江苏省新沂市第二中学九年级历史专题复习 中国古代政治文明与制度创新教案 川教版 (2).doc_第1页
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中国古代政治文明与制度创新教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动一、 知识点（一）封建国家建立与巩固时期的基本政治制度1.萌芽战国时期（1）理论上，韩非子提出建立君主专制主义中央集权的主张。（2）实践上，商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。2.创立秦朝（1）内容：皇帝制；三公九卿制、地方郡县制，颁秦律、焚书坑儒等。（2）特点：把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合起来。（3）意义：中央集权的专制统治建立，巩固了统一。3.巩固西汉的形成。二、古代重要的选官制度科举制（一）形成和演变隋朝创立，唐朝完善，北宋王安石变法时改革；明清堕落（实行八股取士），晚清（1905年）废止。1.隋朝：隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝始建进士科，科举制形成。2.唐朝：唐太宗时增加考试科目，以进士、明经两科为主。武则天时增加取士人数，还首创武举和殿试。唐玄宗时任用高官主持考试，提高了考试地位三、君主专制中央集权制的作用（一）积极作用有利于多民族国家的巩固和发展；有利于各地区间经济文化的交流；有利于组织人力、物力从事大规模的经济活动，如兴修水利；有利于抵御外来侵略，维护国家主权和统一。（二）消极作用 2、完成综合训练一份三、个案调整学生主
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