江苏省新沂市第二中学七年级地理下册 7.5 南极和北极地区教案 （新版）湘教版.doc_第1页
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南极和北极地区课题第五节 南极和北极地区课型新授课教学目标、 认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。、 会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。重点两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等难点、判断两极地区的方向，辨别周围环境教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 1、 板书课题 南极和北极地区2、 出示学习目标：3、 自学指导：1、展示北极地区图和南极地区图。请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。北极地区：位于北纬665以北，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。南极地区：位于南纬665以南，中心位置是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕2、 引导：从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。（两极地区纬度高，太阳斜射，所得的太阳光热少，气温低，大部分地区冰雪终年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆盖着陆地和大洋。）3、南北极气温比较图。读图对比一下两极的气温值，结合课本102页有关材料，探究：在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异?南极气候：酷寒、干旱、大风。南极景观：厚厚的冰层，附近海面有明确学习目标读图查找位置交流讨论看图对比，讨论原因教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动冰山，被称为“白色沙漠”和“风库”。北极气候：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。北极景象：终年冰封，冰雪天地。4、 引导：尽管两极自然条件恶劣，但也有生命存在，看图103和图104，说说最能代表两极的动物各是什么?（南极：企鹅。北极：北极熊。）5、 怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?站在南极点上，前后左右都是北方。站在北极点上，前后左右都是南方。6、 阅读自学104106页教材内容，归纳总结：南极地区有哪些自然资源?7、讨论南极大陆地下的煤是怎样形成的? 8、 从南极地图上，找出中国的两个科学考察站：长城站和中山站，描述它们所在的位置。9、 长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?2月是南极地区气温最高的季节，白昼时间长10、 自学105页阅读材料穿越南极，体会南极考察队员勇于为科学献身的精神。4、 小结5、 当堂训练做地理填充图册学生识记快速回答(1)有煤、铁等丰富的矿产资源。(2)储存着大量的固体淡水资源。(
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