江西省吉安县凤凰中学九年级物理全册 22.3 太阳能教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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22.3 太阳能 教学目标1、知道太阳能的由来及特点2、大致了解太阳能的利用方式。教学重点太阳能的利用方式教学难点太阳能是人类资源宝库教具多媒体课件等。时间安排1课时课后小结备注教 案 内 容教学方法课前预习实验器材教师活动学生活动教学 过程教学过程教学一、创设情景 引入新课2、进行新课二、进行新课1太阳巨大的“核能火炉”太阳是一个巨大的“核能火炉”，其核心温度高达1 500万摄氏度。在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，相当于在太阳的核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，它比原子弹的威力更大，如课本图193-1所示。太阳核心释放的能量向外扩散，经过数千年的时间传送到太阳表面。太阳表面温度约6 000 ，就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射出去。2太阳能人类能源的宝库太阳已经照耀我们的地球近50亿年了，太阳向外辐射的能量中，只有五亿分之一传递到地球，其中又只有一半被地球接收。地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用的大部分能量的源泉。化石能源：我们今天使用的最主要的一次能源煤炭、石油、天然气，它们的“年龄”都已有上亿年了，它们的形成都来源于太阳能。远古时期，植物通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下、海底经过几百万年的沉淀、化学变化、地壳运动，在高压下变成了煤、石油和天然气。可以说自然界中的一切能源归根结底都来自于太阳能。课本图193-3是石油、天然气形成的过程。想想议议：地球上的能量是怎样转化和守恒的？3太阳能的利用太阳能有着很多的优点：（1）太阳能巨大，仅一小时到达地球表面的太阳能就比目前全世界一年能源生产的总量还多；（2）供应时间长，是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源；（3）分布广阔，获取方便；（4）安全清洁、无污染。所以现在世界各国都在研究、开发太阳能的利用。目前直接利用太阳能的途径主要有两种：一种是用集热器把水等物质加热（实质是太阳能转化为内能），例如太阳能热水器；另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。三课堂小结1 太阳巨大的“核
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