江苏省扬州市邗沟中学高中政治 9.2用对立统一的观点看问题学案 新人教版必修4 (2).doc

高 二（必修*4）政治自主探究学案 10.2 用对立统一的观点看问题【学习目标】1识记和理解主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面2论述两点论与重点论概念3识记和理解具体问题具体分析的概念及方法论意义【学习重点】1两点论和重点论的统一 2具体问题具体分析【学习难点】主次矛盾及其矛盾主次方面的相互关系原理【问题探究】在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。（1）以上三个方面工作中，最主要的工作是什么？（2）为什么此项任务会是学校的主要任务？（3）在2013年4月，学校对班级考核（教学+管理）做了征求意见并对班级考核做了修改，其中学生成绩占班级总考核的60%，管理常规管理40%。教学成绩比例加大了，加重了教学成绩的比例。谈谈你的认识？（4）不管是学校的任务还是班级考核的改革，我们在生活中面临的事情很多，如何做就能做得更好？用对立统一的观点看问题两点论重点论二者关系含义地位意义【反思小结】高 二（必修*4）政治技能训练学案编号： 020时间：2013-4-20 主编： 张志君 审核：政治组 班级 姓名 10.2 用对立统一的观点看问题【基础题】1毛泽东指出：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。一分为二，这是个普遍现象。”毛泽东上述论断的含义是 在自然界、人类社会和人们的思维中，矛盾都是普遍存在的一切事物都包含着两点，即优点和缺点、成绩和错误复杂的事物包含着许多矛盾，其中有一个矛盾处于支配地位矛盾存在于事物发展过程中，并贯穿于事物发展过程的始终 a b c d2.所谓主要矛盾，是指 a急需解决的矛盾 b新出现的矛盾 c决定事物性质的矛盾 d在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾 3.事物的性质主要由a矛盾的两个方面共同决定的 b主要矛盾规定的c取得支配地位的矛盾的主要方面决定的 d矛盾发展的不平衡规定的4.有关专家指出，预防艾滋病，消除恐“艾”气氛，最重要的是把好“两个源头”：一是发病源头二是外流源头,这体现的哲理是a要坚持两点论与重点论的统一 b.要集中力量解决主要矛盾c要统筹兼顾，分清主流和支流 d要坚持切从实际出发5.人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 矛盾特殊性寓于普遍性之中 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 主观能动性的发挥受客观因素的制约 a b c d6.一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这是由于矛盾的主要方面与次要方面发生了转化 外因起了决定性的作用 具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的矛盾的同一性和斗争性发生转化a b c d7.下列体现具体问题具体分析哲学观点的成语或俗语有 因地制宜唇亡齿寒抽薪止沸 东施效颦 南甜北咸东辣西酸邯郸学步 a b c. d8我国古代名医华佗医术高超，对病状相似的病人，能诊断出病因各异，所以；“治之宜殊”。病人按药方服药，果然药到病除。这件事启示我们 只有做到对症下药，才能药到病除只有具体问题具体分析，才能找到正确解决问题的方法只要抓住事物矛盾的特殊性，就能解决问题只有具-体问题具体分析，才能正确认识事物 a. b. c. d【提升题组】9（2010江苏政治卷31）对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明（ ） .制度创新是社会变革的先导 b理论创新决定实践创新 c事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键10.（2010上海综合能力卷4）从哲学角度分析，右图所讽刺的做法违背了（ ）。a改造世界必须发挥主观能动性的原则b归纳与演绎相结合的原则c两点论和重点论相结合的原则d具体问题具体分析的原则11.（2010北京文综卷27）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（ ）“孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同“孝”的要求要体现个性“孝”的方式应因人而异abcd12.（2010.重庆文综卷29）2010年冰岛火山喷发引起了一系列连锁反应.每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它喷出多少物质，以及这些物质将达到大气中的何种高度。这强调了a火山活动无法预测； b. 火山活动无规律性；c火山活动规律具有普遍性；d.每一座火山活动的规律都有特殊性。【拓展题组】13.（2011高考广东卷37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。（3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分）13全球化过程中有赢家也有输家，有时你听不到太多赢家的声音，因为他们正在享受全球化带来的好处，而那些输家，他们是害怕和起来抗议的人。受益的人应该记住的是，他们应该想办法和那些落后的人分享好处；落后的人应该看到，这种变化的确在短时间内会对他们造成不利，但从长期来看对他们还是有益的。人们可以通过受教育，得到全球化进程中需要的新技能，来替代他们失去的东西。结合上述材料说明，这段话是如何体现矛盾分析法的？10.2 用对立统一的观点看问题15、b d c b c 612 d a c add d12.答案（3）坚持两点论就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革；坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流；反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。13.（1）事物自身包含着既对立又统一的两个方面，应当一分为二地看问题。经济全球化的发展受市场力量、市场经济规律的支配，因而不可避免地存在着两面性，即利益与风险并存、机遇与挑战同在，有赢家也有输家。（2）矛盾双方在一定条件下可以相互转化。广大发展中国家要坚定信心，善于抓住发展机遇，通过教育，得到全球化进程中需要的新技能，就可以代替他们失去的东西，从输家变为赢家。（3