江苏省新沂市第二中学高中语文《窗外》习作教案2.doc

窗外习作课题 窗外习作课型新授教学目标 1、训练学生能够准则把握材料主旨，如何选取材料。2、掌握命题作文审题技巧。重点1、掌握命题作文审题技巧。难点1、掌握命题作文审题技巧。教法及教具教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动地很得意：妈妈一定很满意我在学校的表现。冬天，下晚时分的天黑得很快。教室门窗紧锁，暖融融的，窗户上覆盖了一层白色的雾气，朦朦胧胧的，那一次，前座的同学在上晚读课的时候突然转身过来，递给我一个糖盒，我先是一惊，然后下意识地望向窗外，窗上一片白茫茫，我想妈妈一定也看不见我，于是迅速地拿了一颗糖放进嘴里。后来下课了，我走出教室心里忐忑不安的，但妈妈还是像往常一样微笑着迎上来，用围巾裹紧我的脸，用冰冷的手帮我撩开额前的头发。我心里暗喜：妈妈没有看见！记得有一年开家长会，我在窗外等妈妈，那次考得不错，心里没什么负担，但是天气冷的很，我望着她坐在教室里，心里很不耐烦。边搓着手边不解起妈妈每次站在窗外的满脸幸福的表情，这有什么好幸福的呢？去年，我参加中考了，每场考试出来，妈妈都会从人群中先将我认出来。然后把冰水递给我问：“考得怎么样啊？”不知道为什么，我每次出来看到她额头、鬓角渗出大滴大滴的汗珠都很激动，心里就突然会想到小学那一次上课吃糖豆的场景和那一次充满抱怨地等待她开完家长会，迟到的愧疚之情满溢而出。尽管现在我已长大了，妈妈不会再在教室门外接我。但那守候在窗外的母亲的模糊身影将永远是我人生路上前进不竭的动力之泉。（写亲情的片断，写母亲总在窗外关注着我。而中间穿插了我也在窗外看过母亲的一个情景。文章穿插自然，主题表现深刻。请大家体会怎样在平凡的生活中发现写作题材。）窗外每当沉思与无聊时，我总会向窗外看，这似乎已经成了一种习惯。我自认为这不是一个坏习惯，因为习惯向窗外看，我看见了更丰富的景色，诸如白云的变幻；我发现了更多平常不注意的细节与事件，诸如那天我的语文和英语不是很好，所以妈妈每天早晨五点半就会把我叫醒，让我坐在客厅的餐桌旁读书。每天早晨，我妈妈会先起床，等刷牙洗脸完再把我叫醒，然后开着她的电瓶车去买早饭。这天早晨，妈妈照常把我叫醒，我照常在餐桌旁读书，妈妈照常准备开车去买早饭。我读了一会儿书，读不下去了，便托着下巴，望向窗外。我们家是住在一楼的，窗外便是人来人往的道路，现在天才微亮，路上没有人，一阵秋风刮过，路旁树上的叶子纷纷凋落下来，我不禁想：冬天快来了吧。这时一个熟悉的人影出现在道路尽头是妈妈买早饭回来了。这是我第一次在窗外看见妈妈。妈妈开着电瓶车向家这边驶来，妈妈的电瓶车还是几年前买的，修过好几次，已经不是很好开了，有时刹车还会失灵。妈妈越来越近，我看见她一手开车，另一只手缩在袖子里，整个身子都尽量缩在了一起。我心里一惊：难道妈妈出去没多加件外套？难道她不知道早上的风是很凉的吗？这么想着，突然发现，妈妈因为太冷没发现车前的一块石头，可能是刹车又失灵了，车子在石头上颤了一下，便倒下了，妈妈的腿压在了车子底下。我冲出门，跑向妈妈，看见妈妈把车抬起来，把挂在车龙头上的一个袋子拿下来，看了看，吁了口气，然后才拍了拍身上的灰。这时，她看到我了，问：“你怎么不读书，跑出来干嘛？”我忍住鼻头的一股酸意，说：“看见你摔了跟头，就过来看看。”妈妈不自在地又拍了拍身上的灰，“就是被石头绊了一下，不碍事的。幸好今早买的是面包，没有被压坏，你看看。”说着把袋子拿下来，接给我。我触摸到了妈妈的手指，一阵寒意从我的指尖传来，我接过车龙头，对妈妈说：“你先回家换衣服，我把车弄回去。”妈妈说不过我，就转身走了。我看着妈妈的背影，不自觉地流泪了我依然喜欢望向窗外，偶尔会想起那天在窗外看到的。从那以后，我开始懂事，开始学会不再顶嘴，我发现我长大了。（这篇文章也是写亲情，也从平凡的生活中发现材料。或许我们没有特别的灵感去虚构故事，但我们只要善于发现，生活中依然有取之不尽的写作材料。）第二类：抒写心灵窗外乘着生命的列车行了十七年，让我欣慰的除了收获一路泪水和欢颜的积淀，就是自己学会欣赏窗外的风景。推开窗，是淅淅沥沥的小雨,绵密而忧伤，一如我此时的心情。拾好书包也把在这个班全部的记忆收起，留恋的目光在教室的每一个角落逡巡，然后又转向窗外。“唉，分班之后，窗外，不知会是怎样的风景。”低头沉思之间，“咚咚”两声轻响打断了我的思绪，谁在敲窗玻璃？“你五一之后就不在我们班了，是吗？”窗外，一张熟悉的年轻的脸。我点点头。“那，我现在跟你说一声再见。”真诚的声音传来，我抬头看窗外那个少年的表情温和又自然，嘴角不经意地微微上翘原来离别是这样简单和纯净。我心微微一颤，冲他浅浅地笑了。透过笑容，我看见窗外的小雨渐渐止住，阳光从云缝里探出头来，明亮、温和而淡定。再推窗，已身在新的班级。秋天，吹落了银杏树积蓄一年的金黄，也把萧瑟的情绪吹落进我心里。我轻咳着，让思维慢慢梳理着往昔的记忆。“咚咚”，又是两声轻响，是谁在敲打窗玻璃？循声望去，窗外，已不是那张熟悉的脸，但真诚和关切的表情却一样清晰。窗台上，变戏法似的出现了一瓶葡萄汁和一张纸条，上面写着“拜托你吃点咳嗽药，快快健康！”抬头看窗外，那个少年对我做了个“v”字形手势。他笑了，那种笑容让人觉得安定而温暖，并且，充满力量。跨入青春的门槛，命运，又为我打开了一扇窗户。我现在学会的，不仅仅是构建自己的心灵小屋，更是去欣赏窗外的风景。生命的列车呼啸而过，窗外的风景也变幻莫测。但是，有一些最美好最真挚的情感是永远不会消失的。窗外的那个世界很大，大得可以包容日月；窗外的世界很小，小得如同一个和谐亲切的家，生命和生命在这里相互珍惜，心灵与心灵在这里亲密握手。停下笔看看窗外，阳光将金色融成点滴，洒在秋天的记忆里，忽然觉得幸福，因为自己学会用窗外的风景去点缀生命，用窗外的风景去温暖心灵。（本文以“窗”为线索结构全文，写了有关“窗外”的几个片断，突出了一个鲜明的主题：“畅开心窗，学会欣赏窗外的风景，心灵与心灵在这里亲密握手。”请各位同学特别读一读第一节的点题，和最后两节对主题的深化。因为有最后的议论，使文章顿时升格。）窗外 “想不到有什么东西能阻挡一个季节的来临。”我庸懒地趴在桌上，写下这几个字。每年的冬天，对我而言，就像游戏里面最难闯过的一个关卡。我怕冷，如同一只小花猫，穿着厚厚的衣服，躲在窗户后面晒太阳。“又是一个寒冷的早晨。”我幽幽地叹了一口气。下课铃声静静地响了，仿佛也被冬天冻得够呛。同学们一下子变得活跃起来，争先恐后地冲出教室。我的位置在走廊的第三个窗户旁边，这时候，太阳还没有照到我这儿。我有点儿冷。但我安慰着自己：“教室毕竟比窗外暖和。”窗玻璃上结了一层厚厚的白霜，我想，白霜融化的时候，我就能看到窗外了。这时候，一个好朋友来拖我出去走走。我像受了伤的小鸟，惊恐地往后缩了缩。他却笑了：“你不冷吗？”我略带歉意地笑了笑：“外面更冷，我不想出去。”他失望地走了。我真的有点怕，怕什么？怕冷吗？忽然听到窗外的人小声地说：“他总是这么冷，总是不愿跟人交流，真像一只受伤的小鸟。”丢掉手中的笔，随手翻出一本几米的一米阳光来看。他说，如果阳光有长度，我希望它只有一米长，这样，就能感受到太阳的心跳。我一下子楞住了。太阳渐渐照到我这儿，玻璃上的白霜开始融化，像冬天的泪，流出一道道沟谷。阳光照在脸上，暖暖的，痒痒的，又好像少了一种真实。“出去吧！”身后的同学对我说，“小猫虽然喜欢晒太阳，但它更喜欢玩耍。”说着，他在窗户上，先用手在融化的白霜上写了“窗外风景好”几个字，接着在旁边画了一张笑脸，然后出去了。太阳的光果然很有温度。过了一会儿，窗户上的一切都消失了。我可以看见窗外了：光秃秃的树枝；正玩耍着的同学；冬天的太阳；一米的阳光。我又拿起笔，写了一句话：“或许，我应该试着走到窗外，走到那个虽然有点冷，却充满阳光的地方。”放下笔，我打开窗户，一阵凉风迎面扑来，夹杂着一丝的热情，我大声呼喊：“喂，等等我。”窗内与窗外，一层玻璃，挡去了寒意，也挡去了别人的好意。我们的心灵像一间小屋，上面也有一扇窗户，只有我们打开窗户，走出窗外，我们才会发现：原来，窗外的风景真的很好！（本文既写自然的窗，也写心灵的窗，含义颇为深刻，值得人回味。）第三类：灵感闪现窗外小美总是坐在那扇窗前，时而伏案，时而抬头眺望远方窗外，是一幅美丽的风景画：时而清丽明快，时而浓妆艳抹，时而金黄绚丽，时而粉妆玉砌小美就在窗前坐了一个又一个春去冬来。后来，小美突然看见有一群可爱的小姑娘经常来窗前玩耍。她们跳橡皮筋，她们在太阳下给小狗洗澡，她们在雪地里堆雪人“嘿”，小美欲言又止，她已经尝试了许多次，可最终没有把后半句给喊出来：“你们好啊！”有一天，小姑娘们在玩沙包，一不小心把沙包扔进了窗户，正中小美低垂的头。小美拿着这个新鲜的事物玩弄了一阵。突然，有一个小女生伸出了头：“小姐姐”小美愣住了，“你可以把沙包还给我们吗？”“姐姐，姐姐”小女孩加重了声音，小美才醒过神来：“噢，可以可以啊可要接住啊！”小美犹豫了一下，用力将沙包一抛，小女孩没接住。小美顿时感到羞愧，“对，对不起”小女孩早已撒腿去捡沙包了，留下小美出神地望着窗外，眼泪悄悄地从眼眶中溢出。第二天，小美一直在窗口等待着那几个女孩。小美不知道自己为何要担心小女孩不再来玩。小女孩们还是如期而至，她们还是扔沙包，只是今天的沙包总喜欢往小美那儿跑，还是那个小女孩喊：“姐姐，扔出来，可要扔准罗！”可是小美还是失败了，后来，小女孩们围着窗站成半圈，为的就是去接小美扔的沙包。一次不行，两次，三次当大阳落山时，小美的沙包终于被接住了。当时，小美奋臂一推，整个人就在屋里向后退了一米原来小美一直坐在轮椅上。就在那一刻，小美的脸就像西边的火烧云一般红，而她的心情也如那西沉的太阳跌落至极点。她在想：她们全都知道了我是她们一定不愿意再和我一起抛沙包了！可是那个小女孩说：“姐姐，你今天真棒，明天你一定会扔得更好的”“小姐姐，明天你要好好表现啊，你不要太在意，你是我们的好朋友！“小美真是很感谢那些小女孩。因为她们，小美体会了运动的滋味，因为她们，小美体会到了温情，还有，自信。因为她们，小美窗外的景色更美，更有活力，小美也开始融入了窗外的美景。（本文构思非常巧妙。内容扣“窗外”扣得很紧。事件完整，叙述流畅。写小美注意了心理、语言、细节等描写，非常生动。请大家注意，这样一篇带有一点虚构的文章，却能让人读来只感到真切自然。）窗 外窗外雨潺潺，春意阑珊。又是一季的来临那个母亲依旧凭窗凝眺，盼着马路那头能再次出现那个活泼跳跃的背影。然而即使出现，她那干涸的双眼也无法感知了，更何况是一缕早已飘逝的灵魂。常常，在下午四点三十分，准时在窗口望着女儿和伙伴们手牵着手一块过马路，望着女儿披着酡红夕阳的笑靥，心中无限的幸福殷实。那也是春雨朦胧的一个傍晚，母亲心中有一种难以明喻的不安，一如往常，一辆校车准时靠站，一群蹦蹦跳跳的小学生争先恐后地挤下车来，说说笑笑，吵吵闹闹，如同一群百灵在欢乐地歌唱。“小朋友们，排好队！“一个高而脆的女声传入耳畔，循声望去，女儿及其伙伴早已排成一行，在老师的带领下，正准备穿马路。但今天好像特别不老实，没有接着拉着小伙伴们，小手反而紧紧拽着什么宝贵的东西，细看，原来女儿得红花了，她至今清楚地记得那花的鲜艳与女儿的如花的笑靥。每当这个时候，神情在霎那间凝结，她的目光不由变得深邃而凝重，愁云笼上额头，阴冷、空洞在瞬间集于心中，思绪似被春雨打湿了，好沉好沉。“啊！“伴随着汽车的一个急刹车声，一个熟悉的惊叫刺激着耳骨。马路中间，一个幼小的生命躺在鲜红的血泊中，双手却仍紧握着红花，脸上还残留着得意，四围渐渐静下来，只听得雨水敲打着地面，化开了鲜红的血水，血水随着雨水流着，搀和进雨水，一股浓浓的血腥味开始弥漫那位母亲在抬头的瞬间年到窗外的一幕，只觉得眼前骤黑过了