江西省吉安县凤凰中学九年级物理全册 11.5 密度与社会生活教案 新人教版 (2).doc_第1页
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文档简介

第五节 密度与社会生活教学目标：（一）知识与技能1、理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2、利用密度知识鉴别物质。（二）过程与方法1、通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。2、学会利用密度这一重要属性鉴别物质。（三）情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。教学重点： 1、密度与温度的关系。2、密度与物质鉴别。教学难点：水的反常膨胀，4水的密度最大。教学过程：教 师 活 动学 生 活 动点 评引入新课：视频：选种师：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？（二）新课教学：一、密度与温度视频：龙卷风（1）、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？实验一：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你发现什么现象？实验二：按课本图11.5-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。结论：由于=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。（2）生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。介绍水的特点。二、密度与物质鉴别根据课本的阅读情况，讲讲自己的理解。生：观察实验具体的实例引起学生的兴趣。留心生活是学好物理的前提。运用比较法培养学生同中求异，异中求同的思维能力。提问：(1)怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的？例题1：“市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？”请2位学生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算。师：与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。例题2：有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有“易燃品严禁烟火50m”等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？例题3：铁的密度为铁 =7.9103kg/m3 ,一个铁球的体积为11cm3 ,质量为79 g ，试通过计算说明铁球是实心还是空心？生：思考并独立解题。1、教育学生利用学到的知
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