分析，表示植物组织培养，表示花药离体培养，表示有丝分裂；植株a的基因型为bbtt，植株b的基因型bbtt、bbtt、bbtt、bbtt，植株c的基因型为bt、bt、bt、bt解答：解：a、基因重组发生在减数分裂过程中，表示根尖细胞的有丝分裂，相关细胞器是核糖体（合成蛋白质），高尔基体（形成细胞壁），线粒体（提供能量），a正确；b、植物组织培养的原理是细胞的全能性，形成植株b表示单倍体育种，原理染色体变异，而细胞数量的增加通过细胞增殖实现，b正确；c、植株a、b发育起点不同，植物a发育的起点是芽尖细胞，表示二倍体；植株b发育的起点是花药中的配子，先形成单倍体，再用秋水仙素处理，形成二倍体；植株c属于单倍体，其发育起点为配子，c正确；d、获得植株b的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为100%，d错误故选：d点评：本题考查基因重组、有丝分裂、植物组织培养、单倍体育种等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题7（3分）（2015石景山区一模）为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到如图结果下列判断不正确的是（）a实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原b溶血素由浆细胞合成，其分泌过程有赖于细胞膜的流动性c溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫d中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：a、实验中用到的绵羊红细胞为异体物质，相当于抗原，a正确；b、溶血素即为抗体，是由浆细胞合成的，其分泌过程通过胞吐，有赖于细胞膜的流动性，b正确；c、溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于体液免疫，c错误；d、据柱形图可知，中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大，d正确故选：c点评：本题结合实验考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8（3分）（2015潮南区模拟）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠x为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠x的血糖浓度恢复正常现将小鼠x随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果下列叙述正确的是（）组别1234处理方法胰岛素+阿司匹林+生理盐水+实验结果（血糖浓度）？高于正常？高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制a第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体b第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常c为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加d该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、根据表格分析，实验设计遵循对照和单一变量原则，高血糖小鼠x对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠x的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常2、胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：a、第4组为对照组，该组实验小鼠应选择对胰岛素不敏感的高血糖个体，a错误；b、阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，第1组没有添加阿司匹林血糖浓度应高于正常，而第3组使用阿司匹林恢复了对胰岛素的敏感性，血糖浓度应正常，b正确；d、胰岛素的化学本质是蛋白质，通过饲喂方式会被水解失去活性，应注射，c错误；d、该实验的激素只能证明胰岛素能降血糖，但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素，d错误故选：b点评：本题考查血糖调节和实验设计相关知识，意在考查学生分析表格和提取信息的能力，属于中档题9（3分）（2015南安市校级模拟）某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图，据图分析正确的是（）a该实验的自变量是激素的种类b生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系c南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体d不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用考点：植物激素的作用分析：分析两图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是解答：解：a、该实验的自变量是南瓜的种类，a错误；b、生长素和赤霉素的生理作用都表现为促进作用，为协同关系，b错误；c、分析两图可推知，上述两种激素对南瓜突变体都不起作用，所以南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体，c正确；d、不同浓度的赤霉素对正常南瓜都有促进作用，但高浓度的生长素会抑制其生长，d错误故选：c点评：考查植物激素的作用的相关知识，知识点是赤霉素对于促进生长的作用，生长素的作用特点，本题考查的重点是对于实验结果的分析、推理、判断并获取结论10（3分）（2015温州二模）如图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是（）a“桑”不能代表能量流动b模式图中不应有“池塘”的箭头c鱼是二级消费者d该生态农业促进了能量流动和物质循环考点：农业生态系统中的能量流动分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染解答：解：a、“桑”表示植物光合作用固定太阳能，能量由此流入生态系统，a错误；b、“池塘”指的是池塘中的植物光合作用固定太阳能，不能舍弃，b错误；c、鱼可以蚕粪为食是分解者，c错误；d、生态农业的目的是促进了能量流动和物质循环，减少环境污染d正确故选：d点评：本题主要考查农林牧副鱼一体化生态工程，以及人工湿地的作用，意在考查考生的识图能力和分析能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，难度不大11（3分）（2015石家庄二模）生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是（）a用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴12滴体积分数50%的酒精可洗去浮色b在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量c用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布d将双缩脲试剂a、b液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体；探究细胞表面积与体积的关系分析：脂肪鉴定用苏丹或溶液，用酒精去浮色；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，因变量是物质运输效率；健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色；双缩脲试剂的用法是先加a液创造碱性环境，再加b液，蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色；解答：解：a、在进行对花生子叶的脂肪染色时，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用50%酒精洗去浮色，a正确；b、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，naoh扩散速度不变，自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞，因变量是naoh进入琼脂块的体积与琼脂块体积的比值，b错误；c、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而黑藻叶片含有叶绿体，会干扰实验结果的观察，c错误；d、双缩脲试剂的用法是先加a液创造碱性环境，再加b液，d错误故选：a点评：本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力12（3分）（2015南昌校级模拟）下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（）a调查某地蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果b种群增长的“s”型和“j”型曲线都是在k/2时种群数量增长最快c群落演替过程中其结构越来越复杂，将来一定能形成森林d适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统抵抗力稳定性考点：生态系统的稳定性；估算种群密度的方法；种群数量的变化曲线；群落的演替分析：1、调查某地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不合理会影响调查结果2、群落演替的最终结果和环境有关3、生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低解答：解：a、利用样方法调查种群密度时，所选择的样方数应适当，样方过少结果不准确，a错误；b、s”型种群增长是在时种群数量增长最快，“j”型曲线没有k值，b错误；c、在气候条件适宜的情况下，群落可能演替成森林，但如果是在干旱的荒漠地区，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶，c错误；d、生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低故增加生态系统内各营养级生物的种类可增加生态系统抵抗力稳定性，d正确故选：d点评：本题考查了样方法调查种群密度、“s”型和“j”型曲线增长速率、群落的演替、生态系统的抵抗力稳定性，综合性较强，难度适中二、解答题（共6小题，满分0分）13（2014资阳模拟）表中是植物和植物在一天中气孔导度的变化请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物气孔导度383530728152538植物气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol co2m2s1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的co2的量）（1）据表分析可知，一天中植物和植物吸收co2的差异主要是植物主要在夜间吸收co2，植物主要在白天吸收co2（或“是吸收的时间而不是吸收的量”）；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期自然选择（进化）的结果（2）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和co2 浓度之外，还有光照强度（光照）、温度等（指出两种）（3）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中c3代表含有3个碳原子的有机化合物）过程的场所是叶绿体基质；过程生成的co2 中的o来源于（ch2o）（或葡萄糖或丙酮酸或c3）和水（填物质）；过程的完成需要酶、和atp等物质凌晨3：00时，四种生理过程中，植物和植物都能完成的有四种过程能 （填“能”、“不能”）在同一时间进行考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，合成少量atp；第三阶段是氧气和反应生成水，合成大量atp2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和的作用下还原生成淀粉等有机物解答：解：（1）据表分析可知，植物主要在夜间（0：006：00）吸收co2，植物主要在白天（6：0018：00）吸收co2沙漠植物由于干旱和高温，气孔白天关闭，主要是夜间吸收co2，所以沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期自然选择的结果（2）由题意分析可知，植物主要在白天吸收co2进行光合作用，所以影响光合作用强度的主要环境因素有光照强度、co2浓度、温度、水等（3）由图分析可知，过程为co2的固定，发生在叶绿体基质；过程为有氧呼吸第二阶段，生产的co2中的o来源于葡萄糖（或丙酮酸）和水；过程为光合作用暗反应c3的还原，需要酶、和atp的参与凌晨3：00时，四种生理过程中，植物和植物都能完成的是呼吸作用，即过程和表示的是光合作用和呼吸作用，可以在同一时间进行故答案为：（1）植物主要在夜间吸收co2，植物主要在白天吸收co2 （或“是吸收的时间而不是吸收的量”）自然选择（进化）（2）光照强度（光照）、温度（3）叶绿体基质 （ch2o）（或葡萄糖或丙酮酸或c3）和水和atp 能点评：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解影响光合作用的因素主要有：光照强度、二氧化碳浓度和温度14（2015淮安模拟）油菜素内酯是植物体内一种重要的激素为探究油菜素内酯（bl）对生长素（iaa）生理作用的影响，研究人员做了如下实验实验一：利用不同浓度的bl和iaa处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图1所示：（1）由图1可知，单独iaa处理，对主根伸长的影响是低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长；bl与iaa同时处理，在iaa浓度为010nm时，bl对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当iaa浓度继续增加时，bl对主根伸长的影响是抑制作用减弱实验二：用放射性碳标记的iaa处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响实验方法及结果如图2：（2）图2表明标记的生长素在根部的运输方向为双向，bl可以促进（促进/抑制）生长素运输，且对极性运输（尖端向中部）（运输方向）的作用更显著实验三：pin蛋白与生长素的运输有关，研究人员测定了bl处理的根部组织中pin蛋白基因表达的相关指标结果如表所示测定指标组别pin蛋白质基因表达水平（相对值）对照组7.3一定浓度bl处理组16.7（3）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中pin蛋白基因的表达，从而影响生长素在根部的运输和分布，进而影响了生长素的生理作用考点：植物激素的作用；生长素的产生、分布和运输情况分析：植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素在植物体内的运输方式有横向运输和极性运输基因的病毒过程包括转录与翻译由rna 得到cdna 的过程属于逆转录（反转录）；在pcr 的反应体系中，需要加入模板、dntp、taq 酶、成对的引物等解答：解：（1）图中上面那条曲线未加bl，代表iaa 对主根伸长的影响，根据起点和变化趋势，可得出答案“低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长”而下面那条曲线加了bl，每一个iaa 浓度下，根的长度都小于未加bl 的情况，所以bl 一定是抑制了主根的伸长其中，010时抑制作用在增强，10100 抑制作用在减弱（2）从图中看出，两种实验情况下，都检测到了放射性碳标记的iaa，故生长素在根部的运输方向为“双向”而加了bl 的（阴影）检测到的iaa（放射性）都多于对照组（空白），可以看出bl 促进了生长素的运输但是右面的情况，阴影高出空白更多，故bl 对尖端到中部的运输过程促进作用更强（3）根据表格可以看出bl 处理组的pin 蛋白基因表达水平更高，又根据实验二的研究，可以得出“bl 提高了根细胞中pin 蛋白基因的表达，进而影响了生长素在根部的运输”故答案为：（1）低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长 010 抑制作用减弱（2）双向 促进 极性运输（尖端向中部）（3）pin 蛋白基因的表达 运输点评：本题综合考查了生长素的生理作用的两重性、基因的表达及pcr技术等，意在强化学生对相关知识的理解与运用题目难度中等15（2015南昌校级模拟）果蝇3号常染色体上有裂翅基因为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）（1）将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，f1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，f1非裂翅果蝇自交，f2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由显性基因控制f1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因纯合致死（2）将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交后代不出现性状分离性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来（3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因d和另一