八年级语文上册第二单元8古代诗词四首习题苏教版.doc

教学资料参考八年级语文上册第二单元8古代诗词四首习题苏教版- 1 -1给加点的字注上汉语拼音.簪(zn) 泊秦淮(b) 万兜鍪(du mu) 寥落(lio)2解释加点词语的含义.(1)国破山河在(国都，指长安) (2)浑欲不胜簪(简直) (3)坐断东南战未休(占据，把持)(4)天下英雄谁敌手(匹敌，相当)(5)干戈寥落四周星(泛指武器，借指战争) 3按要求默写.(1)春望中表现人民厌恶战争、盼望平安家书的诗句是：烽火连三月，家书抵万金.(2)杜牧泊秦淮中用典的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花.(3)南乡子 登京口北固亭有怀中含蓄地表明词人渴望收复中原的句子是何处望神州？满眼风光北固楼.(4)文天祥过零丁洋中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”写出了仁人志士舍生取义的高尚人格与积极的生死观.4综合性学习.八年级(2)班正在举行“走近古代爱国诗”语文专题活动，请你一起参加，完成下面的任务.(1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动拟写一段开场白，不少于50字.示例：爱国是炎黄子孙的不解情结，也是中华民族的优良传统.自古以来，孟子“达则兼济天下”的教诲不知影响了多少文人墨客；陆游“位卑未敢忘忧国”的告诫不知激励了多少仁人志士.中国是诗的国度，无数诗人慷慨激昂，感叹悲歌，表现出崇高的爱国情操和民族气节.下面，让我们一起走近古代爱国诗.(2)活动中，王明等同学搜集了下面几句诗词，请你仔细阅读，说说其表达情感的异同点.死去元知万事空，但悲不见九州同. (陆游)从今别却江南路，化作啼鹃带血归. (文天祥)待从头、收拾旧山河，朝天阙. (岳飞)这三句都表现出了作者崇高的爱国精神，不同点在于前两句有着一种壮志难酬、报国无门的悲愤；而第三句则更显得雄壮，表达了词人希望驰骋疆场，收复失地，统一国家的雄心壮志.(一)阅读杜甫的春望，按要求回答问题.5诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物.结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义.示例：“望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟.“望”字的含义有：诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象；诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定.(意思对即可)6花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？移情于景.诗人移情于景，以花、鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时(忧伤国事)”“恨别(恨别家人)”之悲. (二)阅读杜牧的泊秦淮，按要求回答问题.7.请结合全诗，赏析“烟笼寒水月笼沙”一句.这句话写轻轻的暮霭和淡淡的月光，笼罩着寒冷的河水，笼罩着沉寂的沙滩，表现出一种空冷愁寂的情调.这是诗人带着吊古伤今的情怀游览六朝金粉繁华圣地的特殊感受.8.真正“不知亡国恨”的是什么人？ 表面上指歌女，其实是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是醉生梦死的统治者.9.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析. “犹”表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果.(三)阅读辛弃疾的南乡子 登京口北固亭有怀，按要求回答问题.10.词的上、下片各使用了什么手法？有什么作用？上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨.11.“生子当如孙仲谋”，表达了作者怎样的情感？从千古兴亡的故事中，列举出与京口有关的曹操、刘备的典故，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现像孙权一样的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州.(四)阅读文天祥的过零丁洋，按要求回答问题.12请从修辞手法的角度赏析诗的颔联.诗的颔联运用比喻的修辞手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起.诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉，形象地表达了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀.13诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神.(一)品读下面的古诗，按要求回答问题.长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲.家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间.谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关.14.颈联刻画了一位什么样的诗人形象？请简要分析.主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及；近看宫阙，错落有致，落日笼罩.刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象.15.尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请作简要说明.“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅. (二)品读下面的古诗，按要求回答问题.湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师.沅湘日夜东流去，不为愁人住少时.16湘南即事共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于绝句(或：七言绝句).诗中所写的季节应为秋季(或：深秋).17.诗中表达了作者怎样的情感？表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷的心情.(意思对即可) 体会诗人的情感【典型例题】诗歌过零丁洋中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句运用了怎样的抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？【参考答案】直抒胸臆.抒发了诗人以死明志的决心，充分体现了他崇高的民族气节和舍生取义的生死观.【技法点睛】把握作者思想感情的方法：(1)结合背景.这里的背景，一指诗词反映的广阔的社会现实，二指诗人的人生经历.(2)分析诗眼.诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容易体会诗人的情感.如从李白渡荆门送别中的“仍怜”一词，就能