09-10岱岳区视导方案.doc

岱岳区20092010学年度小学教学视导方案一级指标二级指标评价要点评价方法得分ABCDA1组织领导20分B1办学思想5分学校办学理念符合素质教育要求，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生的全面发展，重视学生个性特长及创新精神和实践能力的培养，学校的各项工作体现先进的教学思想。查阅资料座谈B2管理体系10分建立以乡镇、办事处教研会为主体的教学管理机构，教研会负责本单位各学校的教学研究、常规教学管理及教师培养等方面的工作。定期开展本单位教学视导等活动，并以现场会的形式扎实推进本单位的各项工作。调查了解B3制度建设5分建立完善各项常规管理制度，实用性强，落实到位。建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价机制。评价内容涵盖职业道德、工作表现、专业发展、育人效果等各个方面，评价工作做到定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评与领导、同事、学生家长评价相结合。查阅资料A2教学管理55分B4课程开设5分按照义务教育课程设置实验方案要求开全课程，开足课时，按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求开设课程，开足课时。学校积极开发校本课程，内容有特色，符合学校与学生的实际。查阅资料问卷调查B5教学计划5分学校有周前工作计划及周历，各项教研、教学工作计划齐全，科学性、实用性、针对性强，能按计划定期开展各项教研活动，活动效果良好。查阅材料B6备课5分落实先周备课、集体备课制度，备课应体现新课改理念，对教材重点、难点分析准确；能根据课标、教材和学生的实际制定适当的教学目标；教学设计合理，针对性强。各学科以落实“精品教案”为目标，努力提高备课质量，凡集体备课的单位一律有个人复备且复备的质量高。查阅材料一级指标二级指标评价要点评价方法得分ABCDA2教学管理55分B7课堂教学10分体现“三维”教学目标，教学结构合理、思路清晰，教学过程设计体现“自主、合作、探究”的要求，教学方法灵活、有效，教师引导恰当，有利于学生的自主学习，独立思考和参与集体讨论意识的提高。教学过程“导、学、练”有机结合，当堂练习设计科学，效果好。听课B8作业10分规范设置各学科作业，作业量符合要求，批阅认真、及时，有激励性批语。做到“有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，有缺必补”，提倡“开放式”、“探究性”作业设计。查阅材料B9单元达标5分单元达标测试按计划进行，建立单元达标档案，实行等级激励性评价，反馈矫正及时，达标率高，能根据单元达标信息，不断改进教学。查阅材料B10辅导5分辅导的目的性、针对性强，辅导方式科学、合理，能全方位（学业、思品）地、多途径（结对子、学习小组）地对学生进行辅导，方法多样，形式灵活，辅导效果好。查阅材料问卷调查B11督查10分制定教学常规检查细则，对教学常规执行情况进行定期和不定期的检查，分析、总结、反馈。教学常规执行情况纳入学校、教师、教学管理人员工作考核。学校建立教学管理例会制度，定期汇总，交流管理情况，实行岗位目标管理。查阅材料A3教研教改25分B12业务学习5分强化教师对课改理论的学习，教师有理论学习笔记，且内容丰富，每学年理论学习笔记不少于10000字。查阅材料B13听课5分校长每学期听课30节，能全面了解教学及管理工作情况；分管校长、教导主任、教科室主任每学期听课40节；教师每学期听课20节。听课有随感，有简评。查阅材料一级指标二级指标评价要点评价方法得分ABCDA3教研教改25分B14教研活动10分定期组织开展校本教研活动，校长每学期参加教研活动不少于6次，分管校长、教导主任、教科室主任每学期参加教研活动不少于10次。学校定期开展“听课、评课”活动，专题研讨活动。教师每周写一篇教学周反思，每学期写一篇质量较高的教学论文。查阅材料B15课题实验5分根据区级立项课题及本校课题认真开展课题研究，能按课题实验计划开展研究活动，研究材料详实，实验效果好，按实验计划进行课题鉴定。查阅材料A4学生发展15分B16“十好”教育5分继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，有活动计划、记录、评选结果，活动效果好，注重培养学生良好的学习习惯、良好的生活习惯和行为习惯，学生精神面貌良好。查阅材料问卷调查B17兴趣小组5分学校积极组织开展各类兴趣小组活动，每个学生至少参加一项兴趣小组活动，活动效果明显，定期开展各类比赛活动。查阅材料问卷调查B18学生评价5分推行“自主管理，自我激励”学生管理模式，建立完善学生成长记录制度，完善学生足迹式成长档案，以激励为主，以多元智能理论为指导，激励每个学生健康成长。查阅材料A510分B19课程管理10分全面推行“等级+激励性评语”评价制度，教师能根据测试信息进行教学反思，及时调整教学活动。查阅材料A6教学资源管理10分B20课程资源10分各学科配备专、兼职教师，英语、音体美学科配备专任教师，重视教师培训、研修活动，学校各学科培养、树立带头人。提倡各学校建立自己的网站，加强与社会、学生家长的沟通。学校要求教师按教学需要使用已有的教学仪器进行教学活动，最大限度利用教学资源。查阅材料问卷调查一级指标二级指标评价要点评价方法得分ABCDA7办学特色15分B21学校文化5分学校具有较深的育人、管理文化底蕴，具有一定的社会影响力。座谈问卷B22育人环境5分