江苏省无锡市七年级语文上学期期中考试试题 新人教版.doc

江苏省无锡市2012-2013学年七年级语文上学期期中考试试题 新人教版一、 语言运用与积累(30分)1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)（1）迸（ ）溅 （2）呜咽（ ） （3）b （ ）益 （4）咬文jio（ ）字2默写诗文名句。(8分)乡书何处达， 。潮平两岸阔，_。今夜月明人尽望，_。谁道人生无再少？_，_。_，无欲则刚。_，千里共婵娟。青山有幸埋忠骨，_。3下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）走头无路 赏心悦目 眼花瞭乱 谈笑风声 鸦雀无声 无动于衷阴晴园缺 危言耸听 错别字改 正4. 解释下列句中的加点字。（4分） 项为之强 遽契其舟 以丛草为林 求剑若此，不亦惑乎 5.下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）a. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”b. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。c. 在现代化建设中，我们不能墨守成规，要有创新精神。d. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）a. 通过这次学习，使我受到了很大的教育。b. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。c. 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。d. 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。7依次填入横线处最恰当的一组是( )（2分） 走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景： ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。峰峦起伏跌宕 天空蔚蓝辽远 溪水清澈如镜 山谷一片清幽a b c d 8.名著导读： （4分）好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆，汤姆索亚历险记就是其中之一。请回忆这本书的相关内容，填好下面的读书卡。作者： 国籍： 难忘的情节： 对主人公的评价： 二.阅读与欣赏（28分）二、阅读与赏析（28分）（一）阅读赤壁，完成下列题目。（2分）赤壁唐 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9对这首诗赏析不恰当的一项是 （ ）a这是一首咏史诗，咏史诗大多借对历史人物、事件的议论或凭吊来抒发诗人的感慨。b诗的前两句为叙事，从而引起了感慨，后两句为议论，点明了主旨。c这首诗咏的是一个重大的历史题材，却从一支折戟写起，诗人不说东吴的命运，而说两个美女的命运，这种以大见小的写法别出心裁，非常巧妙。d“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人认为历史上英雄成功都离不开一定的条件和机遇，富有哲理。(二)阅读下面两段文言文，回答问题。（11分）【甲】郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益，而又害之。【注释】揠（y）：拔 。芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病：劳累。槁（go）：枯死。 10解释下列加点的词语。（4分）（1）自度其足（ ） （2）吾忘持度。（ ） （3）及反 （ ） （4）非徒无益（ ） 11下列句中的“之”与“反归取之”中“之”的用法不同的一项是（ ）（3分）a. 何不试之以足？b. 其子往视之c. 而置之其坐d. 至之市 12.翻译下列句子（2分）（1）其子往视之，苗则槁矣。 13. 在郑人买履和揠苗助长中选取一则寓言，说说它的寓意和你读后受到的启示。(2分)我选_ 寓意和启示：_ （三）阅读社戏选段，回答问题（4分）14在空格处填上合适的词语，并根据语境解释其意思。（1分）_ ： 15选文是从哪些角度来描写景物的？这些景物描写有何作用？（3分） 答：_ （四）阅读每一棵草都会开花回答问题每一棵草都会开花去乡下，跟母亲一起到草地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。a那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送来手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品送上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”b刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。16结合语境，文中第段中的“嗫嚅”（ni r）一词在这里是想说而又说不出的意思，是动作神态描写，也是一个细节描写。请你说说表现了主人公怎样的心情？（2分） 17.从a、b两句中任选一句进行赏析。（2分） 我选 句，赏析： 18.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话：“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分）文题“每一棵草都会开花”的含义： （1分）母亲的话“每一棵草，都会开花的”的含义： （1分） 19最后一段在全文中的作用？（2分） 20生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。（3分 三、表达与交流（共42分）21 搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分） 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔修改下联：_ ，_ 。22作文（40分）在学校生活、家庭生活中，有些事让我们感受到亲情的温暖，有些事让我们感受到友情的可贵，有些事让我们感受到成功的喜悦，有些事让我们感受到探索的乐趣这里的“温暖”“可贵”“喜悦”“乐趣”正是你人生最真实的体验、感受。请以“那件事，让我感受到 ”为题，写一篇记叙文。要求：1.在文题的横线上填写表示某种体验、感受的词语。 2.要说真话，抒真情，写出真实感受。 3.字迹清楚，字数在600左右。七上语文试卷答案 2012.11一、 语言运用与积累(30分)1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)1.bng 2.y 3.裨4.嚼2.默写诗文名句。(8分) 归雁洛阳边 。风正一帆悬不知秋思落谁家门前流水尚能西，休将白发唱黄壁立千仞，但愿人长久4. 解释下列句中的加点字。（4分） 项为之强 “ 强”同“僵”僵硬 遽契其舟 雕刻 以丛草为林 把当做 求剑若此，不亦惑乎 迷惑，糊涂 5.d （2分） 6.d（2分） 7.b （2分） 二阅读与欣赏（28分）（一）诗歌 （赤壁）9 （ c ）（2分）（二）文言文10解释下列加点的词语。（4分）（1）自度其足（量长短 ） （2）吾忘持度。（ 量好的尺码 ） （3）及反 （同“返”，返回） （4）非徒无益（好处，益处 ） 11下列句中的“之”与“反归取之”中“之”的用法不同的一项是（ d ）（3分）12.翻译：其子往视之，苗则槁矣。（2分）他的儿子赶忙跑去地里看，禾苗已经枯萎了。13. 在郑人买履和揠苗助长中选取一则寓言，说说它的寓意和你读后受到的启示。(2分)郑人买履：讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。万物应当顺其自然（得分点：寓意1分，启示1分只要大意对）（三）课内阅读（4分） 14(1分)朦胧：在这里活用为动词，月色和水气糅和在一起（大致意思对即可）15.（3分）答：从视觉、嗅觉、触觉、听觉的角度描写景物，充满了诗情画意，使人身临其境，这些景物描写衬托了船行速度之快以及“我” 在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。(得分点：说到其中二个角度即可得1分，衬托船行速度快1分，心情1分)（四）课外阅读：每一棵草都会开花（11分）b处： 运用了衬托的手法，以“阳光掉落的声音都能听得见。”衬托环境的安静，说明了小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。（2分）（a句中得分点：比喻1分，小男孩心态1分。b句：以动衬静1分，说明引起深思1分）18.文题“每一棵草都会开花”的含义是：形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1分，