江苏省无锡市七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法教案3 新人教版.doc_第1页
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文档简介

有理数的除法教学目标知识与技能利用有理数的加减乘除混合运算解决实际问题。过程与方法经历利用有理数混合运算解决实际问题的过程，获得严谨的思维习惯和解关问题目的经验。情感态度与价值观体会数学在实际生活中的应用及数学的应用价值，敢于面对数学活动中的困难。教材分析教学重点有理数的混合运算解决实际问题。教学难点混合运算的准确性教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、法则复习： 姓名： （1）加法：同号两数相加，取 的符号，并把绝对值 。乘法：两数相乘，同号 ，并把绝对值 。练习1：计算 15= 1+5= -1+（-5）= -1（-5）= -2+（-3）= -3（-7）= -2-7= -2（-3）=（2）加法：绝对值不相等的异号两数相加，取 加数的符号，并用 的绝对值 较小的绝对值 。 乘法：两数相乘，异号 ，并把绝对值 。 练习2：计算1+（-5）= 1（-5）= （-5）3 = 5+（-3）=-3+3= -33= 2.5+（-2.5）= 6（-6）=（3）加法：一个数同0相加 。 乘法：任何数同0相乘 。 练习3： 0+3= 0（-3）= （-5）+0= （-5）0=（4）减法：减去一个数，等于 这个数的 。 除法：除以一个 的数，等于 这个数的 。 练习4： （-1）-（-5）= （-1）（-5）= 3（-6）= 3-（-6）= 0 - （-3）= （-3）- 0= 0（-3）= （-3） 0=二、混合运算 （一）加减混合运算 （1） (-5)-(-8)-(-4) （2） 3-(-3)-10（3） （4） （二）乘除混合运算 （1）（0.1）（+）（6） （2） 6（2）（3）（0.1）（100） （4） （三）运算律的应用 （1）9 15 （2）9（11）+12（9）（3）（ （4）（-125）（四）混合运
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