江苏省新沂市钟吾中学八年级语文上学期第三次月考试题 新人教版.doc

钟吾中学200820091第三次月考八年级语文试卷一、积累与运用(24)1请根据拼音写汉字或给加点字注音(2分) 踌ch（ ） 狼j（ ） 尴尬 （ ） 颓（ ）唐2下列解释不正确的一项是( ) (1分)a惊骇：惊惶失措。 诘问：追问，责问。b祸不单行：指种灾难同到来。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。c惶恐：惊慌害怕。 颠沛：颠倒。d接济：在物质上救助。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。3下列句子使用的表达方式不同的一项是( ) (2分)a仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!b他用两手攀着上面，两脚再向上缩。c那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。d我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”4.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（ ）(1分)a.孙小龙模仿赵本山的表演真是_，让大家不时地捧腹大笑。b.经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就_了。c.这部_的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。a惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 b.栩栩如生 不攻自破 匠心独运c栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 d.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运5阅读下面的一段文字，用一单句概括出它的中心内容，不超过30个字。（2分）随着科学的进步，有人指出，当今的大多数癌症将可治愈；到2010年前后，预防艾滋病的有效疫苗即可诞生，艾滋病的死亡率将会大幅下降；用正确的生活方式和有效的预防方法，心脑血管病的发病率可减少一半，而患者大部分可以正常生活；由于神经科学和技术的发展，新的脊椎损伤病人可以避免发生截瘫。随着癌症的攻克和心脑血管疾病的有效防治，在2002年到2030年间，人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。 6下列句子中没有语病的是（ ）(2分)a 通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。b “五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。c 通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。d 小事形成习惯，习惯决定命运。 7仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。 (2分) 例： 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； 8.名著阅读：（2分）祥子是老舍的长篇代表作_中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_ 次买车又_ 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事与祥子有着密切关系的女主人公是 。9、诗文默写和文学常识填空:（8分）（1）晴空一鹤排云上, 。（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（3） ，孤帆天际看。（4）树树皆秋色， 。 （5）十一月四日风雨大作中表现作者虽年迈，但仍有守卫边疆志愿的诗句是： ， 。（6）三峡中“有时朝发白帝，暮到江陵”曾引发唐代大诗人李白写出了早发白帝城一诗，诗中相关的诗句是 ， 。二、古诗文阅读（21分）（一）（10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ， 。”10、补全课文的空缺处。（2分）11、写出文中的一个通假字。“ ”通“ ” （1分） 12、解释下列加点字。（2分）或王命急宣 至于夏水襄陵属引凄异 虽乘奔御风13、翻译句子（2分）虽乘奔御风，不以疾也。14、第一段中侧面衬托山势高峻的句子是哪一句？(1分)答： 。15、请用最简洁的语言概括作者笔下的三峡四季的特点。（2分） （二）（7分） 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（三朝名臣言行录） 注释：司马温公：即司马光。独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。 14解释下列句中加点的词。（2分） 患记问不若人 患： 迨能倍诵乃止 迨： 迨能倍诵乃止 乃： 咏其文 咏： 15、翻译句子：（4分）（1）书不可不成诵。 （2）咏其文，思其义所得多矣。 16文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是 。（1分）（三）（4分）阅读望岳回答问题岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17、全诗由一个“ ” 字统领；“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山 的特点。（2分）18、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了诗人怎样的精神和气概？（2分）三、现代文阅读。(20分)(一)(10分)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他己抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。19对加点词“赶紧”在文中的作用表达恰当的项是( ) (1分)a“我”怕父亲爬月台时跌倒。 b“我”觉得不应增加父亲的负担c因为橘子是父亲给我买的 d“我”深受感动，但又怕父亲看到后伤感20请用“ ”线划出描写父亲买橘子去时的句子，找出其中的关键动词，并说说这些动词对表现人物起了什么作用？(2分)答： 21“我的眼泪又来了”和选文中哪一句话相呼应？其中的“又”字表现了“我”怎样的思想感情？(2分)答： 22父亲把橘子给我以后，为什么感到“心里很轻松似的”？(2分)答： 23选文中几次写到流泪？表达了作者怎样的感情？(3分)答： (二) (10分) 只有扇子崖 苏叶(1)我游山水，顶怕看见帝王的碑刻。偏偏泰山，四下里都是它们。我心郁闷，好好一座山，一经御驾禅封，没奈何地连身份都改变，仿佛成了一块护王权，安四邦的大镇石。而名人又好鼓它，僧人亦爱噪它。后世代代慕它拜它。山成了神祇，再巍峨高大，除了招引些糊涂百姓往树枝上拴红绳儿求福求缘而外，只是一个大祭坛吧。失了本性的土石，哪里真还有什么苍野雄秀可言?这儿千级的盘山道，不过是“同步青云”的爬梯罢了。当初修玉皇顶，造天街，大约也是为了“首出万山”，而并非是为众人祈福的。 (2)心里忤慢，所以，我登南天门，天门雾障不为我开。我去仙人桥，仙桥云乱不为我渡。东岳大帝不向我显圣，泰山老母也不为我超度。只有舍身崖不怀好意地招我前往，那万仞深渊，黑风如簇，阴凄凄不是玩儿的。然而去那儿还早着点儿，既如此，我就做个快活子，与众人“随喜”吧。 (3)便玩碧霞祠，便闹丈人峰。笑了探海石，又嘲瞻鲁台。玩闹笑嘲中，谁知道我的落寞? (4)想不到会有一个扇子崖。 (5)一面峭壁，绝立于万斛青翠之上。半幅残旗，啸傲于深山密林之中。远离了帝王冠盖，疏弃了名士题咏。脚下不要招摇的店幌，身边没有谒拜的游人。蝉声躲在绿得浸人的树荫里，一声急，一声慢，凿着空凉的石道。而这一扇断壁悬崖，却沉默着，披了满身犀利，削立在酷烈的阳光下。(6)这独立特别的风姿，难道果真只是古老的地壳运动偶然形成的?就算如此，扇子崖当初也必定结结实实地死过一回。死在岩板的崩裂间，死在熔浆的奔突里，死在洪峰的漩流下，死在天雷与野火，风压与雪埋的撕裂毁灭中!而又悄然突兀，拔地崛起，剐却了血肉，聚一身筋骨耸向天际! (7)想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧?想必是，每一声呼吸都是粗硬的吧?想必是，每一个眼神，每一颗牙臼，都是讥锋冷硬的吧? (8)然而，慢慢地向扇子崖攀登而去，但只见石缝里纤细的青草拂着我的脚背;岩畔边立着腼腆野花。清秀的藤萝在陡壁上为我写了一首诗;就是从碎岩中犟出来的枝叶，也都没有一点点疾言厉色。莫不是，这才叫英雄本色?钢可触天，柔可复地。于绝处活，死而后生。傲兀的灵魂里，蕴蓄的是深沉、仁爱、细致的感情。(9)怔忡着，我上到崖顶。这么高，却没有凌危负险的感觉，倒像是坐在万山编织的摇篮里。原来，这峥嵘的崖是不孤孤的。深涧下，身背后，有山连绵，有峰座座。喊一声，便有四面回音，望一眼，就有万树回眸。青天如帐，白云似舟。乌鸦在脚下盘旋，苍松从腋下斜出。好风扑面，林涛送歌。纵目山下，汶河羞涩，弯曲中绕良田千顷:小米黄了，高粱红了，大葱绿了，棉花白了，花生鼓苞了，蜜桃的浆汁灌满了，小孩子牵着斜阳回家了;我的落寞随风散去，人，如烟了 (10)忽有一只蝴蝶蹁跹而来，黑翅，带金星点儿。如叶，如花，如扇，在我身边盘桓不去。在这样高的崖顶，这不是没有原由的吧? (11)7月15日深夜，曲终人散。因洪水阻，我独留泰山。雾大，遂行归来，几乎不辨楼舍。山路在脚下迷失了，群峦尽皆消融，树木花草都成虚空。(12)倒在床上，静听夜半对山亭中传来摇钟的嗡鸣，捡拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!含着温静的微笑它劈面而站，越见清晰，让人无可忘却。然而，是夜，雾太大。非止今日，就是今生，也不知可有机缘再飞崖上? (13)但我又何必惆帐?因为，我已得着了那一份特别的精神理想。而且，我虽不峥嵘，亦无峻峭，但谁能说我不也是一柄小小的扇子?合拢了，谁识得其上的字画?展开来，又谁能解得那整幅的空白?只要不甘心被别人捏在手中去翻扑流萤，即使不能助老人清幽，添弱者风凉，枯竹一把，就是填塞在农舍的灶下，去催响一壶泥水也是快意的啊!24.作者在第三段说:“玩闹笑嘲中，谁知道我的落寞?”作者因何“落寞”?（2）25.在文末说“我已得着了那一份特别的精神理想”,这份“精神理想”是什么?（1）26.作者笔下的扇子崖具有怎样的特征?请加以概括.（2）27.第十段写一只蹁跹而来的蝴蝶有什么作用?（2）28.请参考下面的材料,对本文作一番探究,然后回答问题。（3）王国维：“有有我之境，有无我之境，泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，有我之境也。采菊东篱下，悠然见南山，无我之境也 ，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。” （人间词话）叔本华：“在抒情和抒情的心境中，主观的心情，意志的影响,把它的色彩染上所见的环境。每当我们纯粹客观的静观心境,从而能够唤起一种幻觉,仿佛只有物而没有我存在的时候,物与我就完全融为一体。 ” (世界是意志和表象)