江西省吉安一中（朝宗实验学校）九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省吉安一中（朝宗实验学校）九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）1下列仪器名称中书写都正确的是（）a试管、椎形瓶b铁架台、量筒c胶头滴管、坩埚钳d长颈漏斗、水槽2在下列概念中，一定属于化学变化的是（）a光合作用b液化c溶解d爆炸3根据实验操作要求，图中操作正确的是（）abcd4氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）a2种b3种c4种d5种5实验是化学的基础，下列说法正确的是（）a若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭b检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条c硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体d某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素6下列说法正确的是（）a金刚石与石墨都是由碳原子构成，都很硬b二氧化碳与一氧化碳都是由碳、氧元素组成的，性质相同c活性炭可吸附水中的异味个色素等，但不可降低水的硬度d在木炭还原氧化铜的实验中，固体颜色由红变黑7下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a汞、冰水混合物、钢b氮气、石灰水、空气c金刚石、铁水、海水d木炭、氧化镁、石油8下列对催化剂的描述不正确的是（）a有些化学反应可以有多种催化剂b任何化学反应都需要催化剂c催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变d加入催化剂后生成物的总量不会增加9关于电解水实验的叙述正确的是（）a试管a、b中收集的气体质量比为2：1b试管b产生的气体能使带火星的木条复燃c水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素构成的d电解水时为避免杂质的干扰，应直接用蒸馏水进行实验10如图为某一化学反应的微观示意图（x、y、z、w分别表示四种不同的物质）下列有关说法不正确的是（）ax、y、w是化合物，z是单质b反应前后原子的种类和数目没有变化c该反应的化学方程式为2x+3y=z+2w+yd该反应中x与y的分子个数比为1：1二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分）11宇宙中含量最多的元素是氢元素，科学家发现，这些氢元素除了以h2存在为，还有少量以h3存在，下列有关h3的说法正确的是a它是一种新发现的氢单质 b它是一种新型的化合物c它的相对分子质量为3g d它的一个分子中有个电子12下列有关实验操作中“量”的说法正确的是a给试管中的液体加热时，液体量不能超过试管容积的b实验时没有说明用量时，一般取最少量，液体12mlc使用试管夹时，试管夹应夹在离试管底的处d酒精灯内的酒精量不得超过灯容积的13从以下四种粒子的结构示意图所获取的信息中正确的是a表示的是原子，表示的是离子 b与的化学性质相同c与表示的元素在元素周期表中位于同一周期 d其中已达相对稳定结构的有14果糖大量存在与水果中，其化学式为c6h1206，下列说法正确的是a果糖中氢元素的质量分数最大 b果糖由碳、氢、氧三种元素组成c果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1 d果糖的相对分子质量为15下列化学符号与表述的意义相符的是acl2 两个氯原子 bno2 二氧化氮由一个氮原子和一个氧分子构成ch22过氧化氢中氧元素显1价 d.3fe2+三、填空题(本大题包括5小题，共30分)16化学用语是学习化学的主要工具，请用化学用语填空（1）空气中含量最高的元素是，地壳中含量最高的金属元素是，海洋中含量最多的元素是，人体中含量最高的金属元素是（2）两个钾原子，四个氢氧根离子，三个氧分子，氧化铁中铁元素显+3价17水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关，请回答以下问题：（1）鱼类能在水中呼吸，是 因为水中溶有；（2）蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快，用分子的观点解释为；（3）自来水厂通常用净水剂处理微小的悬浮物，常加入的净水剂是；x是一种新型的自来水消毒剂，制取x的化学方程式为：cl2+2naclo2=2nacl+2x，则x的化学式为生活中常用来检测自来水是硬水还是软水18按要求写出以下反应的化学方程式：（1）红磷在空气中燃烧（2）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，所以，金属镁着火时不能用二氧化碳灭火（3）硫酸铜溶液中加入铁，只生成铜和硫酸亚铁19一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质abcd反应前的质量/g1.72.27.90.9反应后的质量/g待测6.602.7则反应后a的质量为；该反应所属的基本反应类型是；该反应中b和d两种物质变化的质量比为20已知a、b、c是初中化学的常见物质，其相互关系如图所示若a、b是组成元素相同且常温下都为液态的氧化物，c为供给呼吸，则a的化学式为，c为化学式为，反应的化学方程式为四、实验探究题（本大题包括3小题，共25分）21如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：（1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是，反应基本类型是，发生装置应选择（填序号），收集方法应选择（填序号），利用氧气的性质（2）装置a、c都可作为实验室制气体的发生装置，相比a具有优点已知过氧化钠（na2o2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择（填序号）（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为22某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌设计的实验装置如图：（1）写出仪器名称：a，d（2）甲中发生反应的化学方程式为：（3）实验前关闭开关c，打开开关b，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关b，冷却至室温后，下一步操作是，在乙中观察到的现象是，即达到实验目的（4）已知co气体能在空气中燃烧生成co2，若将如图中的甲装置撤去，用co气体代替氢气进行上述实验，实验（“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？23化学中质量守恒定律是一个非常重要的定量定律（1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号）调游码放称量纸称量物放左盘调零点加质量大的砝码加质量小的砝码abc（2）如图2装置中，称量小烧杯及其中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应停止后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为m2，则m1m2（填“=”“”“”），其原因是根据以上实验探究可知，若用碳酸粉末与盐酸反应验证质量守恒定律，可选择下图中（少选错选不给分）（3）请从原子的角度解释质量守恒定律五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24某同学用取氯酸钾和二氧化锰的混合物20g，加热制取氧气，待完全反应并冷却后称量，得到15.2g固体物质，试计算：（1）反应中产生氧气的质量为；（2）原混合物中二氧化锰的质量（写出计算过程）2015-2016学年江西省吉安一中（朝宗实验学校）九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）1下列仪器名称中书写都正确的是（）a试管、椎形瓶b铁架台、量筒c胶头滴管、坩埚钳d长颈漏斗、水槽【考点】常用仪器的名称和选用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据已有的仪器的名称进行分析解答即可【解答】解：a、锥形瓶，故错误；b、铁架台、量筒，故正确；c、坩埚钳、胶头滴管，故正确；d、长颈漏斗、水槽，故错误；故选bcd【点评】本题考查了常见仪器的名称的书写，完成此题，可以依据已有的仪器的名称进行要求注意专有名词的书写2在下列概念中，一定属于化学变化的是（）a光合作用b液化c溶解d爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化b、液化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化d、爆炸可以是化学爆炸，例如炸药爆炸；可以是物理爆炸，例如锅炉爆炸故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3根据实验操作要求，图中操作正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管使用的正确方法分析；b、用完的药品要盖好瓶盖；c、托盘天平用完后，砝码要放回砝码盒中；d、刷好的试管要倒放在试管架上【解答】解：a、为防止腐蚀胶帽，胶头滴管不可平放在桌面上，故错误；b、用完的药品要盖好瓶盖；故错误；c、托盘天平用完后，砝码要放回砝码盒中；故错误；d、刷好的试管要倒放在试管架上，故正确；故选d【点评】实验规范操作是实验成功的前提和保障4氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）a2种b3种c4种d5种【考点】实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】通过对三种物质的性质的分析，加热以后氯酸钾分解成氯化钾和氧气，高锰酸钾分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气【解答】解：由于氯酸钾和高锰酸钾混合加热后，高锰酸钾会分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氯酸钾在高锰酸钾分解出的二氧化锰的催化下会分解成氯化钾和氧气，即：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2kmno4k2mno4+mno2+o2），氯酸钾氯化钾+氧气（2kclo32kcl+3o2）因此，生成物有锰酸钾、二氧化锰、氧气和氯化钾4种故选c【点评】本题重点考查高锰酸钾和氯酸钾的分解产物的种类，解题的关键是要了解反应的化学式5实验是化学的基础，下列说法正确的是（）a若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭b检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条c硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体d某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素【考点】加热器皿-酒精灯；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的检验和验满；质量守恒定律及其应用【专题】化学学习中的实验思想；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；实验现象的观察和记录【分析】a、根据灭火的原理进行解答；b、根据检验二氧化碳使用的是澄清石灰水进行解答；c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；d、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变进行解答【解答】解：a、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，这样可以隔绝氧气，从而起到灭火的原理，故a错误；b、检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水，故b错误；c、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故c错误；d、由质量守恒定律，某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素，故d正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、化学变化的本质特征、质量守恒定律即可正确解答6下列说法正确的是（）a金刚石与石墨都是由碳原子构成，都很硬b二氧化碳与一氧化碳都是由碳、氧元素组成的，性质相同c活性炭可吸附水中的异味个色素等，但不可降低水的硬度d在木炭还原氧化铜的实验中，固体颜色由红变黑【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；硬水与软水；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的物质的组成和性质以及反应时的实验现象进行分析解答即可【解答】解：a、金刚石与石墨都是由碳原子构成，石墨很软，错误；b、二氧化碳与一氧化碳都是由碳、氧元素组成的，分子构成不同，性质不同，错误；c、活性炭可吸附水中的异味个色素等，但不可降低水的硬度，正确；d、在木炭还原氧化铜的实验中，固体颜色由黑变红，错误；故选c【点评】本题考查的是碳及其化合物的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行7下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a汞、冰水混合物、钢b氮气、石灰水、空气c金刚石、铁水、海水d木炭、氧化镁、石油【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据已有的知识进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，混合物是由多种物质组成的，据此解答【解答】解：a、汞是一种元素组成的单质；冰水混合物是水，水属于氧化物；钢是铁的合金，属于混合物；故a正确；b、氮气是由氮元素一种元素组成的单质；石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；空气是混合物，故b错误；c、金刚石是由一种元素组成的单质；铁水是由一种元素组成的单质；海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故c错误；d、木炭是碳和杂质的混合物；氧化镁是由镁、氧两种元素组成的化合物，是氧化物；石油是混合物；故d错误；故选a【点评】本题考查了常见物质的类别，完成此题，可以依据物质的组成以及有关的概念进行8下列对催化剂的描述不正确的是（）a有些化学反应可以有多种催化剂b任何化学反应都需要催化剂c催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变d加入催化剂后生成物的总量不会增加【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质去分析【解答】解：a、有些化学反应可以有多种催化剂，故a正确；b、不是任何化学反应都需要催化剂，故b错误；c、催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变，故c正确；d、加入催化剂后只改变化学反应速率，但是生成物的总量不会增加，故d正确故选：b【点评】此题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可还使学生明白有的反应需用催化剂，有些化学反应不需要催化剂9关于电解水实验的叙述正确的是（）a试管a、b中收集的气体质量比为2：1b试管b产生的气体能使带火星的木条复燃c水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素构成的d电解水时为避免杂质的干扰，应直接用蒸馏水进行实验【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成进行分析【解答】解：a、通过分析可知，试管a、b中收集的气体体积比为2：1，故a错误；b、b试管是收集的氧气能助燃，能使带火星的木条复燃，故b正确；c、水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故c错误；d、电解水实验时，常加入氢氧化钠或稀硫酸，增强水的导电性，故d错误故选：b【点评】根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键10如图为某一化学反应的微观示意图（x、y、z、w分别表示四种不同的物质）下列有关说法不正确的是（）ax、y、w是化合物，z是单质b反应前后原子的种类和数目没有变化c该反应的化学方程式为2x+3y=z+2w+yd该反应中x与y的分子个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】根据微观示意图可知，参加反应的x分子为2个，参加反应y分子为2个；生成物z分子为1个，生成w分子为2个；反应的化学方程式为2x+2y=z+2w，据此分析解答【解答】解：a、由以上的分析可知该反应的方程式为2x+2y=z+2w，根据化合物是含有多种元素的纯净物，单质是含有一种元素的纯净物可知：x、w、z是化合物，y是单质；故正确；b、由该反应的方程式可知反应前后原子种类和数目没有变化；故正确；c、由分析可知该反应的表达式为2x+2y=z+2w；故不正确；d、由上图可知，参加化学反应的物质分子个数比为1：1故正确；答案：c【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分）11宇宙中含量最多的元素是氢元素，科学家发现，这些氢元素除了以h2存在为，还有少量以h3存在，下列有关h3的说法正确的是aa它是一种新发现的氢单质 b它是一种新型的化合物c它的相对分子质量为3g d它的一个分子中有3个电子【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a单质是由同种元素组成的纯净物；b化合物是由多种元素组成的纯净物；c相对分子质量的单位为1；d根据分子和原子的结构来分析【解答】解：a单质是由同种元素组成的纯净物，h3属于由同种元素组成的纯净物，是单质，故a正确；b化合物是由多种元素组成的纯净物，h3属于单质为纯净物，故b错误；c相对分子质量的单位为1而不是g，1通常省略，它的相对分子质量为3，故c错误；d.1个h3分子是由3个氢原子构成的，1个氢原子中含有1个电子，所以1个h3分子含有3个电子故选：a；d选项的答案为：3【点评】本题主要考查物质的分类方法以及相对分子质量的含义，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论12下列有关实验操作中“量”的说法正确的是ba给试管中的液体加热时，液体量不能超过试管容积的b实验时没有说明用量时，一般取最少量，液体12mlc使用试管夹时，试管夹应夹在离试管底的处d酒精灯内的酒精量不得超过灯容积的【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管内液体加热，试管内液体量分析b、根据药品取用的原则进行分析c、选择给试管内液体加热时的注意事项分析d、根据酒精灯的使用注意事项分析【解答】解：a、给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的，故a错误；b、实验中没有规定取用药品的量时，液体取12ml，固体盖满试管底部，故b正确；c、给试管中的物质加热，试管夹夹住试管的中上部，即离试管口处，故c错误；d、酒精灯内的酒精不能超过容积的，不能少于，否则都有可能引发火灾，故d正确故答案为：b；补充d【点评】化学是以实验为基础的学科，关于药品的取用量，同学们一定要了然于心13从以下四种粒子的结构示意图所获取的信息中正确的是ca表示的是原子，表示的是离子 b与的化学性质相同c与表示的元素在元素周期表中位于同一周期 d其中已达相对稳定结构的有【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据的核内质子数与核外电子数的关系分析判断；b、根据与的最外层电子数分析；c、根据同一周期的原子具有相同的电子层数，进行分析解答；d、根据若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构分析【解答】解：a、在中，核内质子数不等于核外电子数，属于离子；在核内质子数等于核外电子数，属于原子故a错误；b、在与中，最外层电子数不同，化学性质不同故b错误；c、同一周期的原子具有相同的电子层数，与的电子层数都是2，位于同一周期故c正确；d、的最外层电子数为8，属于相对稳定结构故选：c；【点评】本题考查学生根据微粒结构示意图的含义及有关知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键14果糖大量存在与水果中，其化学式为c6h1206，下列说法正确的是ba果糖中氢元素的质量分数最大 b果糖由碳、氢、氧三种元素组成c果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1 d果糖的相对分子质量为180【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据化合物中元素质量比来分析解答；b根据物质的组成来分析；c根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；d根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答【解答】解：a根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得果糖中c、h和o三种元素的质量比为：（126）：12：（166）=6：1：6；可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；b由化学式可知，果糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；c根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得果糖中c、h和o三种元素的质量比为：（126）：12：（166）=6：1：6；故错误；d根据化学式c6h12o6可知，它们的相对分子质量=126+112+166=180故选：bd选项答案是：180【点评】题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计包含对化学符号意义的了解，掌握相对分子质量的概念及其计算15下列化学符号与表述的意义相符的是cacl2 两个氯原子 bno2 二氧化氮由一个氮原子和一个氧分子构成ch22过氧化氢中氧元素显1价 d.3fe2+3个亚铁离子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、cl2表示氯气，错误；b、no2 表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成，错误；c、h2stackrel1o2表示过氧化氢中氧元素显1价，正确；d、3fe2+表示3个亚铁离子；故填：c，3个亚铁离子【点评】本题考查学生对化学用语的书写和理解能力以及物质的分类，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写三、填空题(本大题包括5小题，共30分)16化学用语是学习化学的主要工具，请用化学用语填空（1）空气中含量最高的元素是n，地壳中含量最高的金属元素是al，海洋中含量最多的元素是o，人体中含量最高的金属元素是ca（2）两个钾原子2k，四个氢氧根离子4oh，三个氧分子3o2，氧化铁中铁元素显+3价2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）空气中含量最高的元素是氮元素，地壳中含量最高的金属元素是铝元素，海洋中含量最多的元素是氧元素，人体中含量最高的金属元素是钙元素，故填：n，al，o，ca（2）两个钾原子就是在钾元素符号的前面加上数字2，四个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字4，三个氧分子就是在氧气化学式的前面加上数字3，氧化铁中铁元素显+3价就是在氧化铁化学式中铁元素符号的正上方加上+3，故填：2k，4oh，3o2， 2o3【点评】本题考查学生对化学用语的书写和理解能力以及物质的分类，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写17水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关，请回答以下问题：（1）鱼类能在水中呼吸，是 因为水中溶有氧气；（2）蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快，用分子的观点解释为温度升高，分子的扩散速度加快，所以蔗糖在热水中溶解快；（3）自来水厂通常用净水剂处理微小的悬浮物，常加入的净水剂是明矾；x是一种新型的自来水消毒剂，制取x的化学方程式为：cl2+2naclo2=2nacl+2x，则x的化学式为clo2生活中常用肥皂水来检测自来水是硬水还是软水【考点】氧气的物理性质；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水【分析】（1）根据呼吸需要的气体考虑；（2）溶质溶解速度与温度的关系考虑；（3）明矾能够吸附水中的悬浮物；根据质量守恒写出反应的方程式【解答】解：（1）呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，所以鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有氧气；故答案为：氧气（2）温度升高分子运动的速度加快，所以蔗糖在热水中溶解的速度就快了；故答案为：温度升高，分子的扩散速度加快，所以蔗糖在热水中溶解快（合理答案均给分）（3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降； 根据化学方程式：cl2+2naclo2=2nacl+2x反应前后原子的个数相等可得x的化学式为clo2加肥皂水后生成泡沫多的是软水，生成泡沫少的是硬水故填：明矾；clo2；肥皂水【点评】此题考查分子的特点、质量守恒等知识，难度不大18按要求写出以下反应的化学方程式：（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5（2）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳2mg+co22mgo+c，所以，金属镁着火时不能用二氧化碳灭火（3）硫酸铜溶液中加入铁，只生成铜和硫酸亚铁fe+cuso4feso4+cu【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为：2mg+co22mgo+c（3）硫酸铜溶液中加入铁，只生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：fe+cuso4feso4+cu故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）2mg+co22mgo+c；（3）fe+cuso4feso4+cu【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等19一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质abcd反应前的质量/g1.72.27.90.9反应后的质量/g待测6.602.7则反应后a的质量为3.4g；该反应所属的基本反应类型是分解反应；该反应中b和d两种物质变化的质量比为22：9【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定；常见化学反应中的质量关系【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂【解答】解：b物质反应后质量增加了4.4g，是生成物；c物质反应后质量减少了7.9g，属于反应物；d物质反应后质量增加了1.8g，是生成物；根据质量守恒定律可知，a物质中的待测数据为1.7g+2.2g+7.9g+0.9g6.6g2.7g=3.4g故填：3.4g相对反应前的1.7g增加了1.7g，所以生成物，生成了1.7ga物质反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应故填：分解反应该反应中b和d两种物质变化的质量比为：4.4g：1.8g=22：9故填：22：9【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和20已知a、b、c是初中化学的常见物质，其相互关系如图所示若a、b是组成元素相同且常温下都为液态的氧化物，c为供给呼吸，则a的化学式为h2o2，c为化学式为o2，反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能够供给呼吸；电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水【解答】解：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的物质，并且都是氧化物，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能够供给呼吸；电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，因此abc分别是过氧化氢、水和氧气；则a的化学式为h2o2，c为化学式为o2，过氧化氢分解的化学方程式为：2h2o22h2o+o2故填：h2o2；o2；2h2o22h2o+o2【点评】本题主要考查物质的性质，只要掌握了各种物质的性质，解答起来就比较简单了四、实验探究题（本大题包括3小题，共25分）21如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：（1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2，反应基本类型是分解反应，发生装置应选择b（填序号），收集方法应选择f（填序号），利用氧气密度比空气大的性质（2）装置a、c都可作为实验室制气体的发生装置，相比a具有能够控制反应速率优点已知过氧化钠（na2o2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择a（填序号）（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为2na2o2+2h2o=4naoh+o2，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为adch【考点】氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气密度比空气大；（2）分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；（3）根据反应物、生成物、反应条件和质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）其中只用一种纯净物制氧气时，应该是利用高锰酸钾制取，反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，反应基本类型是分解反应；反映需要加热，因此发生装置应选择b；收集方法应选择f，利用氧气密度比空气大的性质故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2；分解反应；b；f；密度比空气大（2）a装置中的分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；过氧化钠是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，因此发生装置应选择a，通过a中的分液漏斗可以控制水的滴加量，从而控制反应速率故填：能够控制反应速率；a（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为：2na2o2+2h2o=4naoh+o2；若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为adch故填：2na2o2+2h2o=4naoh+o2；adch【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础22某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌设计的实验装置如图：（1）写出仪器名称：a长颈漏斗，d烧杯（2）甲中发生反应的化学方程式为：zn+h2so4=znso4+h2（3）实验前关闭开关c，打开开关b，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不纯再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关b，冷却至室温后，下一步操作是打开开关c，在乙中观察到的现象是水进入乙瓶中约体积，即达到实验目的（4）已知co气体能在空气中燃烧生成co2，若将如图中的甲装置撤去，用co气体代替氢气进行上述实验，实验不能（“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？实验前在乙瓶内壁先附着一层浓naoh溶液【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据仪器的名称来分析；（2）锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；（3）根据氢气燃烧生成水，消耗掉乙瓶中的氧气，使瓶内压强减小，打开开关c丙中的水倒流入乙瓶进行解答；（4）根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳，虽然消耗掉氧气，但同时生成二氧化碳进行解答【解答】解：（1）a、b分别是长颈漏斗和烧杯；故填：长颈漏斗；烧杯；（2）锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：zn+h2so4=znso4+h2；故填：zn+h2so4=znso4+h2；（3）若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不纯，根据上面关于关闭开关b后冷却至室温后，此时乙装置处于密闭状态，所以要观察现象就要改变乙装置的密闭状态，所以应该打开开关c观察到的现象是水倒吸入乙装置，大约占集气瓶容积的；故填：不纯；打开开关c；水进入乙瓶中约体积；（4）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，虽然消