江西省吉安市吉安县凤凰中学七年级语文下册 1《从百草园到三味书屋》练习3 新人教版.doc

从百草园到三味书屋练习 【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、学习快速阅读，能从中提取有效信息。3、学习用准确的形容描写景物，学习准确的表述动作。4、揣摩和思考关键语句的含义。5、了解少年鲁迅在游戏、学习中所表现的童真和童趣，发掘他对生活的情趣和感受，从而受到思想的启迪。6、了解鲁迅和他的朝花夕拾。【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。2、读准下面加点字的字音。确凿菜畦皂荚桑葚长吟轻捷油蛉蟋蟀斑蝥脊梁喷出缠络臃肿珊瑚攒成敛脑髓鉴赏觅食竹筛秕谷啄食书塾渊博宿儒蝉蜕狗窦厥土倜傥叵罗盔甲绣像锡箔绅士长妈妈拗过去人迹罕至人声鼎沸豁的一声系一条长绳3、辨字注音组词。 斑（ ） 叵（ ） 寇（ ） 班（ ） 巨（ ） 冠（ ） 鉴（ ） 鸣（ ） 吟（ ） 签（ ） 呜（ ） 蛉（ ） 4、从课文中找出下面的词语，理解它们在文中的含义并注意加点的字。确凿：菜畦：长吟：轻捷：臃肿：机关：鉴赏：相宜：书塾：方正：质朴：渊博：宿儒：对课：同窗：倜傥：高枕而卧：人迹罕至：人声鼎沸：5、初步阅读课文，了解课文的基本内容。6、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。二、合作学习和探究学习1、根据本文标题的结构方式“从到”，可以把课文分为两个部分。请按要求填写。第一部分（第1自然段到第 自然段），大意是： 第二部分（第 自然段到第24自然段），大意是： 其中起承上启下过渡作用的是第 自然段。2、作者在第一部分给我们描绘了一幅百草园的生气盎然的图画。仔细阅读课文第一部分，然后完成下面的习题。 文章是从哪三个方面描写百草园的：a、 b、 c、 百草园的自然风物丰富多彩，请举例填写下表。音色状味 文中插叙了长妈妈讲述美女蛇的故事，其主要作用是：（ ）a、映衬百草园神话般的色彩。b、说明美丽的百草园有恶毒的事物。c、寄托善良制服邪恶的愿望。d、表现长妈妈的迷信思想。3、文章写三味书屋的先生主要使用了外貌描写（a）、动作描写（b）和语言描写（c）。请分析下面所指出的部分主要使用了哪种描写方法，把番号填入括号。初见先生时：（ ） 上课答话读书时：（ ） 先生读书高兴时：（ ）4、作者在文中写了他在百草园和三味书屋的两次提问。仔细阅读这两次提问，填写下表，比较两次提问的遭遇。 地内 点 容百 草 园三 味 书 屋我提的问题我问的对象对方的身份对我的态度对我的影响5、你认为三味书屋的先生是怎样的先生？答：6、学习本文介绍雪中捕鸟的写法，写一段文字，介绍自己喜欢玩的一种游戏或某种小制作的制作方法。（下列提纲供参考）原因： 条件： 准备工作： 关键技术： 成果： 思想收获： 7、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。参考答案2、a、夏秋季百草园的景色及情趣。 b、美女蛇的故事给百草园增添了神话般的色彩。 c、冬天的百草园雪后捕鸟的乐趣。 a 3、a c b 4、问题：我雪中捕鸟收获捕大的原因 怪哉虫的事 对象：闰土的父亲 私塾先生 身份：农