河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级物理上册 16.3 电阻导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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课题：16.3电阻学科物理课题电阻年级九年级课型流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学【学习目标】1.掌握电阻的概念、单位及其换算，电阻器的符号。2. 知道决定电阻大小的因素。3. 会利用控制变量法研究物理问题。二、自主学习学生结合学习目标自读教材。1.掌握电阻的概念、单位及其换算，电阻器的符号.2影响电阻大小的因素：方法指导温馨提示： （用时 分钟）三、问题探究决定电阻大小的因素：1 用控制变量法来逐步探究a.比较不同材料的导体时，需要把两条不同，、相同的金属丝接入电路，通过比较电流表示数的大小，来比较导体电阻的大小。b.比较不同长度导体的电阻时，需要把两条、相同，同的金属丝接入电路。c.比较不同粗细导体的电阻时，需要把两条、相同，不同的金属丝接入电路。2搜集、记录证据，计入下列表格(接入电路的导体电源两级电压/v电流表示数/a小灯泡的亮暗导体的电阻大小长度、粗细相同的锰铜线镍铬线长度、材料相同的粗镍铬线细镍铬线粗细、材料相同的长镍铬线短镍铬线3分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与、有关。方法指导。温馨提示：（用时 分钟） 四、反馈提升1把教材中图6.3-1装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就，说明不同导体对电流有（“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用 来表示有关。导体对电流的阻碍作用的大小， 它是导体本身的一种性质。2阅读教材中图6.3-3常温下物体的导电的绝缘能力的顺序排列图表后，我发现出内容的信息或规律是： .方法指导。温馨提示： （用时 分钟） 五、达标运用1、在a、b两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是iaib，则a导体的电阻_b导体的电阻。(填“大于”、“小于”或“等于”)2、照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变_；接在电路中，灯泡的亮度将变_。3、下列材料属于半导体材料的是（ ）a.铜 b.石墨 c.橡胶 d.硅4、北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路，这是利用石墨的 （ ）a、可燃性 b、还原性 c、润滑性 d、导电性5、通常情况下我们用铜做导线是因为 （ ）a、铜的电阻小 b、长度相同的各种金属中，铜的电阻较小长度都相同时，甲线粗乙线细c.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同d.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同6、如图4所示，m、n与废灯泡的灯丝连接，闭合开关s后，用酒精灯给灯丝加热，可以观察到电流表的示数 ，小灯的亮度逐渐 ，这是因为灯丝的温
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