江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理下学期周末辅导练习2（无答案） 苏科版.doc

江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理下学期周末辅导练习姓名_评价_1如图所示，小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转此现象隐含的物理原理是（ ） a电流周围存在磁场 b电磁感应原理 c物质的磁化原理 d磁场对电流有力的作用2用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示磁铁对铁钉作用力的方向是（ ） a竖直向上 b向右上方 c竖直向下 d向左上方3如图所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（ ）a.比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关b.比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关c.比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关d.由图（d）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关4小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（ ）a直流电动机的铜半环与电刷接触不良 b电源电压太低c线圈刚好处于平衡位置 d线圈中的电流太小5如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是（ ）6下列四副实验装置图所反映的原理，对发电机的发现有直接影响的是( )7关于磁场、电磁波，下列说法正确的是( )a电磁波在真空中传播的速度是3105m/s b光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的c通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场d发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的82010年4月14日，青海玉树发生了强烈地震。震后救援人员使用了雷达生命探测仪，根据人的呼吸、心跳等生理特点，从反射回来的电磁波中探知废墟中是否存在生命迹象。下列关于电磁波的说法中，不正确的是（ ） a电磁波能在真空中传播 b电磁波能传递不同的信息 c电磁波能穿透水泥墙 d电磁波在空气中的传播速度约为340米/秒9中央电视台1台发射的电磁波的频率范围为56.564.5mhz，中央电视台2台发射的电磁波的频率范围为183191mhz，这两个电视台所发射的电磁波在空中传播时（ ）a1台发射电磁波速度大于2台发射电磁波速度 b1台发射电磁波速度小于2台发射电磁波速度c1台发射电磁波波长大于2台发射电磁波波长 d1台发射电磁波波长小于2台发射电磁波波长10手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见下图。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（ ）a听是否有“暂时无法接通”的提示 b盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动c盒内手机设为响铃，听是否传出声音 d在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光11关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是( )a煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染b核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径c太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔 d人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源12物理学是一门认识世界、改变世界的科学，它的发展对改变世界的贡献有下列说法，其中不正确的是( ) a.蒸汽机推动了第一次工业革命 b. 新能源是不可再生的能源，它促进了世界的可持续发展 c.信息技术改变着我们的科技、经济和生活 d. 电磁感应现象使人类社会进入了电气化时代13同学们做实验的装置如图1所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是 ；实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是 (举个实例)。图1图214如图2所示，是演示巨磁电阻(gmr)特性的原理示意图开关s1、s2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片p，指示灯的亮度明显变亮滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流 (选填“增大”或“减小”)，电磁铁周围的磁场 (选填“增强”、“减弱”或“不变”)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中gmr的阻值显著 (选填“增大”或“减小”)，引起gmr阻值变化的原因是 15图3表示白炽电灯将电能转化为光能和内能的大致比例，由此可以计算出白炽电灯的发光效率为_，一般节能灯的发光效率为30%，它只要有_w的功率就可以达到60w的白炽灯的亮度。图316某电磁波的波形如图4所示则该电磁波的波长是 ，频率是 。图417如图5所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性(用n或s表示)并画出磁感线(每个磁极画两条)18在图6中，标出磁感线的方向和小磁针的n、s极。19在图7中标出磁感线的方向和小磁针的n极图7图6图520如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？ 猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是 。为了验证猜想一，下到方案可行的是 （可能不止一个正确选项） 将整个装置放在玻璃箱中进行实验 将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 改变导线中的电流方向如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议 。21某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：a.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时n极指向都与直线垂直；b.直线上任意关于导线对称两点处的小磁针n极指向相反；c.改变电流大小时，小磁针指向不变；d.通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。做实验时，纸板的俯视图如下，其中“”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为n极。请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向)。若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制 不变。同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点。磁场强弱的比值为 。22在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。 为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯（60w）导线移到缝衣针的上方，并靠近缝衣针平行放置，结果发现缝衣针并未发生偏转。 带着疑问，小杰在物理课上与大家展开讨论，形成两种不同的观点： 观点a：台灯有两根导线，其中的电流方向相反，产生的磁场相抵消； 观点b：台灯导线的电流小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转。 这时，老师让小杰用两节干电池（3v）和一段电阻线l（12）重新做这个实验，结果缝衣针发生了偏转。 请你回答问题：磁化后，这枚缝衣针的针尖是 ( 选填“s”或“n”)极。奥斯特实验表明：通电导线周围存在 。课堂讨论形成的两种观点，根据以上数据计算可知，通过台灯导线的电流i1 a，通过电阻线l的电流i2 = a；从而可以否定的是观点 (选填观点代号“a”或“b”)。23 6月5日是世界环境日，今年我国的主题是 “低碳减排，绿色生活”。人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出，如何合理利用和开发能源，提高能源的利用率，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题。图甲为近两个多世纪以来人类能源消耗曲线图，由图可知，自1950年以来，人类能源消耗的情况是（ ） a显著增长 b平稳增长 c稳中有降 d显著减少 甲丙乙在众多的未来能源中，风能、太阳能、水能都同属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，它们的开发和利用可以减少大量化石燃料的生产和消费导致严重的环境污染和生态破坏为实现减排目标，国家大力推广风力发电我省沿海地区风力发电项目已全面启动，沿海壮观的风电场走廊即将形成（如图乙）。假如1.2106 kw的风电场项目全面建成之后，所有机组发电1h，可提供多少kwh的电能？这些电能相当于多少千克煤炭完全燃烧所释放出来的能量？（煤的热值为3.0107j/kg, 1kwh=