江苏省新沂市王楼中学高中物理 1.1 1.2导学案.doc

江苏省新沂市王楼中学高中物理 1.1 1.2导学案【学习目标】1. 知道各种起电的方法及实质2. 掌握电荷守恒定律的内容3. 知道点电荷的概念和静电力常数4. 知道库仑定律，理解它的含义及其表达式【学习重点】1、 电荷守恒定律2、 库仑定律【自主学习】1、 电荷1.两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带 ，用丝绸摩擦过的玻璃棒带 。2 .两种电荷间的相互作用 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。3.三种带电方式 (1)摩擦起电：正负电荷的分开和转移 (2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体 (3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分 电荷的分配：接触起电时，两个物体最终的电荷的分配很复杂，大多靠实验才能确定，但有一种情况能确定电荷的分配，即两个完全相同的导体球相互接触后的情况。若为带电导体球和不带电导体球接触，则电荷平分接触后再分开 q 若两个带电导体球为同种电荷，则总电荷平分 接触后再分开 2q 6q 4q 4q 若两个带电导体球为异种电荷，则先中和再平分 接触后再分开 q 3q q q 问题：1、电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失?2、物体显中性，是否是物体中没有电荷?3、各种起电过程是否是创造了电荷?二、电荷守恒定律表述一：电荷既不会 ，也不会 ，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持 。表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 保持不变。3、 元电荷 叫做电荷量电量的单位是 ，简称 ，符号是 电子所带的电荷量最小， 、 所带的电荷量与电子相同，人们把这个最小的电荷量叫做 。电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的 。 四、库仑定律影响电荷间相互作用力的因素有 、 。真空中两个静止 之间的作用力跟它们的 的乘积成正比，跟它们间的 的二次方成反比，作用力的方向在它们的 。这就是库仑定律。 公式： f：库仑力 q1 q2：点电荷的电量 r：点电荷间的距离 静电力常量： k9.0109 nmc2点电荷：带电体的 、 对相互作用力的大小可以忽略，那么带电体可以看作一个点，所带电荷称为点电荷。点电荷是一种理想模型。对库仑定律的应用说明：（1）适用条件：真空中的两个点电荷（2）用公式计算库仑力的大小时电量取绝对值，再用同种电荷相斥，异种电荷相吸确定作用力的方向。（3）注意单位的统一。【例题解析】 例一： 将一根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个小通草球（质量很小）时（ ）a. 如果小球被吸引，小球必带负电b. 如果小球被吸引，小球必带正电c. 如果小球被排斥，小球必带负电d. 如果小球被排斥，小球必带正电 例二：带电荷量分别为4q和6q的两个相同的金属小球保持一定的距离（比小球的直径大得多），相互作用的静电力为f；若将它们接触后分开，并再放回原处，它们的相互作用力为 （ ）a. 24f b. 25f c. f24 d. 25f24例三：真空中有两个点电荷q1和q2，相距18cm，已知q1是正电荷，其电荷量为1.810-12c，它们之间的引力大小为f1.0l0-12n，求q2的电荷量及带电性质。 例四：真空中有三个点电荷，它们固定在边长50cm的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是+210-6c，求它们各自所受的库仑力。【随堂检测】1. 关于元电荷的理解，下列说法正确的是 （ ）a. 元电荷就是电子b. 元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量c. 元电荷就是质子d. 物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍2. 对点电荷的理解，你认为正确的是 （ ）a. 体积很大的带电体都不能看作点电荷b. 只有体积很小的带电体才能看作点电荷c. 只要是均匀的球形带电体，不管球的大小，都能被看作点电荷d. 当两个带电体的形状对它们的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体都能看作点电荷3. 两点电荷相距为d，相互作用力为f；保持两点电荷电荷量不变，改变它们之间的距离，使之相互作用力的大小变为4f，则两电荷之间的距离应变为（ ）a. 4d b. 2d c. d2 d. d44. 如图所示，两个互相接触的导体a和b，靠近带正电的导体球c放置，三者均有绝缘支架，若先将c移走，再把a、b分开，则a 电，b 电，若先将a、b分开，再移走c，则a 电，b 电。 5. 真空中两个相同的金属小球，电荷量分别为+1.610-5c和+4.810-8c，相距r时相互作用力为0.3n，现将两球接触后再放在相距r的两点，则它们之间相互作用力为多大？6. 如图所示，q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点