八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.3 竞争与合作 第3框 竞争中合作合作中竞争课件 粤教版.ppt

许多公司在发展自己的业务时 要求员工有通力合作的精神 以树立良好的公司形象 如要求员工步调一致 互通信息 相互支持等 与此同时 员工之间的竞争也是非常的激烈 许多员工把整个身心投入到工作中去 想方设法做出别人做不到的 业绩 以使自己在公司中得到更快发展 这就是所谓的 在合作中竞争 思考 在合作中竞争的内涵 情境导入 总结 1 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 2 成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 思考 1 良好班级体是怎么体现竞争与合作的关系 2 在建立良好班级体中 如何处理同学间的竞争关系 初二 5 班是先进集体 这个集体具有良好的班风 有一股永不服输的精神 在与兄弟班级的竞赛中 大家心往一处想 劲往一处使 各项工作都做的得很出色 班上同学各有自己的目标 大家在学习中开展竞赛 你追我赶 各显神通 互相帮助 成绩都很优秀 总结 取长补短 携手共进 是我们在合作中竞争的目标 课堂探究 思考 这个事例强调的是什么 美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验 把6只猴子分别关在3间空房子里 每间两只 房子里分别放着一定数量的食物 但放的位置高度不一样 第一间房子的食物就放在地上 第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上 第三间房子的食物悬挂在房顶 数日后 他们发现第一间房子的猴子一死一伤 伤的缺了耳朵断了腿 奄奄一息 第三间房子的猴子也死了 只有第二间房子的猴子活的好好的 课堂探究 当危险降临时 石匠必须作出选择 石匠的选择 在这里只有两种 即降与不降 他将地基降低了一些 和木匠做的相吻合了 于是救了木匠的一家 当然也救了自己 皇帝要修理一座宫殿 请了一个木匠和一个石匠 为了要得到皇帝的奖励 他们都想要做的最好 但木匠的徒弟做事不认真 被师傅狠狠地批评了一顿 徒弟心里不平衡 想报复木匠 于是把木匠的尺子磨短了一厘米 于是 木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米 于是他们面临着被砍头的命运 石匠看到之后 课堂探究 几番大战后 龟兔各有胜负 它们也厌倦了这种对抗 最终达成协议 再赛最后一次 于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑 水中乌龟背着兔子游 最后同时到达终点 兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后 进行了深刻的反思 并决心和乌龟作第二次较量 乌龟接受了兔子的挑战 结果这次兔子轻松的战胜了乌龟 乌龟很不服气 它主张再赛一次 并由自己安排制定比赛路线和规则 兔子同意了 当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时 一条长长的河流挡在了面前 这下兔子犯难了 坐在河边发愁 结果乌龟慢慢的赶上来 再慢慢的游过河而赢得了比赛 课堂探究 与队友参加国际比赛 思考 他们在比赛 竞争 中要加强合作吗 为什么 总结 竞争本身并不是目的 而是达到更高目标的手段 在竞争中 合作得越好 力量就越强 成功的可能性就越大 优秀的竞争者往往是理想的合作者 1 合作与竞争的关系 对立 竞争是不同对象向同一目标 按统一标准比试高低 优劣 竞争强调个人自主独立 目的是超越对方 有激励作用 合作是不同对象为同一目标 利益和愿望而工作 强调发挥团队精神 没有排他性 统一 竞争要求合作 竞争促进合作 合作孕育着竞争 只有善于合作 借助势力 才能在合作中发展自己 增强参与新的竞争的实力 竞争与合作都是事物发展的动力 竞争与合作不是互相排斥的 相反 两者常常是不可分割的 竞争中有合作 合作中有竞争 考点 2 勇于竞争 善于合作 合作协助 友好竞争 人际间竞争不可避免 合作也不可缺少 竞争促进发展 合作拓展空间 考点 3 怎样在合作中竞争 在合作中竞争的内涵有两个方面 1 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 2 成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 考点 4 在合作中竞争的意义 我们学会在合作中竞争 才能达到充分地合作和合理地竞争 竞争与合作的和谐交融 会使我们的集体更强大 使我们每个人更快地进步 考点 5 如何在竞争中合作 1 在竞争中合作 应体现 双赢 的原则 相互促进 共同提高 这才是竞争中合作的真谛 2 应学会处理好自己与他人的关系 考点 6 在竞争中合作 需要形成团队精神 团队精神是团队内部形成的上下一致 相互支持 密切合作 无私奉献的群体精神 团队精神的核心是集体主义 是合作共享 乐于奉献 是个人的利益服从团队的利益 考点 7 在竞争与合作中 怎样处理好自己与他人的关系 1 学会欣赏他人 发现别人的长处 虚心向别人学习 2 学会理解和谅解别人 3 要站在对方的位置上考虑 以诚相待 帮助他人 求得共同发展 考点 在合作中竞争 要尊重竞争对手 向竞争对手学习 只有这样才能在竞争中超过别人 在我们班 以下各个方面最值得我们学习的同学有 才思敏捷 上课发言最积极的人是 笑口常开 最乐观豁达的人是 能歌善舞 最有文艺细胞的人是 口若悬河 最雄辩的人是 心灵手巧 动手能力最强的人是 博闻强记 知识最渊博的人是 善于交往 朋友最多的人是 学有所长 成绩最优秀的人是 关心同学 最有爱心的人是 身体强壮 最健美的人是 课堂讨论 课堂小结 1 竞争合作求双赢 对这句话正确的理解是 a 在竞争中 没有高下之分b 在竞争中 不是你死 就是我亡c 在竞争中 要相互排斥 要么是你死我亡 要么是两败俱伤d 在竞争中 相互学习 相互促进 共同提高 一 单项选择 课堂检测 d 2 在竞争合作中 下图漫画的做法 a 是我们在与别人竞争过程中的常见的做法b 是错误的 属于对对方的诋毁c 这样的做法不利于双方的提高和发展d 是处于劣势的一方战胜对方的法宝 一 单项选择 课堂检测 c 3 己所不欲 勿施于人 这句话告诉我们在竞争合作过程中 要注意方法 这种方法是 a 请求帮助b 换位思考c 求同存异 一 单项选择 课堂检测 b 4 下列是对竞争与合作的认识 不正确的是 a 没有竞争 合作就会缺乏生机与活力b 正是由于对手的激励 人们才会不断进取 奋力向前c 在与对手的竞争过程中 我们容易找到自己的差距 弥补自己的不足d 竞争与合作水火不相容 竞争不利于合作 一 单项选择 课堂检测 d 一 单项选择 课堂检测 5 下边漫画告诉我们 竞争的目的就是双赢